王斌

摘 要：器樂教學(xué)作為一種重要的音樂教學(xué)形式，在整個音樂教學(xué)中發(fā)揮著重要的不可替代的作用。因此國家教委把器樂教學(xué)列入中小學(xué)音樂教學(xué)大綱，成為中小學(xué)音樂教育的重要組成部分。它充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的積極性，也對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和健全人格的養(yǎng)成發(fā)揮著重要的作用。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，又是開發(fā)其智力的重要途徑。但是，由于社會和學(xué)校中存在許多客觀原因以及一些學(xué)生家長的不理解等因素，致使器樂教學(xué)的正常開展和進步受到了一定的阻力。面對這樣的現(xiàn)狀，應(yīng)該正確認識和肯定器樂教學(xué)的重要性，對實施過程中出現(xiàn)的阻力進行客觀的分析和研究，找出解決阻力和困難的辦法。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；實踐訓(xùn)練；計劃報告；樂器

實踐過程及內(nèi)容：

本人自1999年工作至今，在器樂教學(xué)方面有一些實踐經(jīng)歷，分別組建指導(dǎo)過學(xué)生管樂隊、學(xué)生綜合小樂隊、學(xué)生吉他班、學(xué)生行進打擊樂隊，以下按照時間先后進行介紹。

一、學(xué)生管樂隊（2004—2006年）

（一）樂隊成立背景

管樂隊是由木管樂器、銅管樂器和打擊樂器組成的吹奏樂隊。泛指軍隊中的軍樂隊，或同一類型的管樂隊。管樂隊傳入中國，要早于管弦樂隊。在19世紀70年代成立的“上海業(yè)余管樂協(xié)會”，是中國最早的管樂組織，中國的管樂隊主要擔(dān)任迎接國賓和重大節(jié)日的儀仗任務(wù)。上海市的管樂藝術(shù)尤其是學(xué)生管樂藝術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了一個相當(dāng)高的水平，很多學(xué)校已經(jīng)擁有了一支較高水準的學(xué)生管樂隊。學(xué)生管樂團是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣、提高音樂知識水平和演奏技術(shù)、豐富學(xué)校藝術(shù)文化生活、提升學(xué)校藝術(shù)品質(zhì)的重要手段。學(xué)生在樂團中不僅可以掌握一門樂器的演奏，更重要的是能夠在音樂合奏中學(xué)會與他人協(xié)作配合，養(yǎng)成良好的團隊意識、責(zé)任意識。

我校作為上海市青浦區(qū)重點中學(xué)，在保證高升學(xué)率的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的藝術(shù)教育工作和學(xué)生藝術(shù)社團活動提出了更高的要求。組建一支能體現(xiàn)我校精神風(fēng)貌、展現(xiàn)我校學(xué)生水平的管樂團，既是適應(yīng)時代的需求，更是進一步提升學(xué)校品質(zhì)的重要舉措。在這種背景下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，2004年，學(xué)校任命我組織成立了學(xué)校學(xué)生管樂隊。

（二）樂隊建設(shè)計劃

1.招生計劃

（1）采用自愿報名和老師推薦相結(jié)合的方式；（2）主要面對預(yù)初和初一年級學(xué)生，身體健康，喜愛音樂；（3）有過專門學(xué)習(xí)音樂經(jīng)歷（如管樂、鋼琴、民樂、聲樂等）的同學(xué)優(yōu)先；（4）原則上男女生不限，鼓勵更多男同學(xué)報名參加；（5）具有團隊精神，遵守紀律，尊重老師和同學(xué)，服從指揮；（6）能夠合理安排學(xué)習(xí)時間，保證課堂學(xué)習(xí)和樂團活動兩不誤；（7）保留擇優(yōu)錄取原則。

