用心善待每一個(gè)孩子

福建省漳州市漳浦縣前亭中心學(xué)校 戴小美

每個(gè)人都喜歡被贊美，喜歡聽(tīng)好話是每個(gè)人的天性。作為班主任的我們，面對(duì)一群群活生生的生命，或許他們會(huì)讓你高興，會(huì)讓你生氣，也會(huì)讓你哭笑不得。那么我們要怎樣來(lái)走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，適時(shí)的對(duì)他們贊美，讓他們充分感受到老師對(duì)他們的愛(ài)呢？

我記得在我去小學(xué)實(shí)習(xí)之前，聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于小學(xué)老師的評(píng)價(jià)，小學(xué)老師都好兇，總是出其不意的擺著一副臭臉出現(xiàn)在學(xué)生的面前。我聽(tīng)到這樣的話，就在想我以后會(huì)不會(huì)也是這樣的老師呢?當(dāng)我去福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們班有一個(gè)特別好動(dòng)的孩子，叫維驍。我我剛到這個(gè)班級(jí)的第一節(jié)課是坐在他的旁邊，我發(fā)現(xiàn)他特別好動(dòng)，一次能夠堅(jiān)持坐五分鐘就很不錯(cuò)了，而且很愛(ài)在上課的時(shí)候在教室里走動(dòng)，經(jīng)常在上課時(shí)舉手說(shuō)要去上廁所。這樣長(zhǎng)此以往不僅他自己沒(méi)學(xué)什么東西,還影響了班級(jí)里的同學(xué)，有時(shí)候真讓人頭痛。這時(shí)候我想起指導(dǎo)老師說(shuō)過(guò)的話，我的指導(dǎo)老師在我第一天踏進(jìn)教室的時(shí)候就告訴過(guò)我，維驍是一個(gè)多動(dòng)癥的孩子，他提出的要求不要理會(huì)他。因此漸漸的我開(kāi)始覺(jué)得他在故意搗亂我的課堂，上課不提問(wèn)他，甚至上課時(shí)他說(shuō)要上廁所也不讓他去。

有一次上沒(méi)多久，維驍?shù)摹袄厦　庇址噶?，我也怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“維驍，看來(lái)你真的是個(gè)混世魔王，難怪英語(yǔ)老師也都討厭你了！”我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng)。沒(méi)想到，他卻不服氣地說(shuō)：“你從來(lái)都不關(guān)注我，沒(méi)了解原因就罵我”課后，林維驍?shù)脑捯恢痹谖叶吙M繞。從他的話里我意識(shí)到他還是挺在乎老師的贊美和肯定的。調(diào)皮的學(xué)生也是學(xué)生，和大家一樣都希望得到老師的關(guān)注，而且，從某種意義上說(shuō)，也許他比其他學(xué)生更希望得到老師的注意吧——因?yàn)樗^的“多動(dòng)癥”，從指導(dǎo)老師的話里可以看書他是個(gè)缺少老師關(guān)愛(ài)的孩子，平時(shí)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)肯定不多，甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)都不讓他下去操場(chǎng)觀看，因?yàn)樗谴蠹已壑械膿v蛋鬼，總會(huì)惹出很多讓你意想不到是“大事”。我以前忽略了這一點(diǎn)，于是我決定試著用心關(guān)注他，希望能讓他有所改變。

從那以后，在課堂上，只要看到他保持安靜不搗亂或者舉手了我就馬上給他表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他在課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等方面都取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步。但畢竟多動(dòng)癥的小孩子自控能力比較差，要想在很短時(shí)間內(nèi)把壞習(xí)慣全部改掉是不現(xiàn)實(shí)的。所以遇到他上課小動(dòng)作不斷，想要隨意走動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有一味的苛責(zé)他，，因?yàn)槲抑肋@種學(xué)生是需要時(shí)間磨的，也需要很大的耐心和愛(ài)心。我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)候還是挺乖的，也有閃光點(diǎn)，在一次游記作文中，他的作文寫得特別好，我當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了他，沒(méi)想到他靜靜的低下了頭紅了臉，因?yàn)檫@是他第一次被我這么鄭重的表?yè)P(yáng)。在以后的日子里我發(fā)現(xiàn)，只要多加表?yè)P(yáng)，他就會(huì)很開(kāi)心，甚至也比較少欺負(fù)同學(xué)了。希望通過(guò)我的不斷努力，以及與家長(zhǎng)，其他老師的配合，來(lái)慢慢地改造這個(gè)孩子，讓他得到很好的發(fā)展。雖然這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但我會(huì)堅(jiān)持。因?yàn)槲蚁嘈胖灰蠋熡眯膩?lái)對(duì)待每個(gè)學(xué)生，他們都會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的。

