多動(dòng)癥

早治療對(duì)于改善多動(dòng)癥患兒的預(yù)后很重要。有超過(guò)65%的多動(dòng)癥患兒同時(shí)患其他發(fā)育障礙、精神心理障礙或軀體疾病，且共患病的概率隨年齡增長(zhǎng)而增加。若不及時(shí)干預(yù)，隨著兒童接觸環(huán)境愈加復(fù)雜，容易有情緒和行為方面的“共病”，如對(duì)立違抗障礙、品行障礙、焦慮障礙、抑郁障礙等，使原有的癥狀更加復(fù)雜，不僅增加了診斷難度，也延長(zhǎng)了治療時(shí)間。隨著兒童年齡增長(zhǎng)，外在的多動(dòng)癥狀會(huì)減輕，但是距離正常人標(biāo)準(zhǔn)仍有差距，如做事沖動(dòng)、粗心、缺乏計(jì)劃性、人際關(guān)系差等。因此，若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有疑似多動(dòng)

寧市中心醫(yī)院）多動(dòng)癥又被稱為注意缺陷多動(dòng)障礙，是兒童成長(zhǎng)階段里比較常見(jiàn)的行為障礙類(lèi)疾病中的一種。多動(dòng)癥典型的臨床癥狀為不同程度的生長(zhǎng)發(fā)育不協(xié)調(diào)所致的注意力不集中、行為障礙、情緒不穩(wěn)定等多種品行障礙。根據(jù)相關(guān)資料記載，兒童多動(dòng)癥目前的發(fā)病率在3%～4%，就發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，發(fā)病率目前仍處于逐年上升的趨勢(shì)?，F(xiàn)如今，臨床治療兒童多動(dòng)癥主要以改善患兒大腦功能、緩解病癥為主，從而達(dá)到患兒在用藥或不用藥的情況下，多動(dòng)癥的相關(guān)病癥都能夠基本消失或完全消失。而在生活中，對(duì)患兒

！成年人也會(huì)得多動(dòng)癥嗎？事實(shí)上，ADHD常見(jiàn)于學(xué)齡期兒童，但癥狀常常會(huì)延續(xù)到成年期。而且ADHD并不會(huì)“長(zhǎng)大就好了”，很多成年人也會(huì)被診斷為“多動(dòng)癥”。有研究數(shù)據(jù)表明：考慮7歲或12歲前發(fā)病，全球成人ADHD的患病率約2.58%；忽略“在兒童期發(fā)病”這一年齡界限，有高達(dá)6.76%的成年人滿足ADHD的癥狀學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，遺傳因素與神經(jīng)系統(tǒng)方面問(wèn)題會(huì)成為發(fā)病的誘因，其他社會(huì)和心理因素，如壓力大、情緒焦慮，也會(huì)使成年性多動(dòng)癥發(fā)生。成人多動(dòng)癥很“隱秘”很多

礙等，這可能是多動(dòng)癥的表現(xiàn)。多動(dòng)癥是影響兒童正常成長(zhǎng)發(fā)育的常見(jiàn)疾病，如果沒(méi)有及時(shí)診斷和預(yù)防，會(huì)嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)和身心發(fā)育。如何判斷孩子是不是屬于多動(dòng)癥？又該如何進(jìn)行有效治療呢？下文將針對(duì)這兩點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行闡述和研究。如何判斷孩子是不是多動(dòng)癥多動(dòng)癥的病理機(jī)制多動(dòng)癥的病理機(jī)制通常是由于孩子大腦內(nèi)的單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)出現(xiàn)失衡，導(dǎo)致去甲腎上腺素、5-羥色胺和多巴胺之間的平衡被打亂。目前多動(dòng)癥在我國(guó)的發(fā)病率已經(jīng)達(dá)到7%甚至更高，男孩發(fā)病率是女孩的3～4倍。部分沒(méi)有及時(shí)得到

潑好動(dòng)也是病嗎多動(dòng)癥是兒童最常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙之一，以持續(xù)存在的注意力不集中和多動(dòng)、沖動(dòng)為特征，可造成兒童的學(xué)業(yè)成就、情感、認(rèn)知功能、社交、職業(yè)表現(xiàn)等多方面損害，多動(dòng)癥學(xué)稱注意缺陷多動(dòng)障礙。為何會(huì)引起多動(dòng)癥呢？唐主任解釋說(shuō)，大腦結(jié)構(gòu)異常、大腦功能異常、腦內(nèi)某些化學(xué)物質(zhì)功能失調(diào)等大腦發(fā)育異常都有可能會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥。此外，遺傳因素，母親妊娠期間吸煙、飲酒、感染等，胎兒分娩過(guò)程中出現(xiàn)的窒息、早產(chǎn)等意外傷害，父母教育方式不當(dāng)、家庭關(guān)系嚴(yán)重不和睦等都可能誘發(fā)多動(dòng)癥。許

□鄭月華萬(wàn)瑋攝多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童行為異常疾病，當(dāng)班里有多動(dòng)癥兒童時(shí)，班主任應(yīng)該如何進(jìn)行有效引導(dǎo)呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到“四多”。多關(guān)注指導(dǎo)關(guān)注指導(dǎo)是有效引導(dǎo)多動(dòng)癥兒童最基本的方法，無(wú)論是注意力缺陷型多動(dòng)癥、沖動(dòng)型多動(dòng)癥還是混合型多動(dòng)癥的孩子，都離不開(kāi)教師的關(guān)注和指導(dǎo)。那么，我們可以從哪些方面來(lái)關(guān)注和指導(dǎo)這些孩子呢？關(guān)注指導(dǎo)，情緒先行。多動(dòng)癥兒童的情緒極不穩(wěn)定，很容易因?yàn)橹車(chē)h(huán)境的影響而產(chǎn)生波動(dòng)，所以，關(guān)注多動(dòng)癥兒童的情緒是做好引導(dǎo)工作的前提。教師要了解多動(dòng)癥

