百年紅學(xué)

《周汝昌致梁歸智書信箋釋——留痕魚雁證紅樓》序

梁歸智(1.1)

從來考辨見功力，研紅何懼費精神：伊藤漱平的紅學(xué)研究

——港臺及海外學(xué)人的紅學(xué)研究綜論之十

高淮生(1.4)

周汝昌是紅學(xué)繞不過的話題

——在“周汝昌與現(xiàn)代紅學(xué)”專題座談會上的發(fā)言

張慶善(2.1)

“周汝昌與現(xiàn)代紅學(xué)”專題座談會綜述

高淮生(2.5)

論紅學(xué)文獻的空白與缺失

歐陽健(3.1)

論清代《紅樓夢》的傳播與部分江浙士紳和旗人官員的“禁紅”行為

——兼談王文元所謂的“紅學(xué)非學(xué)術(shù)”

樊志斌(3.10)

在“周汝昌與現(xiàn)代紅學(xué)”學(xué)術(shù)座談會上的發(fā)言

喬福錦(4.1)

《紅樓夢》影視劇與寶黛愛情主題簡論

何衛(wèi)國(4.6)

《紅樓夢》去時間化語言宏觀策略研究

郭孔生(5.1)

堅持紅學(xué)研究的正確方向和科學(xué)方法

——讀張慶善先生的《惠新集》

張興德(5.8)

陳浩所見“曹君芹溪”并非曹雪芹

——陳浩與“曹君芹溪”見面時間三說辨析

胡鐵巖(6.1)

“萋香軒”非裕瑞書齋考

——兼證《棗窗閑筆》之偽

吳佩林(6.6)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

“雙重樂感”視角中對四川羌藏樂舞傳習(xí)的兩點關(guān)注

——基于四川文化藝術(shù)學(xué)院的個案觀察

文 飛(1.15)

節(jié)日體系中儀式音樂文化的多維闡釋

——評《歲時節(jié)日體系中的贛南客家儀式音樂研究》

肖艷平 徐文爽(1.21)

桐城歌的當(dāng)代狀態(tài)與傳承

馬卓周(1.25)

關(guān)中鄉(xiāng)村的禮物和禮俗

——以周至縣G村為中心的考察

孟凡行(2.17)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游資源評價體系構(gòu)建的實證研究

——以廣東云浮為例

伍百軍(2.26)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培養(yǎng)體系研究

——基于現(xiàn)代人力資源管理理論視角

呂淑芳(4.12)

廣西河池少數(shù)民族美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護研究

謝璞驊(4.18)

徽州傳統(tǒng)村落的文化生態(tài)及其變遷調(diào)查

汪 欣(5.12)

河南新鄉(xiāng)囤鼓制作與傳承方式考察

焦翔宇(5.21)

張振犁關(guān)于中原神話的書簡

劉錫誠(6.13)

云南彝族宗教藝術(shù)治療的經(jīng)典案例及一般原理

李世武(6.19)

云南少數(shù)民族歌場的類型與功能

楊 暉 黃龍光(6.24)

文化與文化產(chǎn)業(yè)研究

水陸畫中的道教圖像探析

呼延勝(1.35)

滇南建水祭孔樂舞變遷研究

林東旭(1.40)

民間手工藝品品牌塑造與競爭力提升

——基于云南建水陶器品牌的分析

張黎明 王曉玲(2.33)

農(nóng)民畫的藝術(shù)特色及其文化內(nèi)涵

呂 艷(2.39)

2016～2017年河南文化發(fā)展態(tài)勢分析與展望

河南省社會科學(xué)院課題組(3.24)

2015年河南省區(qū)域文化競爭力分析評價報告

河南省社會科學(xué)院課題組(3.38)

夸父意象的原型分析

郭芮彤 周彩虹(4.23)

民謠《南山南》翻唱流行的文化詮釋

何世劍 陳偉琳(4.29)

遼寧工藝美術(shù)市場特征研究

于富業(yè)(4.34)

2015～2016年度文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀觀察報告

李雨婷(4.38)

國外“文化氣象站”的興起、發(fā)展及其對我國文化信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的啟示

李競爽(4.44)

法國藝術(shù)資助制度研究

祁 艷(5.29)

村落審美知識生產(chǎn)芻論

薛其龍(5.43)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與繁榮

劉雪妍 楊 杰(6.30)

藝術(shù)人類學(xué)視野中的服飾研究

——基于《客家服飾的藝術(shù)人類學(xué)研究》

趙 倩(6.35)

教師教育

河南省語文教師教育專業(yè)運行中的問題及對策

毋小利(1.44)

高等師范院校學(xué)生自主講演實踐課的實驗研究

王明賓 李亞萌 王思懿(1.48)

淺論清末河南中等師范教育

張全浩(1.52)

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下未來教師素養(yǎng)研究

孟憲樂 侯方靜(2.43)

核心素養(yǎng)時代教師的“變與不變”

齊 華(2.47)

未來教師的標(biāo)準(zhǔn)

徐玉斌 郭艷艷(2.50)

論中小學(xué)教師培訓(xùn)的體系建設(shè)