后來(lái)實(shí)習(xí)要結(jié)束的前一天中午，維驍神秘兮兮的拿著一很花哨的信封給我，當(dāng)我打信封的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面有一幅畫，畫著我拉著他的手在陽(yáng)光下幸福的微笑著。畫的中間寫著：“戴老師，我愛(ài)你，我知道非常非常地討厭我，因?yàn)槲铱偨o你熱麻煩事。但我很喜歡你。麻煩你英語(yǔ)老師說(shuō)，那天我不是故意跑出去的，我把大便拉在褲子里，全班都在笑話我，我才躲在廁所里?！笨吹竭@幅畫后 ，在實(shí)習(xí)結(jié)束的最后一天的分別之前，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。我首先鄭重地向他道歉，以前不該用既粗暴又惡狠狠的話語(yǔ)傷害他。對(duì)著我這么溫柔的話語(yǔ)，他有些不自在，又好像有點(diǎn)被電著了，一改往日那不服氣的神氣樣，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都不是故意的，他說(shuō)他知道這樣子做不對(duì)，可是就是沒(méi)辦法控制住，還是會(huì)忍不住動(dòng)手。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。知道我要走，不教他們了，他眼圈紅紅地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡你，我真的會(huì)慢慢改正，你不要走好嗎?！弊詈筮€問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我也很喜歡你，我會(huì)想你的”。

這件事已過(guò)去兩三年了，但他一直珍藏在我心底里。他送給我這幅畫我也一直在家里珍藏著，偶爾會(huì)拿出來(lái)回味一下。它時(shí)刻提醒我，大家眼中所謂的最最可惡的壞孩子也有他最可愛(ài)的一面，也有令人喜歡的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。就像法國(guó)的拿破侖，具有高超的統(tǒng)率和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。他主張對(duì)士兵“不用皮鞭而用榮譽(yù)來(lái)進(jìn)行管理”，認(rèn)為一個(gè)在伙伴面前受了體罰的人是不會(huì)為你效命疆場(chǎng)的。為激發(fā)和培養(yǎng)官兵的榮譽(yù)感，拿破侖對(duì)每一位立了戰(zhàn)功的官兵，都加官晉爵，授旗贈(zèng)章，還在全軍進(jìn)行廣泛通報(bào)宣傳，通過(guò)這些贊揚(yáng)和變相贊揚(yáng)，來(lái)激勵(lì)官兵勇敢地去戰(zhàn)斗。美國(guó)“化妝品皇后”玫琳·凱的成功之道，也是她善于用心來(lái)贊美和激勵(lì)自已的員工。

因此，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊鳛橐幻處?，特別是一個(gè)班主任，要想成為一名成功的教師，不僅關(guān)注到班級(jí)里的好學(xué)生，還要善于觀察行為有偏差的或者學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。要有一顆善于觀察的心來(lái)了解這些學(xué)生的變化，抓住他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)與贊美，讓他們從中感受到自信，感受到被認(rèn)可的愉悅，由此對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)教師充滿敬意。當(dāng)學(xué)生喜歡老師時(shí)，他將勃發(fā)出無(wú)盡的學(xué)習(xí)熱情，希望回報(bào)老師，希望老師更喜歡他（她）。作為一名老師，應(yīng)該用自己的和顏悅色，用親切的目光，用心尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛(ài)與善的教育，才是最暖心的教育！所以，要永遠(yuǎn)保持一顆善心，做一個(gè)暖心的老師。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。