陳 希多動(dòng)癥常表現(xiàn)為注意力不集中， 上課開(kāi)小差，愛(ài)做小動(dòng)作，總喜歡跑來(lái)跑去。 除藥物和行為治療之外，飲食也至關(guān)重要。 美國(guó)《營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)科學(xué)》 雜志刊登一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，多動(dòng)癥兒童食用更多蔬菜和水果之后，其注意力不集中的程度會(huì)顯著改善。美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)一研究小組對(duì)134名出現(xiàn)多動(dòng)癥癥狀的兒童展開(kāi)了多動(dòng)癥與營(yíng)養(yǎng)素的關(guān)聯(lián)研究。2018—2020年， 這些6～12歲的兒童要么從未服用過(guò)治療多動(dòng)癥的藥物，要么在研究前2周停止服用藥物。研究人員將參試兒童隨機(jī)分為兩組，

530001)多動(dòng)癥又稱注意缺陷多動(dòng)障礙，多發(fā)于4～12歲兒童，是兒童最常見(jiàn)的神經(jīng)行為障礙之一，可明顯影響患兒的學(xué)習(xí)、幸福感及社交互動(dòng)[1-2]。相關(guān)研究[3]報(bào)道，全球范圍內(nèi)多動(dòng)癥患病率約為6.5%, 其中30%的患兒癥狀可持續(xù)至成年。血清去甲腎上腺素(NE)是一種神經(jīng)遞質(zhì)，主要由交感節(jié)后神經(jīng)元和腦內(nèi)腎上腺素神經(jīng)末梢合成、分泌[4]。多巴胺(DA)是下丘腦和腦垂體腺中的一種重要神經(jīng)遞質(zhì)，其水平與機(jī)體情緒、行為等有關(guān)[5]。血清NE、DA水平均與多動(dòng)癥的發(fā)

大多數(shù)父母對(duì)“多動(dòng)癥”三個(gè)字并不陌生，但不一定真正了解多動(dòng)癥，甚至還存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。本文為大家解析多動(dòng)癥的7個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。誤區(qū)1孩子這么小，不會(huì)是多動(dòng)癥這是對(duì)多動(dòng)癥發(fā)病年齡的普遍認(rèn)識(shí)誤區(qū)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，多動(dòng)癥是學(xué)齡兒童的問(wèn)題，其實(shí)多動(dòng)癥癥狀的出現(xiàn)，是可以在學(xué)齡前就發(fā)生的。當(dāng)孩子有多動(dòng)、沖動(dòng)的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)不要忽視，因?yàn)檫@些癥狀很可能是多動(dòng)癥的表現(xiàn)。兒科醫(yī)生會(huì)仔細(xì)評(píng)估這些表現(xiàn)的強(qiáng)度來(lái)幫助診斷。當(dāng)這些問(wèn)題嚴(yán)重而且持續(xù)地影響兒童的生活、發(fā)育、自信心和學(xué)習(xí)的時(shí)候

【摘要】當(dāng)下，多動(dòng)癥兒童的教育問(wèn)題越來(lái)越成為一個(gè)教育難題。如果處理不好這個(gè)教育難題，會(huì)對(duì)教師的教學(xué)造成影響，也會(huì)影響教師對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理。如果多動(dòng)癥兒童的問(wèn)題沒(méi)有得到重視，并得不到及時(shí)干預(yù)，那么，多動(dòng)癥兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多的困難，并且難以促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)?！娟P(guān)鍵詞】多動(dòng)癥兒童;干預(yù)策略多動(dòng)癥，在醫(yī)學(xué)上稱為注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），是一種常見(jiàn)的兒童行為障礙疾病，小學(xué)、初中為多發(fā)期，發(fā)生率在3%-7%左右，其中有30%-50%的兒童的癥狀會(huì)持續(xù)到

ADHD （多動(dòng)癥）. That is one out of ten children. Those children may have trouble sitting quietly. Some play with pencils， talk when they shouldnt， and jump to do things before thinking. Others can sit still but find it hard to focus

兒？你是不是有多動(dòng)癥呀？”很多家長(zhǎng)都會(huì)無(wú)緣無(wú)故地給孩子扣上這樣的帽子。但是，他們忘了：孩子好動(dòng)本就是天性，并不代表孩子有多動(dòng)癥，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目、輕率地給孩子扣上多動(dòng)癥這頂帽子。那么，家長(zhǎng)如何才能做到不輕易給好動(dòng)的孩子貼上“多動(dòng)癥”的標(biāo)簽，同時(shí)又能及早發(fā)現(xiàn)孩子有“多動(dòng)癥”呢？家長(zhǎng)需要了解這些：什么是多動(dòng)癥？多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)？治療多動(dòng)癥的方法有哪些？首先家長(zhǎng)需要弄清楚“多動(dòng)癥”到底是啥？其實(shí)，多動(dòng)癥是發(fā)生在兒童早期一種行為問(wèn)題，孩子不止多動(dòng)（小動(dòng)作多，坐

ssica說(shuō)起多動(dòng)癥，我們的第一反應(yīng)是什么？是不聽(tīng)話、太調(diào)皮？是“充電”五分鐘，通話n小時(shí)？還是課堂上永遠(yuǎn)最好動(dòng)的那個(gè)？可能，在大眾文化中，患多動(dòng)癥的孩子給人的印象就是一個(gè)好動(dòng)的孩子而已。僅此而已嗎？Q：什么是多動(dòng)癥？A：多動(dòng)癥，又稱注意力缺陷多動(dòng)癥（Attention Deficit Hyperactivity Disorder， ADHD），是一種常見(jiàn)的孩童行為異常疾病。Q：多動(dòng)癥有哪些特征？A：多動(dòng)癥主要有注意力缺陷、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)任性三大類(lèi)特征?！?/div>