2.樂隊編制

根據(jù)我校具體情況，樂隊建立之初的編制為：長笛2人、單簧管4人、降E薩克斯管4人、降B音薩克斯管2人、圓號2人、小號2人、次中音號1人、上低音號1人、長號2人、大號1人、小軍鼓1人、大軍鼓1人、大軍鈸1人，亦可根據(jù)學(xué)生報名情況進行調(diào)整。

3.樂隊章程

（1）上海市青浦一中學(xué)生管樂團是在校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生文藝團體；（2）樂團堅持四項基本原則，遵守國家法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度；（3）樂團旨在提高中學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，活躍校園文化生活，推進校園精神文明建設(shè)，為學(xué)校整體發(fā)展做貢獻；（4）樂團設(shè)學(xué)生團長一人，協(xié)助教師進行樂團的組織管理工作；（5）樂團按樂器分若干組，每組設(shè)聲部長一人，負責(zé)本組的日常訓(xùn)練、組織工作；（6）樂團成員應(yīng)服從指導(dǎo)老師對樂器的分配，愛護公物；（7）樂團成員嚴格遵守訓(xùn)練制度，除特殊情況外，不得私自辭職；（8）團結(jié)同學(xué)，嚴于律己，自覺維護管樂團形象；努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項活動；（9）樂團訓(xùn)練時盡可能遠離教學(xué)樓，最大限度地不影響正常的教學(xué)秩序；（10）樂團所需經(jīng)費由團長向?qū)W校申請；（11）本章程自公布之日起實行。

4.排練時間安排（建議）

（1）主要利用拓展課和課外活動時間進行排練；（2）每周二下午3：20至4：50為分聲部學(xué)習(xí)時間；（3）每周三、四下午4：10至4：50為集體排練或分組練習(xí)時間；（4）如遇學(xué)校集體調(diào)課，必須服從學(xué)校統(tǒng)一安排；（5）如遇演出或比賽任務(wù)需要加班時，必須請示校領(lǐng)導(dǎo)，適當(dāng)增加排練時間。

5.樂團排練場地

（1）應(yīng)盡可能遠離教學(xué)區(qū)，最大限度地減少對學(xué)校正常教學(xué)秩序的影響；（2）應(yīng)有一間能夠容納50人以上的大教室作為樂團的集體排練廳；（3）應(yīng)有5至7間小教室，便于分聲部學(xué)習(xí)和練習(xí)；（4）應(yīng)具有很好的防盜措施，保證財產(chǎn)安全；（5）應(yīng)具有良好的防雨防潮功能，降低樂器遭受自然侵蝕的程度；（6）應(yīng)具有良好的采光通風(fēng)防暑防凍功能，保證學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；（7）應(yīng)具有比較便利的交通，方便學(xué)生攜帶樂器出入。

6.師資配備（建議）

（1）由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任樂團團長，負責(zé)樂團的建設(shè)和發(fā)展指導(dǎo)工作；（2）由本校一名音樂教師擔(dān)任樂團的藝術(shù)指揮，負責(zé)日常訓(xùn)練和演出排練；（3）樂團成立初期可聘請校外專業(yè)教師分聲部指導(dǎo)（約5～7名）；（4）最好能聘請一名具有較高聲譽的音樂人士擔(dān)任顧問或藝術(shù)總監(jiān)。

7.教材準備

教師自編與購買教輔材料相結(jié)合。

（三）具體實施過程

考慮到經(jīng)費問題，計劃中的師資配備建議并未通過實施，所以樂隊初期的教學(xué)訓(xùn)練工作，從樂理知識講授到練習(xí)曲的編寫，再到樂曲的選擇和編配，再到每件樂器基本演奏方法的教授，都由我一個人完成。訓(xùn)練時間也沒有按照計劃中建議的那樣通過實施，而是利用每天下午放學(xué)以后的時間訓(xùn)練，每次訓(xùn)練1個半小時。

