某臨床病理診斷中心擬建立微型病理專業(yè)圖書館為醫(yī)、教、研服務(wù)的思考

明 玥，費(fèi)洪新，劉 婷，李春旭，張英博

（齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾 161006）

某臨床病理診斷中心擬建立微型病理專業(yè)圖書館為醫(yī)、教、研服務(wù)的思考

明 玥，費(fèi)洪新，劉 婷，李春旭，張英博*

（齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾 161006）

圖書館是臨床病理診斷中心醫(yī)療、教學(xué)和科研的主要信息來源之一，臨床病理診斷中心需要大量病理診斷相關(guān)的專著、期刊等，因此建立微型病理專業(yè)圖書館為臨床病理診斷中心服務(wù)是一項(xiàng)非常重要的措施。介紹對(duì)齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院某臨床病理診斷中心擬建立微型病理專業(yè)圖書館為醫(yī)、教、研服務(wù)的思考，如明確微型病理專業(yè)圖書館在醫(yī)、教、研中的地位，慎重選擇微型病理專業(yè)圖書館的圖書資料，實(shí)行嚴(yán)格的規(guī)章制度管理微型病理專業(yè)圖書館，改進(jìn)微型病理專業(yè)圖書館服務(wù)質(zhì)量，提高微型病理專業(yè)圖書館醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)，以此為某臨床病理診斷中心醫(yī)、教、研一體化提出合理建議。

臨床病理診斷中心；微型病理專業(yè)圖書館；醫(yī)、教、研一體化

圖書館是一個(gè)可以為讀者提供借走圖書并閱讀圖書的綜合信息服務(wù)部門，也是圖書資料收集、整理、典藏、流通、復(fù)制、檢索的場(chǎng)所之一。微型病理專業(yè)圖書館是一個(gè)專門為病理診斷服務(wù)的小型圖書館，該微型病理專業(yè)圖書館可以為臨床病理診斷中心提供各種疾病的病理診斷依據(jù)，提供專業(yè)、準(zhǔn)確、全面的信息，提供完善的關(guān)于各種疾病的病理診斷服務(wù)，以此更好地為臨床病理診斷中心的醫(yī)護(hù)人員和患者服務(wù)，為臨床病理診斷中心的教師和學(xué)生服務(wù)，為臨床病理診斷中心的醫(yī)學(xué)科研服務(wù)，為臨床病理診斷中心醫(yī)、教、研一體化奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。下面簡(jiǎn)單介紹對(duì)齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院某臨床病理診斷中心擬建立微型病理專業(yè)圖書館為醫(yī)、教、研服務(wù)的思考。

1明確微型病理專業(yè)圖書館在醫(yī)、教、研中的地位

當(dāng)前醫(yī)、教、研一體化是醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要模式之一[1-3]，醫(yī)療、教學(xué)和科研的快速發(fā)展離不開圖書資料，那么圖書的獲取查詢?nèi)绾蝸黹_展呢？以某臨床病理診斷中心為例，可以建立微型病理專業(yè)圖書館。其專業(yè)病理期刊、圖書等對(duì)某臨床病理診斷中心研究醫(yī)學(xué)科學(xué)的新理論、掌握醫(yī)療新技術(shù)、了解新動(dòng)態(tài)起著至關(guān)重要的積極作用。

在科學(xué)研究方面，微型病理專業(yè)圖書館是開展學(xué)術(shù)研究和撰寫醫(yī)學(xué)論文的主要資料來源，例如在撰寫醫(yī)學(xué)論文時(shí)可以從微型病理專業(yè)圖書館獲取大量參考資料和數(shù)據(jù)材料，用來分析討論問題，這樣就可以提高醫(yī)學(xué)論文的質(zhì)量；在教學(xué)方面，臨床教師可以通過微型病理專業(yè)圖書館獲得先進(jìn)的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)素材，以此提高某臨床病理診斷中心的教學(xué)質(zhì)量；在臨床醫(yī)療方面，臨床醫(yī)生通過微型病理專業(yè)圖書館查詢相關(guān)資料、期刊、圖書等，掌握國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，在繼承的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新、改革，以此促進(jìn)某臨床病理診斷中心醫(yī)療、教學(xué)和科研的全面、快速、穩(wěn)定發(fā)展。