科學(xué)24小時(shí) 2020年11期2020-12-14

作研究團(tuán)隊(duì)，在多動(dòng)癥與睡眠障礙共病研究中取得重要進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)早期多動(dòng)癥癥狀引發(fā)后期睡眠問(wèn)題的腦影像學(xué)證據(jù)，并提示相關(guān)分子生物學(xué)過(guò)程。相關(guān)研究成果近日在線發(fā)表于《生物精神病學(xué)》雜志。多動(dòng)癥在兒童中有較高比例，患者常常伴有睡眠障礙，同時(shí)也給神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育帶來(lái)負(fù)面影響。為厘清多動(dòng)癥與睡眠問(wèn)題之間的因果關(guān)系，該項(xiàng)研究通過(guò)因果推斷統(tǒng)計(jì)模型，發(fā)現(xiàn)早期多動(dòng)癥癥狀越嚴(yán)重，引發(fā)后期睡眠問(wèn)題越多。在此基礎(chǔ)上，研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了腦結(jié)構(gòu)影像學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)了與多動(dòng)癥癥狀和睡眠問(wèn)題共同相關(guān)的若

有學(xué)者認(rèn)為針對(duì)多動(dòng)癥兒童給予適當(dāng)?shù)男睦眍A(yù)防和干預(yù)措施對(duì)改善患兒病情效果顯著[1]。但同時(shí)這個(gè)年齡段的兒童也是好奇心最重、最活潑、最調(diào)皮的時(shí)候，所以很多時(shí)候家長(zhǎng)是無(wú)法區(qū)分多動(dòng)癥兒童的行為和正常兒童的行為，從而耽擱了孩子的治療。本文選取了某院30例多動(dòng)癥患兒作為研究對(duì)象，均給予適當(dāng)?shù)男睦眍A(yù)防和干預(yù)，對(duì)比其治療前后的行為，深入分析了多動(dòng)癥兒童學(xué)齡期心理問(wèn)題的預(yù)防與干預(yù)的效果?，F(xiàn)報(bào)道如下。1 資料與方法1.1 一般資料 選取醫(yī)院2018年10月～2019年10月期

多動(dòng)癥，顧名思義是指好動(dòng)、活動(dòng)過(guò)多，它是兒童期常見(jiàn)的一類(lèi)心理障礙，常表現(xiàn)為注意力難以集中或持續(xù)時(shí)間短暫、不能安靜地坐著或是難以從事安靜的活動(dòng)，好像一天到晚忙個(gè)不停。隨著被診斷為患有多動(dòng)癥的兒童數(shù)量不斷攀升，家長(zhǎng)、老師、醫(yī)生和研究人員都在努力尋找原因。來(lái)自美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員給出一個(gè)令人驚訝的解釋：早一年上學(xué)的孩子比其他孩子更容易被診斷為多動(dòng)癥。大部分地方對(duì)入學(xué)年齡都有著硬性規(guī)定，那些9月份出生的孩子往往會(huì)比同年級(jí)的、8月份出生的孩子大上接近一歲。研

果孩子被診斷為多動(dòng)癥，我相信爸爸媽媽肯定是很焦慮的，因?yàn)樘嗳苏f(shuō)多動(dòng)癥的孩子會(huì)有很多問(wèn)題，未來(lái)不能有好的成就。在這里，我不是要熬雞湯，而是要告訴你，事情并沒(méi)有你想的那么糟糕。首先，被診斷為多動(dòng)癥并不代表注意力運(yùn)作全都有問(wèn)題。一個(gè)被診斷為多動(dòng)癥的孩子和一個(gè)沒(méi)有被診斷為多動(dòng)癥的孩子，差異可能就是那個(gè)孩子多了一個(gè)被認(rèn)定是有問(wèn)題的行為癥狀。所以，你真的沒(méi)有必要因?yàn)楹⒆颖辉\斷為多動(dòng)癥，就心灰意冷。你該做的是了解孩子在哪些方面是有狀況的，然后想辦法去幫助孩子。多動(dòng)癥簡(jiǎn)

些卻可能是得了多動(dòng)癥。如何判斷孩子是不是多動(dòng)癥？孩子得了多動(dòng)癥，“棍棒”教育有用嗎？目前，與兒童疾病有關(guān)的問(wèn)題越來(lái)越多。為什么總會(huì)丟東西？為什么有些孩子的協(xié)調(diào)能力較差？以上種種表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)沒(méi)有在意，這很可能是孩子生病了。上課注意力不集中、不認(rèn)真聽(tīng)講、經(jīng)常丟東西、學(xué)習(xí)困難，很可能是患上了多動(dòng)癥。家長(zhǎng)不免產(chǎn)生疑問(wèn)，孩子好動(dòng)，也是天性，稍微管管就可以了，怎么跟疾病扯上了關(guān)系？根據(jù)《中醫(yī)兒科臨床診療指南·兒童多動(dòng)癥(修訂)》（下文簡(jiǎn)稱《指南》）的介紹，兒童多動(dòng)癥

