淺談高中生急救知識的普及

顧浩宇

（江蘇省南京市第十三中學(xué)，江蘇 南京 210008）

隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，人們的生活水平也直線上升，各種的意外交通事故、緊急病癥時刻威脅著人們的健康，所以對于給大家普及急救知識是很有必要很重要的。讓大家掌握一定的急救技能，減少不必要的傷害。我們可以從三個方面出發(fā)對于普及急救知識的學(xué)習(xí)。首先要讓大家知道學(xué)習(xí)急救知識的意義和必要性，其次正確引導(dǎo)和普及急救知識，最后是與高中生相符合的急救特點(diǎn)。

1 急救知識的的意義以及必要性

急救對于突發(fā)急癥患者來說是非常重要的，它關(guān)乎一個人的生命。對于心臟驟停的人來說救命的黃金時間就是四到六分鐘，也就是在這期間如果我們懂得急救就可以挽留住一個人的生命。可見急救的重要性，我們經(jīng)常戶外活動，如果有創(chuàng)傷傷員那么他的救命黃金時間就在三十分鐘以內(nèi)，所以急救是很重要的我們應(yīng)該積極接受急救知識的培訓(xùn)掌握基本的急救理念和救護(hù)方法，學(xué)會冷靜、科學(xué)的處理突發(fā)狀況。急救就是為了挽救生命，而最危急的通常是心跳或者呼吸驟停，根據(jù)一些醫(yī)學(xué)資料顯示心跳如果是在四分鐘之內(nèi)進(jìn)行急救的成功率能夠達(dá)到百分之五十。若是心跳停止后再進(jìn)行急救成功率就會下降百分之十，如果心跳停止后十分鐘再去進(jìn)行急救那么急救成功的率只有百分之一了，所以說對于心臟驟停的人來說救命的黃金時間僅有四到六分鐘。所謂“第一反應(yīng)者”就是指在發(fā)病現(xiàn)場的病人突發(fā)疾病或者是由于事故原因或者是病人的家人或朋友參加過急救培訓(xùn)并獲得過與培訓(xùn)相關(guān)的證書能夠?yàn)椴∪颂峁┱_的急救治療。對于一般的急救，例如：（1）胸悶、胸痛，可是病人突然發(fā)生心絞痛癥狀，應(yīng)該及時休息需要等待120不要讓病人隨意去走動，走動可能會增加心臟的負(fù)擔(dān)，盡量流通空氣不要讓他覺得呼吸困難。（2）頭痛嘔吐、不能夠說話。像這樣的情況可能是出現(xiàn)了中風(fēng)，一定要讓病人及時平躺，在身邊的人一定要及時急救，如果要出現(xiàn)嘔吐尤其要注意，要防范因?yàn)閲I吐出現(xiàn)的可能窒息。細(xì)心看護(hù)患者可以很大程度上減少他的傷痛。我國有很多的人都缺乏急救知識，缺乏急救技能，甚至更有些人不愿意去急救怕?lián)?fù)責(zé)任，救死扶傷的行為越來越少。由于這種心理的人從而延誤了患者治療時間有的因?yàn)闆]有急救而失去了寶貴的生命。也就是第三種情況，（3）交通事故。近些年交通事故的發(fā)生越來越多，也很嚴(yán)重。交通事故中遇到頭頸部受傷者，如果處理不好可能會給患者落下終身殘疾。大出血或者骨折等開放性損傷者，一定要進(jìn)行包扎和處理，不然患者一定會因?yàn)槭а^多從而導(dǎo)致死亡。

2 正確引導(dǎo)和急救知識的普及

普及急救知識是我們高中生提高綜合素質(zhì)的必要元素，也是以后走到社會上應(yīng)對各種問題挑戰(zhàn)的有利條件。當(dāng)遇到危險或者事故時，在現(xiàn)場能夠及時、有效的救護(hù)他人，去挽救他人生命，減少傷殘的人員。所以為了我們健康生活的必要，為了我們能夠在遇到事故時第一時間能夠救護(hù)傷員，因此學(xué)習(xí)急救知識很必要的。首先我們了解一些醫(yī)療急救的小知識，我們正常人都是神志清醒，語言流利，行動自如，如果有人發(fā)生昏迷狀態(tài)（是指呼吸、心跳存在狀態(tài)下），這時一定要按壓或者針刺“人中”的方式來喚醒患者，如果沒有反應(yīng)就說明，病癥十分嚴(yán)重。瞳孔的反應(yīng)也是特別重要的，瞳孔位于眼睛黑眼球的中央，在正常的情況下雙眼的瞳孔是等大的圓形的當(dāng)然除了一些眼睛有疾病的人群，在傷員如果頭部受傷、腦出血或者嚴(yán)重中毒的時候，瞳孔就會有反應(yīng)，細(xì)心觀察它會縮到針尖的大小或者擴(kuò)大在黑眼球的邊緣，也有可能在強(qiáng)光的刺激下反應(yīng)緩慢等等。最常見的就是心臟復(fù)蘇，我們要熟練的掌握。首先打開氣道仰頭抬頜法，然后清理口腔內(nèi)嘔吐物或者是血塊，清理好后。一手置患者前額上稍用力后壓，另一手用食指置于患者下頜下沿處，抬起下頜，使頭后仰，一手托頸后，頭后仰的程度以下頜和耳垂連線與地面垂直為準(zhǔn)不要太過度。通過觀察看患者是否能夠自主呼吸，如果沒有呼吸就應(yīng)該立即進(jìn)行人工呼吸也就口對口吹氣，是給予患者空氣最有效的方法，放在患者前額的手不動，同時拇指食指捏住患者的鼻孔深吸一口氣并緊貼患者嘴部在密封狀態(tài)下向患者輸入空氣，吹到患者胸廓上升，吹氣后手離開鼻子，離開患者給予患者呼氣的時間，循環(huán)進(jìn)行直至患者呼吸。第三個就是人工循環(huán)，心外按壓，按壓部位是前胸正中，胸骨下二分之一處，手掌與胸骨平行另一手重疊手臂上，手指離開胸壁。

3 高中生普及急救知識的特點(diǎn)

在學(xué)校里我們與外面的普及方式是不同的，應(yīng)該結(jié)合我們的特點(diǎn)來安排課程培訓(xùn)。首先一定要掌握理論知識，用很簡單的口語來表達(dá)和比喻讓大家真的去懂這個知識。最重要的要引導(dǎo)大家去詢問病人發(fā)病或者發(fā)生事故的來龍去脈，去仔細(xì)查看病人的病情以及治療的措施。

以上就是對于高中生急救知識普及的一些建議和方法。人的生命是最寶貴的，我們都渴望自己身體好，家人身體健康，無論怎么小心翼翼，突發(fā)事故總是不可避免的，所以我們要學(xué)好急救知識為了突發(fā)危險時能夠及時減少傷害和死亡。只要我們努力，一定是沒什么完不成的。