2慎重選擇微型病理專業(yè)圖書館的圖書資料

圖書資料的選擇對(duì)微型病理專業(yè)圖書館尤為重要，微型病理專業(yè)圖書館需要的是非常專業(yè)的病理學(xué)專著、期刊等，這就需要選擇緊密圍繞某臨床病理診斷中心臨床、科研、教學(xué)的圖書資料。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，圖書資料的價(jià)格也發(fā)生了巨大變化，如期刊價(jià)格逐年上漲，因此某臨床病理診斷中心需要合理利用經(jīng)費(fèi)，按照病理學(xué)所需科學(xué)地選擇圖書資料，以最大限度發(fā)揮微型病理專業(yè)圖書館的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院某臨床病理診斷中心選擇圖書資料的原則包括以下幾個(gè)方面：（1）突出病理專業(yè)重點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇國(guó)內(nèi)、外的中文診斷專業(yè)書籍；（2）根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，建設(shè)具有自身特色的外文圖書資料庫，促進(jìn)某臨床病理診斷中心醫(yī)務(wù)人員外語水平的提高；（3）某臨床病理診斷中心選擇圖書資料需要征詢?cè)撝行膬?nèi)部科室人員的意見，購買價(jià)值高、專業(yè)性強(qiáng)的圖書資料等，這樣就可以充分發(fā)揮某臨床病理診斷中心的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)某臨床病理診斷中心醫(yī)療、教學(xué)和科研的可持續(xù)性發(fā)展。

3實(shí)行嚴(yán)格的規(guī)章制度管理微型病理專業(yè)圖書館

合理完善的管理規(guī)章制度有助于某臨床病理診斷中心醫(yī)療、教學(xué)和科研正常工作，微型病理專業(yè)圖書館圖書資料的統(tǒng)籌規(guī)劃、工作安排等需要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度。

3.1健全微型病理專業(yè)圖書館圖書資料的管理制度

某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館需要建立一系列借書制度、閱讀制度、賠償制度、罰款制度、閱讀時(shí)間安排、節(jié)假日借閱安排等，使某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館可以采取病理學(xué)專業(yè)專著、編著可以外借，而中文醫(yī)學(xué)期刊一律不可以外借，只限于館內(nèi)查閱和復(fù)印，這樣就可以大大提高某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館的使用效率。另外，某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館精通外語的醫(yī)務(wù)人員相對(duì)較少，外文圖書資料的使用率不高，可以大力宣傳，不斷提高某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館醫(yī)務(wù)人員對(duì)外文圖書資料的使用效率。

3.2分類管理微型病理專業(yè)圖書館圖書資料

某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館可以對(duì)圖書資料進(jìn)行分類、登記、編號(hào)等，同時(shí)制作網(wǎng)上檢索的圖書目錄，讓某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館的醫(yī)務(wù)人員知道究竟收藏了哪些圖書資料，以此方便醫(yī)務(wù)人員迅速獲取圖書、查看圖書、利用圖書。

4提高微型病理專業(yè)圖書館服務(wù)質(zhì)量

某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館最終目的是讓所有醫(yī)務(wù)人員利用好圖書資料，這就需要科學(xué)、合理地選訂圖書資料、分類圖書資料。圖書資料只有被醫(yī)務(wù)人員充分利用，才可以最大限度地提高圖書資料的使用效率、利用價(jià)值，以此為某臨床病理診斷中心醫(yī)、教、研服務(wù)。合理安排好某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館的服務(wù)工作，需要加強(qiáng)與醫(yī)務(wù)人員的聯(lián)系、了解醫(yī)務(wù)人員的需求，從而提供優(yōu)質(zhì)、高效、全面的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享；建設(shè)圖書館圖書借閱的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使醫(yī)護(hù)人員及時(shí)掌握最新的圖書信息，在對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上購置病理學(xué)專業(yè)圖書資料，積極開展微型病理專業(yè)圖書館圖書借閱的多層次信息服務(wù)，如專題圖書目錄、編制館藏期刊文摘、電話預(yù)約、網(wǎng)絡(luò)續(xù)借、完善醫(yī)務(wù)人員信息、購置最新期刊等，充分發(fā)揮某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館的優(yōu)勢(shì)。

5提高微型病理專業(yè)圖書館人員素質(zhì)

醫(yī)、教、研協(xié)同發(fā)展應(yīng)該成為綜合性醫(yī)療單位內(nèi)涵發(fā)展的基本模式[4-5]，在這種模式下，提高醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)尤為重要。而努力提高微型病理專業(yè)圖書館的人員素質(zhì)是提高某臨床病理診斷中心服務(wù)質(zhì)量的前提之一；同時(shí)，圖書整理、分類工作均需要具備專業(yè)知識(shí)，這些均提示提高微型病理專業(yè)圖書館人員素質(zhì)是非常重要的。微型病理專業(yè)圖書館可以每年引進(jìn)部分專業(yè)醫(yī)務(wù)人員專門負(fù)責(zé)圖書的整理、分類工作，而引進(jìn)的醫(yī)務(wù)人員需要掌握多方面的知識(shí)和能力，這樣才可以提高某臨床病理診斷中心的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，可見提高微型病理專業(yè)圖書館人員素質(zhì)是非常重要的。