于麗萍成人多動(dòng)癥是一種怎樣的疾??？提到“多動(dòng)癥”這個(gè)詞，大家可能都不陌生，多見(jiàn)于學(xué)齡期的兒童和青少年，其主要表現(xiàn)就是：注意力不集中，活動(dòng)過(guò)多，沖動(dòng)任性，學(xué)習(xí)困難等。其實(shí)兒童患了多動(dòng)癥若不及時(shí)治療，50%-80%可持續(xù)到成年而成為“成人多動(dòng)癥”。影視劇《顧樂(lè)家的幸福生活》中顧樂(lè)的爸爸顧立偉出身于書(shū)香門(mén)第，父母是大學(xué)教授，但是顧立偉自幼上課注意力不集中，行為沖動(dòng)，與同學(xué)關(guān)系緊張。沒(méi)有完成正規(guī)學(xué)業(yè)，最后混了名司機(jī)當(dāng)，但是行事沖動(dòng)草率，人際關(guān)系緊張，光工作就換了好

HD）又稱兒童多動(dòng)癥，是一種注意障礙和/或多動(dòng)-沖動(dòng)受到一定水平損害的神經(jīng)發(fā)育障礙，臨床表現(xiàn)為持續(xù)超過(guò)6個(gè)月出現(xiàn)與年齡階段不相符的注意障礙、多動(dòng)、沖動(dòng)等癥狀[1]。三種反應(yīng)抑制成分的缺陷是兒童多動(dòng)癥執(zhí)行功能障礙的核心成分[2-4]。兒童多動(dòng)癥比其他神經(jīng)發(fā)育障礙的患病率相對(duì)較高，最新Meta分析研究認(rèn)為近17年來(lái)，我國(guó)學(xué)齡前兒童多動(dòng)癥患病率為6%，估計(jì)有兩千萬(wàn)的多動(dòng)癥兒童[2]。這些兒童多動(dòng)癥中有30%的癥狀會(huì)持續(xù)到18歲以后，對(duì)患者的家庭、學(xué)業(yè)、職業(yè)和社會(huì)

鵬鵬是不是得了多動(dòng)癥？“多動(dòng)癥”這個(gè)名詞越來(lái)越被家長(zhǎng)所了解，尤其是家有頑皮孩子的家長(zhǎng)，往往會(huì)調(diào)侃或懷疑自家的孩子是否患上多動(dòng)癥了。那么，真的如家長(zhǎng)們所想，孩子過(guò)于頑皮就是多動(dòng)癥？多動(dòng)癥不少見(jiàn)，兒童發(fā)病率為3%～5%廣東省婦幼保健院兒童保健科主任醫(yī)師朱冬生解釋，多動(dòng)癥（醫(yī)學(xué)上也叫注意缺陷多動(dòng)障礙）是兒童最常見(jiàn)的神經(jīng)行為障礙之一。據(jù)報(bào)道，學(xué)齡期兒童多動(dòng)癥的患病率為3%～5%。目前較多學(xué)者認(rèn)為，多動(dòng)癥的發(fā)生是由遺傳因素、神經(jīng)生物因素、社會(huì)心理等多因素共同作用的結(jié)

式的改革創(chuàng)新。多動(dòng)癥學(xué)生是特殊教育學(xué)生群體之一，結(jié)合我國(guó)多動(dòng)癥兒童病例情況來(lái)看最近幾年呈現(xiàn)逐漸增加的態(tài)勢(shì)，作為一種比較常見(jiàn)的兒童心理疾病，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)有著巨大影響。兒童在患有多動(dòng)癥后容易沖動(dòng)、難以自控、活動(dòng)過(guò)于頻繁、注意力過(guò)于分散，一旦沒(méi)有介入及時(shí)的措施，將會(huì)給兒童一生帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。由此可見(jiàn)，探討融合教育視域下多動(dòng)癥兒童隨班就讀的合理發(fā)展路徑非常必要，是實(shí)現(xiàn)多動(dòng)癥兒童可以順利跟班就讀的關(guān)鍵所在，對(duì)提升我國(guó)多動(dòng)癥兒童教育水平而言有重要意義。一、掌握融合教

研究發(fā)現(xiàn)，兒童多動(dòng)癥與哮喘之間存在“明顯”關(guān)聯(lián)，這項(xiàng)結(jié)果可能會(huì)對(duì)兩種疾病的臨床處置產(chǎn)生重要影響，并有望帶來(lái)對(duì)多動(dòng)癥病理生理學(xué)的新見(jiàn)解。多動(dòng)癥，又稱注意力缺陷多動(dòng)障礙，是兒童時(shí)期常見(jiàn)的一類(lèi)行為障礙，主要表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中、活動(dòng)過(guò)度、情緒沖動(dòng)等。哮喘是一種常見(jiàn)的氣道慢性炎癥，常導(dǎo)致喘息、氣促、胸悶等癥狀。南安普敦大學(xué)等機(jī)構(gòu)研究人員在英國(guó)《柳葉刀·精神病學(xué)》雜志上報(bào)告說(shuō)，他們分析了已有49個(gè)相關(guān)數(shù)據(jù)集，共包括330多萬(wàn)人，其中約21萬(wàn)人患

國(guó)兒童及青少年多動(dòng)癥的流行率相關(guān)。相關(guān)論文刊登于《科學(xué)報(bào)告》雜志。多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童心理發(fā)育障礙，主要癥狀包括注意力不集中、多動(dòng)和易沖動(dòng)。復(fù)旦大學(xué)童連團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)回顧了1980~2016年間開(kāi)展的67項(xiàng)關(guān)于多動(dòng)癥流行情況的研究。該研究覆蓋642266名中國(guó)兒童與青少年，其中內(nèi)地227943名、香港3610名、臺(tái)灣占410713名。研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)兒童與青少年多動(dòng)癥的總體流行率為6.3%，其中內(nèi)地、香港和臺(tái)灣3個(gè)地區(qū)的發(fā)病率分別為6.5%、6.4%和4.2%。