（四）訓(xùn)練要素

中學(xué)生管樂隊的訓(xùn)練應(yīng)該分常規(guī)訓(xùn)練、基本素質(zhì)訓(xùn)練和演奏技巧訓(xùn)練。

1.常規(guī)訓(xùn)練

（1）對樂隊成員講解樂器性能，讓學(xué)生明確自己所學(xué)樂器的基本特征。（2）幫助學(xué)生掌握正確的演奏姿勢和口型。（3）幫助學(xué)生掌握吹奏管樂的正確呼吸方法。（4）號嘴、笛頭吹奏。（5）發(fā)音初步練習(xí)。號嘴練習(xí)之后，讓學(xué)生把號嘴安放在樂器上，試吹，讓學(xué)生初步體驗自己吹出的樂器聲音。

2.基本素質(zhì)訓(xùn)練

（1）長音練習(xí)，教學(xué)生養(yǎng)成每天堅持吹奏長音的習(xí)慣。每個音要做到響亮、平穩(wěn)、悠長。（2）音階練習(xí)，在長音練習(xí)之后，堅持練習(xí)音階，有助于學(xué)生熟悉樂器指法。（3）吐音練習(xí)，即舌尖在口腔內(nèi)反復(fù)收縮產(chǎn)生均勻的“圖、圖”音響，也要堅持練習(xí)。

3.演奏技巧訓(xùn)練

（1）對學(xué)員經(jīng)常進行基礎(chǔ)樂理、視唱練耳的訓(xùn)練，這是學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。（2）單練階段，包括音準、節(jié)奏等，可適當(dāng)放慢樂曲的速度，逐漸過渡到應(yīng)有速度。（3）合成階段，主要是加強合奏的默契關(guān)系，在克服演奏技巧之后，做好音量、速度的協(xié)調(diào)工作。（4）表情處理，要理解樂曲要表達的內(nèi)容、情感，完成基本的表情記號，在教師的指揮下進一步完善處理。

4.習(xí)慣養(yǎng)成

（1）學(xué)員們要養(yǎng)成愛護樂器的習(xí)慣，每次演奏完畢要清理樂器內(nèi)的積水，用軟布擦拭樂器外表，經(jīng)常清洗活塞等活動零件，并及時涂抹潤滑油。教師要教育學(xué)生注意樂器安全，不可碰摔。（2）學(xué)員們要養(yǎng)成良好的時間習(xí)慣，每次練習(xí)要盡量做到準時出席，到位后盡快進入練習(xí)狀態(tài)，不要浪費寶貴的訓(xùn)練時間。（3）教師要教學(xué)生養(yǎng)成定音的習(xí)慣，每次練習(xí)，特別是合奏之前，一定要進行定音，通常由樂隊首席給出標準音a，大家根據(jù)標準音進行調(diào)整，長號用降B。一開始，學(xué)生的音高聽力有限，教師要逐一進行幫助調(diào)整，但一定不能嫌麻煩，要讓學(xué)生認識到定音在合奏中的重要性。

總之，一支優(yōu)秀的學(xué)生管樂隊離不開指導(dǎo)教師悉心的培養(yǎng)，同時對教師專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。在整個組織訓(xùn)練過程中，教師應(yīng)當(dāng)謙虛好學(xué)，對自己不太熟悉的樂器應(yīng)請教專業(yè)老師。只有師生協(xié)作配合，才能讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，最終用自己美妙的演奏豐富自己、感染他人。