朱益明(3.61)

論未來教育變革與未來教師發(fā)展

王振存 姬甜甜(3.69)

淺談未來教師的角色定位與必備能力

張衛(wèi)東(3.73)

中學(xué)生物教師教研論文質(zhì)量分析

——以2015年北京市為例

張玉平(4.50)

“技”與“藝”的同步

——走向數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的教師

宋 曄 石曉倩(4.55)

鄭州市公辦幼兒園與民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展與生存現(xiàn)狀研究

邵 帥 張紅艷(4.59)

地方高師院校歷史教師教育課程資源建設(shè)研究

鞠明庫(5.47)

高等院?；瘜W(xué)專業(yè)青年教師提高教學(xué)能力的措施

李保軍 唐曉紅(5.52)

區(qū)域校-地-校教師教育一體化模式研究

王建生(6.40)

區(qū)域校地合作的教育實習(xí)模式探索

田 蕾(6.44)

教育學(xué)研究

對中國考試制度的反思

楊麗娟(1.57)

民辦高等教育提升辦學(xué)質(zhì)量與打造辦學(xué)特色的理性思考

杜福磊(1.63)

“三重螺旋”理論、產(chǎn)學(xué)研合作與民族文化傳承

王彥霞(2.53)

影視欣賞課與師范生的生命教育探究

王春曉 丁智學(xué)(2.56)

陶行知精神與教育學(xué)教材改革

王娟華(2.59)

孔子“好學(xué)”思想新解及其教育意蘊

孫蓉鑫(2.62)

高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)存在的問題及對策

梁 琴(2.66)

民國時期陸軍大學(xué)的戰(zhàn)史教育

李嘉南(2.70)

何以為師：從顏淵評價孔子說起

任 民(3.75)

學(xué)前教育發(fā)展存在的問題與對策

——以H省K市為例

劉 暢 高向東(3.79)

論中國近代化教育思潮的產(chǎn)生

黃德鋒(4.64)

高職旅游英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力研究

田秋香(4.67)

關(guān)于提升電大開放教育質(zhì)量的思考

侯發(fā)迅(4.72)

論新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作

王 艷(4.76)

淺論高校音樂專業(yè)傳統(tǒng)音樂教育

周 錚(4.79)

法學(xué)本科教育的類型化思維

陳 慧 李學(xué)成(5.55)

我國法治教育融入國民教育體系的路徑探析

龐萌苗(5.59)

重新認(rèn)識教育懲罰及其實踐

唐 虹(5.64)

信息化背景下成人高校攝影專業(yè)的轉(zhuǎn)型升級

——以上海市長寧區(qū)業(yè)余大學(xué)為例

姜 美(5.70)

新生代農(nóng)民工子女的主觀幸福感與心理健康的關(guān)系

李迎春(5.74)

課程的結(jié)構(gòu)和歸屬：4R課程和5I課程比較及其啟示

李功連(6.47)

我國義務(wù)教育財政事權(quán)與支出責(zé)任劃分問題探討

全勝奇(6.53)

國際化背景下高職院校國際交流學(xué)院的組織構(gòu)建

程雅婧(6.60)

法學(xué)研究

刑事案件中影響法官決策的因素分析

楊金科(1.68)

論設(shè)區(qū)的市地方立法權(quán)的賦予與完善

方 堃(1.74)

論毛澤東的歷史觀

雷樹虎(1.78)

論擔(dān)保概念界定的價值、路徑與方法

尹 明(2.74)

冒名處分不動產(chǎn)的效力

樊 濤 劉奕彤(2.83)

后巴黎時代國際應(yīng)對氣候變化資金機制的完善

吳喜梅 李靜玥(2.87)

學(xué)術(shù)腐敗國內(nèi)相關(guān)研究述評(1997～2016)

戎華剛(4.82)

關(guān)于學(xué)術(shù)出版評審體系建設(shè)的思考

陳國劍(4.87)

淺論微博作品的著作權(quán)及其保護

張晶晶(4.91)

在不斷自我超越中保持黨的先進性和純潔性

王喜峰(4.95)

經(jīng)濟犯罪規(guī)制體系建設(shè)研究

王利賓(6.63)

未來國家監(jiān)察委員會的功能定位芻議

冉富強 耿鵬飛(6.70)

論“互聯(lián)網(wǎng)+”時代學(xué)術(shù)期刊編輯的法律素養(yǎng)

孟俊紅(6.76)

歷史學(xué)研究

李鴻章與晚清河政

周 蓓(2.92)

中國古代養(yǎng)老制度及啟示

孫津華(2.98)

文學(xué)研究

論男權(quán)意識在《搜神記》人鬼婚戀故事中的體現(xiàn)

李建霞(1.109)

現(xiàn)代性“自我”的艱難追尋

——《兒子與情人》的“出走”主題探析

崔俊勇(1.112)

背景凸顯與魏晉南北朝文學(xué)評論

李 超(2.103)

論唐代中原鄉(xiāng)愁詩的人文精神與當(dāng)代價值

王運濤(2.107)

《蠅王》中孩子群體的心理分析

王永江(3.98)