多動(dòng)障礙（俗稱多動(dòng)癥）”發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)的基因變異。這為探究多動(dòng)癥背后的生物學(xué)機(jī)制提供了新見(jiàn)解，有助于對(duì)該病的診斷與治療。多動(dòng)癥是多見(jiàn)于兒童期的一類(lèi)心理障礙，主要癥狀包括注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)易怒等。研究團(tuán)隊(duì)在新一期英國(guó)《自然—遺傳學(xué)》雜志上發(fā)表的論文說(shuō)，對(duì)于這類(lèi)心理障礙，遺傳因素常常發(fā)揮重要作用。為此，他們對(duì)2萬(wàn)多名多動(dòng)癥患者和3.5萬(wàn)多名沒(méi)有患多動(dòng)癥的人進(jìn)行了基因組對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)12個(gè)基因變異會(huì)增加多動(dòng)癥的患病風(fēng)險(xiǎn)，攜帶的基因變異越多，患多動(dòng)癥的風(fēng)險(xiǎn)越大

孩子是不是患了多動(dòng)癥??？”在門(mén)診，經(jīng)常有孩子家長(zhǎng)這么問(wèn)兒科醫(yī)生，真相到底是什么呢？多動(dòng)癥“青睞”男孩多動(dòng)癥，在醫(yī)學(xué)上稱為注意缺陷障礙，是兒童期最為常見(jiàn)的一種行為障礙，多表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力不集中、沖動(dòng)過(guò)度，同時(shí)可能合并品行障礙、情緒障礙、學(xué)習(xí)障礙等。多動(dòng)癥在學(xué)齡兒童中的患病率為3%~5%，其病因和發(fā)病機(jī)制尚不明確，目前認(rèn)為本病是由多種生物因素、心理因素和社會(huì)因素所致的一種綜合征。小兒最早何時(shí)會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)癥的苗頭？其實(shí)，與年齡不相稱的過(guò)多活動(dòng)，在嬰幼兒期

麗亞·凱莉患有多動(dòng)癥（注意力缺陷多動(dòng)障礙）的女性必須要應(yīng)對(duì)從生活紊亂到強(qiáng)迫性精神障礙等一系列不同的癥狀，及害怕暴露病情的恐懼。汽車(chē)顛簸在一條通往一次特殊聚會(huì)的路上，一個(gè)大眼睛、金發(fā)碧眼、笑容燦爛的27歲女孩坐在我旁邊。她叫考尼特，是個(gè)性格豁達(dá)開(kāi)朗的女孩，光看外表，誰(shuí)都不會(huì)想到她也會(huì)有坐在馬桶上失聲痛哭的時(shí)候。我們聊了一會(huì)兒，她打開(kāi)了話匣子。考尼特告訴我，她在初中時(shí)被診斷出強(qiáng)迫癥，高中時(shí)被診斷出焦慮癥和抑郁癥，5個(gè)月前又被診斷出多動(dòng)癥?！叭绻缭诖髮W(xué)時(shí)我就被

張洪軍多動(dòng)癥在醫(yī)學(xué)上稱為“注意缺陷障礙”，是一種常見(jiàn)的兒童行為疾病，癥狀主要為注意力渙散、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)任性、自控能力差等。雖然患有多動(dòng)癥的兒童智力正常或接近正常，但往往會(huì)影響學(xué)習(xí)，且不能與他人正常相處?；加?span id="j5i0abt0b" class="hl">多動(dòng)癥的兒童經(jīng)常有以下表現(xiàn)：手腳動(dòng)得過(guò)多，如手轉(zhuǎn)個(gè)不停；做作業(yè)、做游戲時(shí)，注意力不集中，且干擾其他孩子；講話過(guò)多，別人講話時(shí)，老插話或打斷別人講話；別人和他講話時(shí)，心不在焉；反應(yīng)遲鈍；有對(duì)立情緒，且難以消除；理解能力差，不能完成作業(yè)；老丟東西，如玩具、

去的幾十年中，多動(dòng)癥引起的學(xué)習(xí)差異已經(jīng)成為現(xiàn)代心理學(xué)和教育工作者日益關(guān)注的焦點(diǎn)，這也反映出多動(dòng)癥學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難。關(guān)于多動(dòng)癥問(wèn)題已經(jīng)有了較多醫(yī)學(xué)和心理學(xué)研究，但是在英語(yǔ)教育領(lǐng)域，依舊很貧乏。大多數(shù)多動(dòng)癥學(xué)生并不需要特殊的教育服務(wù)，依舊可以接受普通教育，但學(xué)習(xí)過(guò)程和方法需要進(jìn)行細(xì)微的調(diào)整，因此英語(yǔ)教師應(yīng)基于此類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，從接觸英語(yǔ)、英語(yǔ)表達(dá)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面提出新的管理和教育方法，最大限度地提高他們的學(xué)習(xí)效率。[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)；多動(dòng)癥；效率[中圖分類(lèi)號(hào)

“熊孩子”是否多動(dòng)癥??？要不怎么一刻都停不下來(lái)呢？注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)是核心癥狀廣東省婦幼保健院兒童保健科主任醫(yī)師朱冬生介紹，多動(dòng)癥，醫(yī)學(xué)上也叫注意缺陷多動(dòng)障礙，是兒童最常見(jiàn)的神經(jīng)行為障礙之一，據(jù)有關(guān)報(bào)道，學(xué)齡期兒童多動(dòng)癥的患病率為3%-5%，目前較多學(xué)者認(rèn)為它的發(fā)生是遺傳因素、神經(jīng)生物因素、社會(huì)心理因素共同作用的結(jié)果。朱冬生表示，多動(dòng)癥在臨床上主要表現(xiàn)為與年齡不相吻合的注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)這三個(gè)核心癥狀，多動(dòng)癥所帶來(lái)的臨床表現(xiàn)，可造成兒童學(xué)業(yè)、職

