漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性探究

◆凌心怡

漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性探究

◆凌心怡

在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們更多追求的是快節(jié)奏的生活。而漢語言文學(xué)則是歸類于慢生活的一種狀態(tài)，慢生活下的人們善于思考，勤于學(xué)習(xí)。漢語言文學(xué)是我們老祖宗所傳承下來的精髓，我們所要做的絕不是將漢語言文學(xué)摒棄一旁，而是重拾漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，喚醒人們對(duì)漢語言的熱愛，并將其發(fā)揚(yáng)光大。因此，對(duì)于我們來講，漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)是非常重要的，能夠讓我們從漢語言文學(xué)中了解歷史，了解過去。

漢語言文學(xué)，重要性，漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)

引言

漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來講無疑是相當(dāng)重要的，不僅僅是升學(xué)考試的需要，更是在學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的過程中能夠沉下心來去思考，去發(fā)揮自己的真正水平，而這剛好是身為一個(gè)高中生所需要的品性。再者，如今的全球開始掀起陣陣的漢語言文化學(xué)習(xí)的高潮，作為一名華夏民族的高中生，在這樣的環(huán)境下，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的身份優(yōu)勢，從根本上去認(rèn)知、去感受漢語言文學(xué)所能帶給我們好處，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)，并了解漢語言對(duì)當(dāng)代社會(huì)的重要性，將其的作用發(fā)揮到最大。

一、漢語言文學(xué)的重要性體現(xiàn)

在當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，和漢語言的接觸和學(xué)習(xí)應(yīng)該是不算晚的，許多家長在孩子年幼的時(shí)候便會(huì)教他們學(xué)習(xí)唐詩宋詞等簡單的文學(xué)，有時(shí)候還會(huì)加以解釋分析，讓孩子們能更好、更快的接受和學(xué)習(xí)。等孩子的年紀(jì)再大一些，他們就會(huì)根據(jù)自己喜歡，選擇相關(guān)的漢語言文學(xué)進(jìn)行閱讀欣賞，培養(yǎng)自己對(duì)漢語言文學(xué)閱讀的樂趣，養(yǎng)成習(xí)慣。

在學(xué)校課堂上，老師們可以通過教材的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)，以教材為媒介，進(jìn)行課外延伸和拓展，達(dá)到完整系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語言。老師在課堂上對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行解析，方便學(xué)生對(duì)文章的理解。對(duì)于學(xué)生們面臨著升學(xué)考試，就能夠發(fā)揮自己所學(xué)習(xí)的漢語言文學(xué)的基礎(chǔ)，在考試過程中發(fā)揮自己的正常水平，為將來的學(xué)習(xí)和生活贏得更好的平臺(tái)。

如今國際上的“漢語熱”就是對(duì)我們所傳承的漢語言文學(xué)的一種肯定，說明漢語言文學(xué)開始走出國門，將其中的思想傳播到國際熱潮中。人們所接受的不僅僅是漢語言在文學(xué)上對(duì)學(xué)習(xí)的影響，其中所蘊(yùn)含著的老祖宗們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t也是值得我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，像《老子》的“無為而無所不為”絕不是無所作為，而是積極精進(jìn)，講究最有效的“作為”。而在漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，“無為”思想不管是在學(xué)習(xí)還是生活中，都能夠給予我們不一樣的指導(dǎo)思想，能夠教會(huì)我們?cè)趯W(xué)校生活中的為人處世，使我們不在迷茫。

二、如何更好的學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)

（一）加強(qiáng)學(xué)生的課外漢語言文學(xué)的閱讀。我們高中生由于在生活中和學(xué)習(xí)上所接受的方式不同，每個(gè)人對(duì)事件的看法也不一樣，老師在引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀漢語言文學(xué)的時(shí)候，要注意學(xué)生們個(gè)人想法的發(fā)揮，進(jìn)行溝通交流，將想法更加趨于完美，再轉(zhuǎn)換成自己的想法，印象也就更加深刻了。加強(qiáng)漢語言文學(xué)的閱讀過程中，能夠提升學(xué)生們的文學(xué)鑒賞能力和理解能力。老師可以在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀后，可以進(jìn)行一個(gè)課外分享小會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生把喜歡的章節(jié)或者文章進(jìn)行分享，讓同學(xué)們將各自的想法分享交流，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

（二）激發(fā)學(xué)生們對(duì)漢語言文學(xué)的讀和寫。能夠傳承至今的文學(xué)都是史上文學(xué)綜合素養(yǎng)較高的作家的作品，有著較高的知識(shí)涵養(yǎng)水平，文中所蘊(yùn)含的情感會(huì)更加激烈和深刻。

在學(xué)習(xí)的過程中，首先要注重漢語言文學(xué)的“讀”，在閱讀過程中，才能夠體會(huì)到文中作者的情感，包含作者當(dāng)時(shí)是在怎樣的環(huán)境寫出這篇文章的、對(duì)將來的期許或者是想法。在文中與作者交流，產(chǎn)生的效果是無法言語的。

其次是“寫”，在閱讀完文章，將寫得好的、能夠表達(dá)作者情感的或者是比較好的詞、句記錄下來，在課下和同學(xué)們一起討論，并分析當(dāng)時(shí)作者的想法。激發(fā)對(duì)漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在長久的影響中成為一種習(xí)慣。

第三就是在學(xué)習(xí)完漢語言文學(xué)后，可以進(jìn)行課后試寫，按照正常的寫作順序進(jìn)行試寫，提升學(xué)習(xí)寫作效率。在早讀或者課間時(shí)間里，可以挑選寫得較好的同學(xué)在全班范讀，讓其他同學(xué)在聽的過程中對(duì)比和自己的差距與優(yōu)勢，進(jìn)行改進(jìn)和發(fā)揮。在往后的考試升學(xué)中，也能夠更好地體現(xiàn)自己的長處。

三、結(jié)束語

總之，漢語言文學(xué)在當(dāng)代的學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是非常重要的。不僅是他們學(xué)習(xí)升學(xué)的一大因素，也是他們?cè)賹W(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)自己的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的為人處世原則的一大依據(jù)。在“漢語熱”的今天，更是我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)漢語言文學(xué)的好機(jī)會(huì)，在漢語言成熟發(fā)展的今天，我們?cè)诎l(fā)揚(yáng)的過程中，同樣要做到“取其精華，棄其糟粕”，為我們的漢語言文學(xué)的發(fā)展做好自己的一份力，促進(jìn)其蓬勃發(fā)展。

[1]華江文.漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性探究[J].文藝生活旬刊,2015(3):225-225.

[2]朱珊.論學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的重要性[J].科技資訊,2012(15):238-238.

（作者單位：湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)）