陳穎

在我國(guó)，輕工業(yè)一直是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)，涉及幾十萬(wàn)種產(chǎn)品的生產(chǎn)制造，涵蓋吃、穿、用、住、行等諸多方面，與國(guó)計(jì)民生密切相關(guān)，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。今天，記者走訪的就是我省一所老牌輕工行業(yè)學(xué)?！幽鲜」I(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校，原名河南省二輕工業(yè)學(xué)校，前身是創(chuàng)辦于1953年的河南省手工業(yè)管理干部學(xué)校。這所有著六十多年歷史的老校，以服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，立足輕工，面向河南，秉承“服務(wù)、育人、規(guī)范、創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷提高辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量水平，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

記者：李校長(zhǎng)您好！據(jù)了解，學(xué)校歷史悠久、榮譽(yù)也非常多，早在2005年就被評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，今年又被批準(zhǔn)列入河南省品牌示范建設(shè)院校，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校的辦學(xué)理念是什么？是如何提升自身發(fā)展實(shí)力的？

李剛：學(xué)校牢固樹(shù)立“德能并舉、理實(shí)交融”的核心辦學(xué)理念，堅(jiān)持職業(yè)教育人才培養(yǎng)以德為先、以能為本的總體目標(biāo)和方向，并在學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、管理隊(duì)伍優(yōu)化、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位三個(gè)維度踐行和落實(shí)。以核心辦學(xué)理念融入學(xué)校建設(shè)、教學(xué)改革和管理實(shí)踐過(guò)程之中，提升和增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力。

學(xué)校的工作重點(diǎn)在于理實(shí)交融，主要體現(xiàn)在三個(gè)層面：一是要求對(duì)學(xué)生的教學(xué)注重理論與實(shí)踐并重；二是要求教師既要有理論又要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)雙師型教師的培養(yǎng)；三是要求管理干部既要有理論又要有實(shí)際管理工作能力，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)管理都要理論和實(shí)踐相結(jié)合。職業(yè)教育就是要培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)的技術(shù)技能型人才，我們把提高學(xué)生的動(dòng)手能力，特別是崗位對(duì)接能力放在一個(gè)比較重要的位置。為此，學(xué)校建設(shè)了理實(shí)一體化教室，傳統(tǒng)的教室是教室與實(shí)訓(xùn)室分開(kāi)，學(xué)生學(xué)習(xí)完理論，再到實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐，而我們的理實(shí)一體化教室既是教室又是實(shí)訓(xùn)室、既是辦公室又是工作室。不僅給學(xué)生提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的便利，也給老師提供了個(gè)人發(fā)展的空間，增強(qiáng)了老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，提高了凝聚力。

記者：學(xué)校是一所老牌輕工系統(tǒng)學(xué)校，目前專(zhuān)業(yè)建設(shè)是怎樣的，又有哪些老牌專(zhuān)業(yè)呢？

李剛：學(xué)校非常重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)，一直以來(lái)，根據(jù)市場(chǎng)需要，及時(shí)調(diào)整和改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)和提升優(yōu)勢(shì)（重點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)，適時(shí)研究和增設(shè)新專(zhuān)業(yè)，積極建設(shè)、培養(yǎng)和發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)。目前正在著力調(diào)整、改造、充實(shí)和建設(shè)包括：輕工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群、自動(dòng)化控制類(lèi)專(zhuān)業(yè)群、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群、信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群在內(nèi)的五大專(zhuān)業(yè)群。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)中，毛皮與制革工藝、皮鞋設(shè)計(jì)與制造、電子環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、工藝美術(shù)四個(gè)專(zhuān)業(yè)被國(guó)家教育部確定為輕工行業(yè)中等職業(yè)教育重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)。2004年以來(lái)，裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、皮革工藝與制品專(zhuān)業(yè)被省教育廳認(rèn)定為河南省中等職業(yè)教育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。尤其是毛皮與制革工藝、皮鞋設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)突出，也是目前我省唯一有此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，市場(chǎng)需求很大，學(xué)生供不應(yīng)求，目前學(xué)校與漯河、淮陽(yáng)、滑縣等地大型皮革加工基地進(jìn)行合作，為企業(yè)在職員工進(jìn)行短期培訓(xùn)，幫助企業(yè)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、提升產(chǎn)品檔次。學(xué)校還與廣東惠州宏凱鞋業(yè)股份有限公司有著多年合作基礎(chǔ)，那里的業(yè)務(wù)骨干多是來(lái)自我們學(xué)校的學(xué)生，為此宏凱集團(tuán)在學(xué)校建立了宏凱獎(jiǎng)學(xué)金，每年捐贈(zèng)20萬(wàn)元，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好傳統(tǒng)皮革制造專(zhuān)業(yè)，振興皮革制鞋產(chǎn)業(yè)。

