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      讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)

      2017-03-08 22:52:46黑龍江哈爾濱市方正縣松南鄉(xiāng)學(xué)校劉艷波
      衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年19期
      關(guān)鍵詞:學(xué)會(huì)考試班級(jí)

      黑龍江哈爾濱市方正縣松南鄉(xiāng)學(xué)校 劉艷波

      班主任是一個(gè)集體的核心,是班級(jí)幾十個(gè)孩子的圓心,要讓班級(jí)工作正常有序高效的運(yùn)行,班主任就要運(yùn)籌帷幄、統(tǒng)籌兼顧。班主任工作紛繁復(fù)雜千頭萬緒,在這些工作中促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,正確的認(rèn)識(shí)自我非常重要。那么作為班主任應(yīng)該怎么做呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行。

      一、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

      學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)是第一要?jiǎng)?wù),由什么都不懂的孩子到有知識(shí)的小學(xué)生,過渡過程非常艱難。作為班主任要做孩子學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      1.教學(xué)生如何聽課

      剛?cè)雽W(xué)的孩子在幼兒園、學(xué)前班相對(duì)松散的環(huán)境中已養(yǎng)成許多不好的習(xí)慣,他們坐不住凳子,聽不進(jìn)教師的話語,甚至有的在課堂上哭鬧不止。作為班主任應(yīng)利用一定的時(shí)間告訴他們?nèi)绾紊险n,上課時(shí)的規(guī)矩,這樣孩子們才會(huì)明確怎么去做。

      2.教會(huì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)

      低年級(jí)的學(xué)生并不懂得要復(fù)習(xí)鞏固知識(shí),他們更沒有主動(dòng)的意識(shí)去學(xué)習(xí)。所以,班主任要指導(dǎo)他們按時(shí)完成作業(yè),并交代作業(yè)不完成的后果。首先對(duì)孩子形成一種態(tài)勢(shì),“壓”著他去復(fù)習(xí)鞏固,這樣時(shí)間久了學(xué)生們才會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3.告訴學(xué)生考試的意義

      現(xiàn)在,有許多孩子害怕考試,因?yàn)?,在他們心目中“考?chǎng)”儼然已經(jīng)成為他們的“刑場(chǎng)”,考試過后定會(huì)有家長(zhǎng)指責(zé)淚水相伴,所以孩子們對(duì)于考試是抵觸的,其實(shí)考試并不是家長(zhǎng),老師“批斗”學(xué)生的憑借,考試的真正意義在于對(duì)過去所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn),在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中可能教師忽略了“考試”的真正意義,成了如今“唯分是問”的情況,作為班主任應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生考試的意義與作用,讓他們能輕松面對(duì),快樂學(xué)習(xí)。

      4.告訴學(xué)生學(xué)習(xí)是他自己的事

      現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí),不愿學(xué)習(xí),一提到學(xué)習(xí)就頭疼。糾其原因是他們覺得學(xué)習(xí)是給家長(zhǎng)學(xué),給老師學(xué)。所以學(xué)習(xí)時(shí)沒有主動(dòng)性,作為班主任要告訴學(xué)生學(xué)習(xí)是他自己長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)本領(lǐng),提升能力的重要途徑,是為了自己將來的生活,不是為家長(zhǎng)學(xué),更不是為老師學(xué),要讓學(xué)生明白,學(xué)知識(shí)是人生必走的過程,以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

      上述是在學(xué)習(xí)中、班主任應(yīng)起到的作用,也是班主任日常工作,除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活,讓他們逐漸適應(yīng)學(xué)校,適應(yīng)社會(huì)。

      二、教學(xué)生學(xué)會(huì)做人

      學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)同樣重要,只有學(xué)生做一個(gè)正直、善良、有進(jìn)取心的人他的所學(xué)才能發(fā)揮到極致,他本人才能為社會(huì)所用,為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      1.教學(xué)生珍愛生命