二、學(xué)生綜合小樂隊（2007—2008年）

（一）樂隊成立背景

作為一名中學(xué)音樂教師，除了課堂上的常規(guī)教學(xué)之外，還要善于發(fā)掘一些有利于學(xué)校藝術(shù)文化建設(shè)的有利條件并且善于運用這些條件。如今的中學(xué)生有很多都在校外學(xué)習(xí)過某種樂器，家長在經(jīng)濟條件允許的情況下都愿意對孩子在藝術(shù)培養(yǎng)方面大力投入。如果能把有器樂特長的學(xué)生組織起來成立一個器樂社團，既可以豐富校園藝術(shù)文化，又可以為學(xué)生搭建一個互相學(xué)習(xí)、團隊合作、展示自己的平臺。由于我自身比較喜歡器樂并且有組建管樂隊的經(jīng)歷，且考慮到不給學(xué)校財政增添負擔(dān)，在管樂隊交接之后我組織成立了學(xué)生綜合小樂隊。學(xué)生綜合小樂隊的優(yōu)點：一是學(xué)生自己有樂器，學(xué)校幾乎不用資金投入；二是學(xué)生有一定演奏基礎(chǔ)，不用從零開始，起步較快，利用拓展課的時間即能完成一定難度的樂曲演奏。

（二）具體實施過程

1.樂隊編制

通過學(xué)生自主報名，班主任老師推薦，很快，一支超級小型的學(xué)生綜合樂隊成立了。編制為：一個鍵盤、一個打擊樂、一把小提琴、一把大提琴、一把吉他。

2.時間安排

利用每周兩次的拓展課進行學(xué)習(xí)排練。

3.排練注意事項

在排練過程中，我特別注意以下幾個點：（1）不能讓學(xué)生們從初級練習(xí)曲開始到中級……應(yīng)挑選學(xué)生較熟悉的且旋律優(yōu)美簡單的樂曲，如《雪絨花》《友誼地久天長》《茉莉花》等。我根據(jù)實際情況編寫分譜，太難的旋律要簡化，和聲也要做相應(yīng)的簡化處理，既不影響樂曲的大概框架，又要適合學(xué)生水平和樂器特點。（2）上課時，首先要進行校音，起初教師幫助學(xué)生完成，逐漸教會學(xué)生這一演奏所必須掌握的基本能力。（3）安排學(xué)生單練，等熟練之后組合起來，先將樂曲框架搭建好，再進行音量平衡和聲部協(xié)調(diào)的完善，最后進行表情術(shù)語方面的處理。（4）課堂上可以讓學(xué)生先進行單聲部的演奏，聽其效果，然后再與合奏進行比較，學(xué)生從一個獨奏者轉(zhuǎn)化為一個合奏者，既感受到了樂器合奏帶來的音響刺激，又增強了合作意識。（5）在訓(xùn)練中還要時常教會學(xué)生一些關(guān)于樂器使用和保養(yǎng)的知識。

4.實施效果

經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，這支5個人的綜合小樂隊能夠合奏幾首小樂曲，學(xué)生從原來的習(xí)慣了獨奏到最后學(xué)會了合奏，體驗到了與他人合作帶來的快樂。

三、吉他班（2009—2010年）

（一）開班背景

中學(xué)生普遍喜歡流行音樂，很多學(xué)生都夢想能夠抱著一把吉他唱著自己喜歡的歌曲。發(fā)掘了學(xué)生中的這一普遍想法后，我利用音樂課在學(xué)生中進行了調(diào)查，有超過一半的學(xué)生有過這種想法，有少數(shù)同學(xué)已經(jīng)在校外學(xué)習(xí)吉他。于是我計劃開設(shè)吉他班。

（二）招生及樂器配備

學(xué)生自愿報名，自愿購買課堂使用的吉他，這樣既可以保證班級的規(guī)模，又不給學(xué)校財政增添負擔(dān)。每班規(guī)模都在20人左右。

（三）實施過程及效果

利用每周兩次的拓展課時間進行學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容由我選擇，課堂教學(xué)任務(wù)由我擔(dān)任。學(xué)生們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分都可以掌握幾個常用的和弦，彈奏幾首簡單的民謠歌曲，這樣不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也在學(xué)生中形成了較好的樂器學(xué)習(xí)氛圍，并且利用學(xué)校的藝術(shù)匯演等機會給學(xué)生創(chuàng)造展示的舞臺，學(xué)生的自信心也有了很大的提高。