5.1掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)

某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館圖書的借閱是在網(wǎng)上完成的，圖書資料目錄的檢索也在網(wǎng)上完成，還有圖書的整理、標(biāo)簽、注解等也需要計(jì)算機(jī)來完成，因此某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館人員必須掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、操作及開發(fā)，以保證某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館圖書整理工作、借閱工作順利進(jìn)行。

5.2相互配合、協(xié)作

某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館圖書的管理工作不是由一個(gè)人來完成，而是由一支團(tuán)隊(duì)來完成的，任何一支團(tuán)隊(duì)均需要協(xié)作，相互配合才可以順利完成管理任務(wù)。所以，應(yīng)不斷提高某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館的工作效率，更好地為醫(yī)務(wù)人員服務(wù)。

5.3提高圖書分類管理水平

某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館雖然是小型圖書館，但是圖書數(shù)量很多，尤其是與不同疾病相關(guān)的書籍，可以按照人體的各個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行分類，如將某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館的圖書按照消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等進(jìn)行合理分類，以方便醫(yī)務(wù)人員借閱、使用。

5.4掌握病理學(xué)診斷知識(shí)

某臨床病理診斷中心是一個(gè)專門為診斷疾病而設(shè)立的大型綜合病理診斷機(jī)構(gòu)，每年診斷疾病的種類繁多。作為某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館的管理人員需要掌握病理診斷相關(guān)知識(shí)，這有利于某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館圖書的分類、整理、借閱、更新等。

5.5掌握豐富的外語知識(shí)

某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館圖書資料中有很多是外文的，這些圖書的分類、整理、借閱、更新需要懂外文的專業(yè)人員才可以勝任；同時(shí)疾病的種類不斷更新、疾病不分國(guó)界，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，許多國(guó)外的疾病在國(guó)內(nèi)也可能發(fā)生。因此，某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館管理人員一定要掌握豐富的外語知識(shí)。

5.6需要積極創(chuàng)新

任何知識(shí)都不是永恒的，隨著時(shí)間的推移，很多病理學(xué)診斷方法可能會(huì)被逐漸淘汰，這就需要某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館不斷創(chuàng)新，針對(duì)病理學(xué)診斷領(lǐng)域出現(xiàn)的新理論、新問題、新方法、新手段、新技術(shù)等進(jìn)行認(rèn)真研究，不斷探索，不斷理解和吸收新知識(shí)，從而更好地為某臨床病理診斷中心服務(wù)。

6結(jié)語

在當(dāng)今信息大爆炸的時(shí)代，某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館管理人員必須具有較強(qiáng)的圖書資料開發(fā)意識(shí)，通過學(xué)習(xí)、深造等途徑來豐富計(jì)算機(jī)、外語、管理、醫(yī)學(xué)等方面的知識(shí)，更新陳舊觀念，提高自身素質(zhì)，完善自我形象，把某臨床病理診斷中心微型病理專業(yè)圖書館各項(xiàng)工作做好，更好地為某臨床病理診斷中心醫(yī)、教、研服務(wù)。

[1]張予涵，楊文軍.面向醫(yī)教研信息共享的醫(yī)學(xué)高校圖書館情報(bào)服務(wù)應(yīng)用研究[J].中國(guó)中醫(yī)藥圖書情報(bào)雜志，2016，40（3）：35-37.

[2]曾雪琴，溫雪萍，廖蕓，等.基層醫(yī)院醫(yī)教研與醫(yī)院的建設(shè)發(fā)展[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，35（8）：1183-1184.

[3]張亞軍，楊廣源，劉春甫，等.充分利用循證醫(yī)學(xué)為教學(xué)醫(yī)院醫(yī)教研服務(wù)[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥，2011（1）：112-113.

[4]朱慧.推進(jìn)綜合性大學(xué)附屬醫(yī)院醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展[J].中國(guó)高等教育，2016（15）：62-64.

[5]陳園園，朱濱海.某三級(jí)綜合醫(yī)院醫(yī)教研綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[J].中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理，2015（8）：583-586.

（*通訊作者：張英博）

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1671-1246（2017）06-0010-02

黑龍江省齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院教育科學(xué)研究項(xiàng)目（QYJY20160021）