“有史以來(lái)，對(duì)多動(dòng)癥最深入的腦成像研究讓科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這應(yīng)該是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，而不僅僅是一種行為?！笨芍狟正確。2.C。細(xì)節(jié)歸納題。文章第三段最后一句可以看到除C之外的其他選項(xiàng)內(nèi)容，故C正確。3.A。細(xì)節(jié)歸納題。第五段最后一句中多巴胺Dopamine的同位語(yǔ)吻合題干，故A正確。4.D。句意推斷題。文章最后一句“好像隨著多動(dòng)癥人大腦的發(fā)育和成熟，這些區(qū)域就趕上了沒(méi)有多動(dòng)癥人的大腦。”故D正確。5.A。段意歸納題。從Hoogman的話可知A正確。endprin

孩子到底是不是多動(dòng)癥”這個(gè)問(wèn)題。如何才能做到不輕易去給頑皮好動(dòng)的孩子貼上“多動(dòng)癥”的標(biāo)簽，同時(shí)不放過(guò)真正的“多動(dòng)癥”？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)北大六院曹慶久教授的解答。曹慶久教授是北京大學(xué)第六醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，從事兒童精神病與精神衛(wèi)生學(xué)的臨床及科研工作十余年，近年來(lái)主要進(jìn)行注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）的臨床及基礎(chǔ)研究，參與和主持了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)及省部級(jí)的課題。問(wèn)：什么是多動(dòng)癥，一般會(huì)有多少孩子患這種病癥？曹慶久：多動(dòng)癥全稱叫注意缺陷多動(dòng)障礙，是常見(jiàn)的一種兒童行為障礙?；疾÷始s

子，也很可能是多動(dòng)癥患者，他們的多動(dòng)不表現(xiàn)在行為上而是思維上，具有很強(qiáng)的隱匿性，99%的家長(zhǎng)都會(huì)忽略。多動(dòng)癥的發(fā)病年齡已擴(kuò)大到4至18歲，只要家長(zhǎng)和老師多注意觀察，有的孩子在幼兒園大班就能被發(fā)現(xiàn)，這樣越早干預(yù)效果越好，甚至可以不用吃藥只給予行為矯正就好。如果沒(méi)能得到很好的干預(yù)治療，30%會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇?span id="j5i0abt0b" class="hl">多動(dòng)癥。早發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵就在于對(duì)孩子社會(huì)功能的觀察與評(píng)估。上課神游，做作業(yè)磨嘰，沒(méi)有時(shí)間觀念是安靜的多動(dòng)癥典型表現(xiàn)。另外，晚上入睡困難，早上不肯起床，自己的東西不會(huì)

國(guó)孩子愛(ài)動(dòng)就是多動(dòng)癥？文/馬志國(guó)讀者咨詢我家兒子長(zhǎng)得活潑可愛(ài)，但是我們很苦惱。老師說(shuō)孩子上課不能專心聽(tīng)講，總是做小動(dòng)作。我們仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)孩子在家里也很少能安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。我們就經(jīng)常批評(píng)他。結(jié)果，他的多動(dòng)癥狀越來(lái)越嚴(yán)重，只有看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候才能專心，喊他都不應(yīng)。請(qǐng)問(wèn)孩子是否得了多動(dòng)癥，我們?cè)撛趺崔k？專家解答隨著心理科學(xué)的普及，兒童多動(dòng)癥這一概念幾乎成了熟語(yǔ)，為大家所用。但事實(shí)上，多動(dòng)癥在人口中的比例很小。很多時(shí)候，家長(zhǎng)不經(jīng)意地?cái)U(kuò)大了兒童多動(dòng)癥的外延，把

兒童多動(dòng)癥多動(dòng)癥又稱注意缺陷多動(dòng)障礙，是兒童和青少年階段較常見(jiàn)的行為障礙性疾病。其癥狀一般在7歲以前就表現(xiàn)出來(lái)，8-10歲為發(fā)病的高峰期，男孩發(fā)病率明顯高于女孩，約為5：1，調(diào)查顯示學(xué)齡期兒童5%患有多動(dòng)癥，以注意缺陷、多動(dòng)、沖動(dòng)為典型表現(xiàn)。“多動(dòng)”并非“好動(dòng)”，“多動(dòng)”是沒(méi)有目的、不分場(chǎng)合、不受自我控制的，而且也無(wú)法通過(guò)單純的教育來(lái)改變?！昂脛?dòng)”的孩子有“動(dòng)”的目的、能分清場(chǎng)合、能接受家長(zhǎng)講道理并按著做。多動(dòng)癥患兒由于注意力難以集中、好分心，因此智力正常

動(dòng)。結(jié)果，他的多動(dòng)癥狀越來(lái)越嚴(yán)重，只有看電視動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候才能專心，喊他都喊不應(yīng)。請(qǐng)問(wèn)孩子是否得了多動(dòng)癥，我們?cè)撛趺崔k？最近，不少讀者朋友咨詢兒童多動(dòng)癥問(wèn)題，其中有一個(gè)共性，就是把兒童的好動(dòng)特征混同于兒童多動(dòng)癥。因此，在這里想專門(mén)談?wù)劊簝和脛?dòng)不等于多動(dòng)癥。隨著心理科學(xué)的普及，兒童多動(dòng)癥這一概念幾乎成了熟語(yǔ)為大家所用，但事實(shí)上，多動(dòng)癥在人口中的比例很小。很多時(shí)候，家長(zhǎng)不經(jīng)意地?cái)U(kuò)大了兒童多動(dòng)癥的外延，把兒童好動(dòng)和兒童多動(dòng)癥畫(huà)上等號(hào)。盡管有些孩子的確好動(dòng)，很像多