（四）訓(xùn)練注意事項

（1）確定吉他班所用吉他的類別，古典、民謠、電聲；（2）教材選擇要符合學(xué)生的興趣愛好；（3）學(xué)會調(diào)琴是學(xué)生必須掌握的基本素質(zhì)；（4）重視音階、和弦轉(zhuǎn)換、速度節(jié)拍等基本功的練習(xí)；（5）在學(xué)習(xí)彈唱過程中教師的示范、引領(lǐng)、伴奏作用至關(guān)重要；（6）重視合奏練習(xí)；（7）重視音樂風(fēng)格的欣賞體會學(xué)習(xí)。

器樂教學(xué)實踐體會：通過在研修班的學(xué)習(xí)并結(jié)合自身教學(xué)實踐，本人對中小學(xué)器樂教育教學(xué)的開展有以下幾點體會：

1.一切從實際出發(fā)

俗話說：“有作為才會有地位。”作為一線教師要從實際出發(fā)，做任何事必須考慮到眾多的因素，既要有熱情的工作理想，也要考慮到學(xué)校的具體困難和學(xué)生的具體情況，盡量選擇自己擅長的領(lǐng)域嘗試從小做起，避免一開始就向?qū)W校提出各種各樣的要求，攤子不必鋪得太大，經(jīng)過一段時間如果能產(chǎn)生良好的效果，此時再向?qū)W校提出要求，領(lǐng)導(dǎo)自然會有所考慮，但是如果在嘗試過程中失敗了，也不會給學(xué)校和自身造成太多的負擔(dān)。所以成立社團要考慮到學(xué)校、學(xué)生、教師自身等多方面的具體情況，不但要有準備，還要鋪設(shè)好退路。

2.整合資源彌補自身不足

針對器樂教育教學(xué)方面教師專業(yè)不對口的問題，首先要解決教師心理上的恐懼和抵觸。俗話說：“會彈不一定會教?！痹谄鳂方虒W(xué)領(lǐng)域中很多知名的演奏家未必是成功的教師，而有很多優(yōu)秀的專業(yè)教師往往是該專業(yè)的“門外漢”，但是他們通過對該專業(yè)領(lǐng)域的不斷研究、對學(xué)生的不斷研究，慢慢摸索出了一種適合自己的教學(xué)方法和適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。其次，要發(fā)掘周圍現(xiàn)有的教學(xué)資源，如校內(nèi)教師的團隊合作或者是學(xué)生當(dāng)中現(xiàn)有的器樂演奏資源，都可以成為開展器樂教學(xué)的有利條件。最后，教師也可以尋求校外專業(yè)教師幫助或者其他社會資源的幫助。

3.自身專業(yè)是發(fā)展之根本

就目前中小學(xué)很多器樂音樂教師逐漸放棄本專業(yè)的發(fā)展，不愿意將自身資源合理投入到具體的教學(xué)實踐中的問題，很難一概而論?；蛟S是有些教師找到了一條更適合自身發(fā)展的道路，或許是有些教師認為客觀條件不符合自身追求器樂教學(xué)理想的要求，抑或是生活其他方面的因素影響了有些教師對本專業(yè)的熱愛等等，但是，不管是什么原因，作為一名一線的音樂教師，作為一名具有一定器樂演奏和教學(xué)能力的教師，不要輕易放棄理想，要有積極進取的工作態(tài)度，應(yīng)該立足本專業(yè)、在自身擅長的方面發(fā)揮作用，同時要與時俱進、不斷充電，提高自身的綜合素養(yǎng)，讓自己能夠適應(yīng)瞬息萬變的社會。作為教師還要有一顆平靜的心，要能守住清貧、耐住寂寞，勿急功近利，要有“板凳甘坐十年冷，潛心教學(xué)拒誘惑”的精神，踏踏實實地走出一條發(fā)展之路，為學(xué)生開辟一片藝術(shù)天地才是最根本的。

參考文獻：

苗振民.管樂隊整體訓(xùn)練基礎(chǔ)教程[M].湖南文藝出版社，2002-05.

編輯 溫雪蓮