記者：學(xué)校在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)上有什么新的構(gòu)想嗎？

李剛：近兩年學(xué)校正在籌備開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)，目前已經(jīng)申報(bào)國(guó)家自助項(xiàng)目，今年已進(jìn)行了第一屆招生。據(jù)我了解，工業(yè)機(jī)器人將來(lái)會(huì)應(yīng)用范圍很廣，作為先進(jìn)制造業(yè)的支撐技術(shù)和信息化社會(huì)的新興產(chǎn)業(yè)，將對(duì)未來(lái)生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用，許多使用流水線工作的大型企業(yè)都開(kāi)始使用工業(yè)機(jī)器人代替人工生產(chǎn)。采用工業(yè)機(jī)器人，不僅可提高產(chǎn)品的質(zhì)量與數(shù)量，而且對(duì)保障人身安全，改善勞動(dòng)環(huán)境，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，節(jié)約原材料消耗以及降低生產(chǎn)成本。2015 年富士康就向人工智能領(lǐng)域投入了 40 億元人民幣，計(jì)劃將來(lái)60%以上的生產(chǎn)線將由機(jī)器人代替人工進(jìn)行工作。

記者：作為校長(zhǎng)，您心目中好學(xué)校的模板是怎樣的？

李剛：我曾帶老師們?nèi)ミ^(guò)歐洲一些著名的藝術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)，印象深刻的是意大利的佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院，坐落在一條不起眼的小街道上，校園很小，其貌不揚(yáng)，只有300多學(xué)生，但校園里非常精致、有品位、藝術(shù)氛圍濃厚，他對(duì)全世界美術(shù)教育具有很高的造詣，被稱(chēng)為 “世界美術(shù)最高學(xué)府”。

而我們的學(xué)校也不大，占地不到80畝，我希望我們的學(xué)校也能夠成為一所小而精的學(xué)校，擁有國(guó)際化理念，做出品質(zhì)和內(nèi)涵。我也一直致力于使學(xué)生在學(xué)校的3年里，眼界開(kāi)闊、思維靈敏，接觸到社會(huì)上最前沿的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、感受最人性的教育制度，體驗(yàn)到最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念、軟硬件實(shí)施，他們?cè)谛@里能夠獲得一種豐富的體驗(yàn)，將來(lái)畢業(yè)無(wú)論去哪個(gè)企業(yè)，看到再先進(jìn)、再高科技的設(shè)備和技術(shù)都不陌生、不稀罕，能夠非常自信地面對(duì)工作和生活。