趙衛(wèi)國(guó)多動(dòng)癥兒童的識(shí)別與學(xué)校干預(yù)趙衛(wèi)國(guó)目前，多動(dòng)癥兒童正日益成為教育難題，教師不知如何幫助和教育多動(dòng)癥兒童，也不擅長(zhǎng)與多動(dòng)癥兒童溝通?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">多動(dòng)癥”的全稱為“注意力缺陷多動(dòng)障礙”（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，簡(jiǎn)稱 ADHD），它是一種發(fā)展性的異常，通常出現(xiàn)于童年早期，發(fā)生率通常在3%～7%左右。上海市教育科學(xué)研究院吳增強(qiáng)研究員認(rèn)為，多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力分散、活動(dòng)過(guò)度和情緒沖動(dòng)的一組癥候群。近

括父母都說(shuō)他有多動(dòng)癥，小科自己也非常苦惱，害怕自己生病，希望得到我的幫助。下面把小科郵件中提到的核心問(wèn)題做以回答，希望可以幫助更多的青少年解除類(lèi)似的煩惱。我是不是有多動(dòng)癥？我是不是得了??？小科同學(xué)，很高興你寫(xiě)郵件給我尋求幫助。首先，你不是得了專業(yè)上講的“多動(dòng)癥”。我可以肯定地回答你：你沒(méi)有生病，你只是好動(dòng)，你只是喜歡用自己“特殊”的方式和大家交流互動(dòng)。你之所以會(huì)有這樣的行為表現(xiàn)，主要是由于你自身的性格問(wèn)題。你雖然可能惹得老師、同學(xué)、父母都對(duì)你有意見(jiàn)，但可以

校 張生衛(wèi)試論多動(dòng)癥兒童的心理分析及其教育措施重慶市巫山縣特殊教育學(xué)校 張生衛(wèi)多動(dòng)癥是兒童時(shí)期最為常見(jiàn)的一種心理行為表現(xiàn)，多動(dòng)癥的兩大癥狀表現(xiàn)分別是注意障礙和活動(dòng)障礙，其中還伴隨有學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題、認(rèn)知障礙、情緒的不穩(wěn)定以及行為方面的問(wèn)題等，所以兒童多動(dòng)癥又被稱為“輕微腦功能障礙綜合征”。本文主要就多動(dòng)癥兒童的心理行為進(jìn)行深入的研究與分析，并提出科學(xué)、合理、有效的教育措施，以期對(duì)處于多動(dòng)癥時(shí)期的兒童有所幫助。多動(dòng)癥兒童 心理分析 教育措施多動(dòng)癥的兒童無(wú)論是情

么好動(dòng)，不會(huì)是多動(dòng)癥吧？多動(dòng)癥（ADHD）又稱注意缺陷多動(dòng)障礙或多動(dòng)性障礙，是兒童期常見(jiàn)的一類(lèi)心理障礙，指智力正?；蚪咏５膬和c年齡不相稱的活動(dòng)過(guò)度、注意力集中困難、沖動(dòng)行為并伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難為主要特點(diǎn)的癥候群。它是一種比較常見(jiàn)的神經(jīng)精神疾病，多在兒童期起病，癥狀可延續(xù)到成年期?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">多動(dòng)癥的孩子，喪失了對(duì)事物的專注能力，容易分心，并且往往不太安寧，這給他在生活、學(xué)習(xí)和社交上帶來(lái)很大的困擾。孩子有這些表現(xiàn)警惕多動(dòng)癥★注意力不集中院注意力無(wú)法集中，是多

?多動(dòng)癥男孩成年后肥胖幾率增1倍據(jù)英國(guó)《BBC新聞》(BBC NEWS)2013-05-27報(bào)道，一項(xiàng)長(zhǎng)期研究顯示，一名典型的多動(dòng)癥(ADHD)男孩可能永遠(yuǎn)好動(dòng)，但這種運(yùn)動(dòng)不能保證他長(zhǎng)大后會(huì)有健康的體質(zhì)量。研究發(fā)現(xiàn)，在童年被診斷出多動(dòng)癥的男性，其超重或肥胖的幾率是正常人的2倍。本研究共同作者暨紐約大學(xué)兒童和青少年精神病學(xué)教授卡斯特拉諾斯(F.Xavier Castellanos)表示，父母可能會(huì)對(duì)這項(xiàng)研究結(jié)果感到驚訝，因?yàn)橹委?span id="j5i0abt0b" class="hl">多動(dòng)癥的藥物，如利他林或Add

題分析：什么是多動(dòng)癥從小烜的父母口中得知，小烜所患的是小兒多動(dòng)癥即兒童注意缺陷多動(dòng)障礙（英文簡(jiǎn)稱ADHD），它是一種與兒童年齡不相適應(yīng)，以注意力不集中，多動(dòng)且沖動(dòng)行為主要特征的心理行為性疾病，在學(xué)前兒童中廣泛存在。兒童多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn)多種多樣，主要有以下幾方面的特征。1、活動(dòng)過(guò)度，表現(xiàn)為坐立不安，煩躁，終日忙碌不停，總是在活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量大大超過(guò)同齡的孩子，而且活動(dòng)總是雜亂無(wú)章，毫無(wú)系統(tǒng)，沒(méi)有目標(biāo)，在任何時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境中都是一樣。2、注意缺陷。注意缺陷是多動(dòng)