論同聲傳譯中語義信息的策略性省略

崔 璨(3.101)

唐武德元年至九年詔書：武德政治乃貞觀之治基石

張 超(5.99)

生態(tài)批評視野下《老人與?！返纳鷳B(tài)危機意識探討

劉肖溢(5.106)

《永樂大典戲文三種》與早期戲曲形態(tài)

韓麗霞(6.80)

徐復(fù)觀的“詩緣情”論

王祖琪(6.86)

“紅色經(jīng)典”《小兵張嘎》的影視改編

張怡娜 滕朝軍 祖秉鈞(6.92)

基于語料庫的“一帶一路”新聞?wù)Z篇詞匯的對比研究

馬冬麗 尚學(xué)南(6.96)

教學(xué)研究

論中國法律思想史的教學(xué)困境及對策

趙天寶(1.118)

外語習(xí)得中影響母語遷移的因素分析及教學(xué)啟示

宋曉菲(1.122)

論本科生導(dǎo)師制與學(xué)分制的關(guān)聯(lián)與激勵

張春良 卿 瑩(2.113)

馬克思主義文藝政治學(xué)與思想政治理論課創(chuàng)新探索

王福全 曹培強(2.121)

淺論語文學(xué)科的愛國主義教育

楊道麟(3.112)

美國高校經(jīng)典閱讀討論課對中國高校中國古代文學(xué)課程改革的啟示

水 汶(3.118)

在歷史情境分析中講授思想

——西方社會思想史課程教學(xué)論略

閆金山(3.122)

從《英漢翻譯教程》的若干譯例看英譯漢的技巧

劉欽榮 牛巧紅(4.106)

移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)輔助手段在藝術(shù)史論課程中的應(yīng)用

王 陣 姚 琛(4.112)

MOOC背景下應(yīng)用型本科創(chuàng)新教學(xué)體系研究

曹玉霞(4.117)

金融公平理念下的金融法教學(xué)改革

袁 康(4.122)

“對分課堂”理念在大學(xué)課程教學(xué)中的實踐探討

梁思源(5.110)

中國古代文學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析

王魁星(5.114)

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式精細(xì)化探討

彭 華(5.118)

芻議裝飾繪畫的教學(xué)之變

魏超玉(5.122)

高師院校中國歷史文選課程教學(xué)重心問題再探討

楊國譽 湯惠生(6.102)

審美主體錯位下的高校古典詩歌教學(xué)

付嘉豪(6.106)

實戰(zhàn)化視角下公安院校刑事訴訟法學(xué)教學(xué)芻議

張 帆(6.109)

“一帶一路”倡議新常態(tài)下福建高校英語口語教學(xué)構(gòu)想

溫海花(6.114)

經(jīng)濟與管理

河南建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究

王 放(3.83)

社?；鸨O(jiān)管研究綜述

王 佳(3.90)

從團隊角度審視“智取生辰綱”

焦 彤(3.93)

“一帶一路”背景下河南省翻譯產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑探究

陳海英(4.99)

供給側(cè)改革對河南省就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響及對策

郭書克(4.102)

多學(xué)科視角下霧霾治理生態(tài)補償機制理論依據(jù)探析

杜純布(5.78)

我國滬市房地產(chǎn)上市公司投資價值分析

——基于模糊綜合評價法建立模型及評價

高實鮮 張美霞(5.84)

普惠金融視角下金融發(fā)展與城鄉(xiāng)收入差距實證分析

——以河南省為例

王長春(5.90)

互聯(lián)網(wǎng)時代期刊編輯核心素養(yǎng)維度構(gòu)建

樊 霞(5.95)

哲學(xué)研究

禪從清凈向隨緣的歷史性轉(zhuǎn)向

黃文杰(1.84)

胡安國《春秋傳》的義理向度

徐建勇(1.90)

藝術(shù)學(xué)研究

黑山學(xué)院藝術(shù)教育現(xiàn)代性研究

羅易扉(1.95)

用影像觸摸歷史本真

——文獻紀(jì)錄片《長征紀(jì)事》學(xué)院派紀(jì)錄片創(chuàng)作模式探索

史哲宇 王廷軒(1.100)

化州跳花棚面具探微

馮 麗 王君萌(1.104)

晚明小品文中的戲曲觀管窺

朱俊麗(1.107)

中國古代美術(shù)教育特性淺考

陳翔宇(3.105)

運用敦煌舞蹈語匯重塑《天魔舞》的可行性分析

馮 光 鐘長超(3.109)

書評

傳統(tǒng)文化視域中的普通話語音及規(guī)范辨正

——評《普通話水平測試應(yīng)試實務(wù)》

王慧菊(6.117)

征稿啟事

(1.封二)

征稿啟事

(2.封二)

征稿啟事

(3.封二)

征稿啟事

(4.封二)

《河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》撰稿要則

(4.封三)

征稿啟事

(5.封二)

《河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2017年總目次

(6.119)

征稿啟事

(6.封二)

學(xué)報編輯部參加河南省高校學(xué)報研究會第八屆會員代表大會暨2017年學(xué)術(shù)年會

(6.封三)