      生命來之不易,但現(xiàn)在社會(huì)偏偏有人輕視生命,今天跳樓明天服毒,而且年齡越來越傾向低齡化,拷問原因,不能不說是教育的缺失,我們教育眼中只有“分?jǐn)?shù)”,而忽略了其他內(nèi)容,所以作為班主任,利用一切有效的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育“生命難得”一定要珍惜生命,遇事要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿生命做賭注,可以利用班會(huì)召開研討,也可以利用課文進(jìn)行間接引導(dǎo),讓學(xué)生明白生命的意義。

      2.教學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人

      現(xiàn)在的孩子,唯我獨(dú)尊4+1或6+1的家庭現(xiàn)象將他們寵成“小皇帝”“小公主”,家庭的“惟命是從”更是助長(zhǎng)了他們的霸氣,自然他們也將這種性格帶到了班級(jí),帶到與同學(xué)交往之中。所以,時(shí)常看到學(xué)生們因?yàn)橐恍┬∈卖[得不可開交,各不相讓。在班級(jí)活動(dòng)中,他們以自我為中心,勞動(dòng)時(shí)拈輕怕重。作為班主任應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人。尊重別人才會(huì)得到別人對(duì)自己的尊重,可通過“打仗”進(jìn)行深入剖析,真理越辯越明,在爭(zhēng)辯探討過程中學(xué)生就會(huì)漸漸明白其中的道理。

      尊重他人既包括尊重同學(xué)、老師,也包括尊重自己的父母,現(xiàn)在的孩子太幸福了,所以他們感覺不到自己的幸福,他們從來都對(duì)父母呼來喚去,他們并不明白這是父母對(duì)他們的愛。所以,教育孩子尊重父母知道體諒他們,明白他們的艱辛與不易。能力所能及地幫助父母去做些事情。

      3.讓學(xué)生做一個(gè)有禮貌的人

      有的孩子說話時(shí)指手畫腳,不管有沒有長(zhǎng)輩在場(chǎng),一旦愿望沒有達(dá)成,便開始無理取鬧,家里有客人他就跟沒看見一樣。父母身體不適,他能做到連問都不問。這樣的孩子長(zhǎng)大后又能指望他做什么呢?所以作為班主任有責(zé)任教育學(xué)生做一個(gè)懂禮儀,講文明的人。向他們講授必備的禮儀知識(shí),告訴他們對(duì)人講話時(shí)的語氣與態(tài)度,讓他們懂得“講文明”懂禮儀是人必備的素養(yǎng),可以用情景短劇的形式讓學(xué)生進(jìn)行嘗試,也可以讓學(xué)生在家里進(jìn)行實(shí)踐,要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行很好的交流與溝通,在此教育問題上與他們達(dá)成一致,這樣才能收到更好的效果。

      4.教學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒

      在班級(jí)中,會(huì)有這樣的一些學(xué)生,他們脾氣極壞,易怒,動(dòng)不動(dòng)就生氣,甚至因小事與學(xué)生大打出手,這樣的學(xué)生自我調(diào)控的能力極差,總愛找別人的原因,看不到自己的不足。作為班主任要注意觀察這一群體,并作及時(shí)的教育與引導(dǎo),以他們?yōu)槔虒W(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的怒氣??梢越o他們講“釘子”的故事,可以給他們舉現(xiàn)實(shí)中的例子,讓他們明白“生氣”是一種不好的事,還要耐心細(xì)致地分析產(chǎn)生的原因,并幫忙找到最終的癥結(jié)及解決的辦法。

      總之,班主任工作復(fù)雜而又多變,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生的人,他們有思想,有行為,所以我們以不變應(yīng)萬變,抓住學(xué)生的心理,用自己的一片愛心澆灌學(xué)生的心靈。用恰到好處的愛與關(guān)心讓學(xué)生在人格、心理等方面健康的發(fā)展。

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