記者：您將如何實(shí)現(xiàn)打造品質(zhì)校園的追求呢？

李剛：為實(shí)現(xiàn)這一理念，這一追求，學(xué)校工作重點(diǎn)在做好“教學(xué)改革、素質(zhì)提升、管理優(yōu)化、基礎(chǔ)改善”四項(xiàng)工程。一是深化教學(xué)改革。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，逐步形成市場(chǎng)針對(duì)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)較為合理、特色和優(yōu)勢(shì)比較明顯的專(zhuān)業(yè)（群）結(jié)構(gòu)；強(qiáng)化課程改革，認(rèn)真貫徹“教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接”的理念；深化校企合作與對(duì)外交流，到2020年，使全部專(zhuān)業(yè)都建立起校企合作體制機(jī)制，拓寬中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，加強(qiáng)師生對(duì)外合作交流，探索假期游學(xué)，有選擇地開(kāi)辦留學(xué)預(yù)科、2+1等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。二是全面提升素質(zhì)。通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)、外聘等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、聘任輪崗等形式提升管理隊(duì)伍素質(zhì)；在教學(xué)、管理、服務(wù)中以及校園文化的影響作用下提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是優(yōu)化管理服務(wù)。構(gòu)建完善的校園信息網(wǎng)絡(luò)，深入推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)；加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，形成就業(yè)帶動(dòng)招生，招生保障教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)就業(yè)的良性循環(huán)辦學(xué)格局；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，注重行業(yè)企業(yè)文化與職業(yè)學(xué)校校園文化的有機(jī)結(jié)合，建設(shè)職業(yè)學(xué)校特有的校園文化。四是改善基礎(chǔ)條件。不斷完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)園林型校園。

堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，以基礎(chǔ)改善為前提，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以素質(zhì)提升和管理優(yōu)化為保障，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；以規(guī)范管理為依托，以校企合作為平臺(tái)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、完善辦學(xué)條件，依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，大力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

記者：2015年9月，學(xué)校經(jīng)省教育廳、省綜治辦、省公安廳考評(píng)驗(yàn)收，榮獲省級(jí)“平安校園”稱(chēng)號(hào)，學(xué)校是如何做到這一點(diǎn)的呢？

李剛：為提升辦學(xué)特色，學(xué)校提出了實(shí)現(xiàn)“四個(gè)校園” 的建設(shè)目標(biāo)，即：和諧校園、人文校園、智慧校園、平安校園。平安校園則是其中之一。為了營(yíng)造健康、安全的校園環(huán)境，2015年，按照社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)關(guān)于深入開(kāi)展行業(yè)和基層平安創(chuàng)建活動(dòng)的工作部署，我校積極響應(yīng)創(chuàng)建省級(jí)“平安校園”號(hào)召，對(duì)整個(gè)校園安裝了無(wú)死角校園安防監(jiān)控系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋面廣，從校園四周操場(chǎng)到中間大道到教學(xué)樓內(nèi)走廊、教室，實(shí)現(xiàn)全面覆蓋，對(duì)學(xué)生人身財(cái)物安全提供了全面的監(jiān)控。數(shù)字高清錄像還可隨時(shí)監(jiān)察校內(nèi)不文明情況的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的不文明現(xiàn)象和可能出現(xiàn)的不團(tuán)結(jié)事件，監(jiān)控教師便可及時(shí)制止并進(jìn)行教育。同時(shí)學(xué)校還將安全疏散演練和對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面安全教育工作制度化，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、提高風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力。

記者：面對(duì)機(jī)遇和調(diào)整，您對(duì)學(xué)校的發(fā)展懷有怎樣的愿景？

李剛：我們要堅(jiān)持“內(nèi)涵、質(zhì)量、特色、效益”的總體發(fā)展戰(zhàn)略，以?xún)?nèi)涵建設(shè)提水平，以特色建設(shè)促發(fā)展。依靠發(fā)展解決前進(jìn)中的一切困難、矛盾和問(wèn)題。到“十三五”末，使學(xué)校辦學(xué)特色更加凸顯，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，內(nèi)部管理進(jìn)一步完善，辦學(xué)活力明顯增強(qiáng)，辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)服務(wù)能力顯著提升。教職員工共享學(xué)校改革發(fā)展成果，福利和工資收入穩(wěn)步提高。提升學(xué)校辦學(xué)層次，力爭(zhēng)進(jìn)入高等職業(yè)教育行列，實(shí)現(xiàn)升格發(fā)展。