的孩子是不是有多動(dòng)癥呢？家長(zhǎng)們的話也引起了我的關(guān)注和思考。活潑好動(dòng)是幼兒的天性，但有的幼兒過(guò)分好動(dòng)，無(wú)論做什么事情都不能專心，以致影響了學(xué)習(xí)及發(fā)展，他們有的被貼上多動(dòng)癥的“標(biāo)簽”，有的被扣上問(wèn)題幼兒的“帽子”，對(duì)此家長(zhǎng)十分擔(dān)心和煩惱。其實(shí)很多幼兒并非人們所說(shuō)的“多動(dòng)癥”，而是幼兒的多動(dòng)癥傾向行為，通過(guò)耐心的教育和引導(dǎo)，正確的矯治和影響，隨著幼兒的不斷成長(zhǎng)，會(huì)逐漸改掉多動(dòng)癥傾向行為的毛病，慢慢養(yǎng)成注意力集中和做事認(rèn)真的好品質(zhì)。二、文獻(xiàn)綜述（多動(dòng)癥與多動(dòng)癥傾向

63000 ）多動(dòng)癥，即注意缺陷多動(dòng)障礙（attention deficit hyperactivity disorder，英文簡(jiǎn)寫(xiě)ADHD），是兒童期最常見(jiàn)的行為障礙之一。ADHD主要表現(xiàn)為三大特征：注意缺陷、活動(dòng)過(guò)多和沖動(dòng)，由此衍生出學(xué)習(xí)、人際適應(yīng)等問(wèn)題。ADHD不僅干擾教師教學(xué)和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，而且對(duì)其自身在普通班級(jí)中的學(xué)習(xí)與生活也造成很大困擾。國(guó)內(nèi)報(bào)道兒童多動(dòng)癥發(fā)病高峰年齡多集中于8～9歲。金文嵐等（2010）的調(diào)查顯示，7～10歲組患病率最高為6

545001多動(dòng)癥患兒635例指血微量元素檢測(cè)結(jié)果分析馬興璇 龍 康 黃毅勇 唐 健 黃衛(wèi)信廣西壯族自治區(qū)柳州市中醫(yī)院檢驗(yàn)科，廣西 柳州 545001目的：通過(guò)對(duì)多動(dòng)癥患兒指血微量元素的檢測(cè)，了解多動(dòng)癥患兒的微量元素狀況，為治療小兒多動(dòng)癥提供思路。方法：利用原子吸收法對(duì)我院2010年至2012年小兒腦康門(mén)診診治的635例多動(dòng)癥患兒測(cè)定末梢血中的鎂、鋅、鐵、鈣、銅，與健康兒童體檢635例的結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：多動(dòng)癥組的鋅、鐵、鈣、銅

原文見(jiàn):Joseph Biederman，Carter R Petty，Michael C Monuteaux，et al.Adult psychiatric outcomes of girls with attention deficit hyperactivity disorder:11－year follow －up in a longitudinal case－control study.Am J Psychiatry，2010，167(4):40

不是患上了小兒多動(dòng)癥可是，我又擔(dān)心就這么去醫(yī)院給孩子帶來(lái)不好的心理暗示，所以想先問(wèn)一問(wèn)，多動(dòng)癥應(yīng)該怎么鑒別?偉偉媽媽因?yàn)椤皟和?span id="j5i0abt0b" class="hl">多動(dòng)癥”這一名稱僅僅突出了多動(dòng)這一特點(diǎn)，致使很多家長(zhǎng)誤把孩子的好動(dòng)(頑皮)誤認(rèn)為是多動(dòng)癥。實(shí)際上，多動(dòng)并不是“多動(dòng)癥”惟一的癥狀，它常常與注意力不集中、行為沖動(dòng)任性、情緒不穩(wěn)、學(xué)習(xí)困難、自我控制力差等癥狀合并存在。由于多動(dòng)癥的表現(xiàn)與正常兒童的頑皮表現(xiàn)極其相似，不仔細(xì)觀察往往難以區(qū)分，因此應(yīng)該注意從以下方面進(jìn)行鑒別：注意力。正常頑皮兒

杰作”。這是“多動(dòng)癥”嗎?如果是,那該怎么辦呢?多動(dòng)癥是一種心理疾病,必須通過(guò)治療與心理衛(wèi)生教育來(lái)進(jìn)行矯正。精神病專家認(rèn)為,多動(dòng)癥多起病于六七歲前,以男孩較多。判斷多動(dòng)癥的10條參考標(biāo)準(zhǔn)里,至少要符合5條以上才可視為多動(dòng)癥。這10條參考標(biāo)準(zhǔn)是:(1)需要他安靜時(shí)他卻動(dòng)個(gè)不停,甚至心愛(ài)的玩具也不能使他安靜一刻鐘以上;(2)容易興奮和沖動(dòng);(3)經(jīng)常干擾其他兒童的活動(dòng);(4)做事有始無(wú)終;(5)注意力難以保持集中;(6)所提要求必須立即得到滿足,否則就有情緒反

。我懷疑他患有多動(dòng)癥，又無(wú)法確認(rèn)。不知有何簡(jiǎn)易的測(cè)定方法?南京一紅答：活潑好動(dòng)是孩子的天性，家長(zhǎng)也都喜歡自己的孩子活潑好動(dòng)。但孩子好動(dòng)的程度有一定的范圍，超過(guò)正常的范圍，就有可能是一種病態(tài)，稱之為“多動(dòng)癥”，也稱“注意缺陷癥”。那么，家長(zhǎng)怎樣知道自己的孩子有多動(dòng)癥呢?這里介紹一種簡(jiǎn)單易行的測(cè)定方法。家長(zhǎng)可以根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分。如果“無(wú)”，記0分；“只一點(diǎn)”，記1分；“多”。記2分；“很多”，記3分。10個(gè)項(xiàng)目分別為：①活動(dòng)過(guò)多，一刻不停。②興奮激動(dòng)，容易