湖北省宜昌市秭歸縣實驗中學(xué) 鄭 暉
下午第二節(jié)課后,按照慣例該是學(xué)生冬季跑步時間,可是在下課鈴聲后學(xué)校廣播里傳來臨時通知:“由于霧霾天氣,今天取消跑步?!彪S后悠揚(yáng)的流行音樂點(diǎn)燃了這個生機(jī)勃勃的校園,最讓我歡樂和感動的是“小蘋果”的音樂響起后,教室里齊齊地傳來歡呼聲、嗨歌聲,還有剛參加完才藝展示的班級甚至在教室里跳了起來??吹胶⒆觽儦g樂地笑著、追逐著、交談著,我感覺到他們的釋放和自由。
時??匆娦@里一路小跑地忙碌著的老師們,他們敬業(yè)、積極、充滿奉獻(xiàn)精神、像孩子的父母一樣對每個學(xué)生都寄托著希望,作為美術(shù)老師,我也對他們充滿敬意,但是或許很多時候我們更在意孩子們做了什么、學(xué)到了什么、或者今天犯錯了嗎?我們有沒有在意他們的眼睛里,有最單純的快樂、不滿、憤怒、感動、害怕、懊惱、如火一般熱烈的青春?這難道不是我們疲于應(yīng)付和生活壓力中所渴望的最美好的情感嗎?沒有做作、簡單真誠。
老師和孩子構(gòu)成了校園里除了美麗綠化以外的一道活生生的風(fēng)景,但是大家都被壓力壓抑著,或許學(xué)生忘記了兒時學(xué)會的游戲,或許老師們因為對孩子們期望太高而忘記了該歇歇了。其實在學(xué)校里,我也發(fā)現(xiàn)了幾位既活潑開朗、又擅長于領(lǐng)著學(xué)生成長成才的好老師,例如,紅姐——梅紅、胡藍(lán)琴、王婷婷。和他們曾經(jīng)共事帶班,我覺得他們是學(xué)生心目中的一面旗,這面旗讓他們感受到真誠的快樂和溫暖,這面旗帶領(lǐng)他們讓大家看到了從壞到好的轉(zhuǎn)變,這面旗也讓他們感覺到心安和有勁。做個好老師,就是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對每個學(xué)生關(guān)愛耐心吧??此坪唵?,真心不易。想想一個家庭栽培一個孩子都“全家總動員”,何況不到十位老師的團(tuán)隊要教好一百多號孩子呢?德育,就是做學(xué)生心中的那面旗,既讓他們感到威嚴(yán),又讓他們感到充滿活力和力量,對人生有夢想、有希望。
做個好老師,要做學(xué)生心中的那面旗,對知識求真求實,做學(xué)生學(xué)習(xí)的模范,無形中對人格也是一種激勵。記得在一次培訓(xùn)中,一位普通的縣中學(xué)教師為我們授課,他大量地呈現(xiàn)了個人油畫作品,他不是畫家,但他絕對是平凡初中美術(shù)教師的杰出代表。那些作品讓他的學(xué)生和學(xué)校感到驕傲,他也會彎下身子帶領(lǐng)學(xué)生寫生畫畫,美術(shù)課上成那樣,也是讓人醉了,真心要點(diǎn)贊。倘若一個老師庸庸碌碌、不思進(jìn)取只知抱怨、不學(xué)無術(shù),能帶出一群斗志昂揚(yáng)建設(shè)未來的孩子嗎?
做個好老師,要做學(xué)生心中的那面旗,真誠、快樂、感恩、大氣,有著努力創(chuàng)造生活和未來的勇氣。2014年教師節(jié),有幸感受了一次精神的洗禮,在我縣的教師節(jié)慶祝大會上,我聆聽特校的年輕女老師教書育人的感人經(jīng)歷,如花的青春獻(xiàn)給了一群讓人又疼又愛的殘障孩子,他們偶爾會被發(fā)脾氣的智障孩子扇耳光,要為孩子清理不小心拉在床上的大小便,要花更多時間教會孩子們學(xué)會折紙算數(shù);我聆聽到山區(qū)教務(wù)主任從談戀愛、結(jié)婚生子都兩地分居,為了工作不常見面,為了自己的學(xué)生卻不遠(yuǎn)萬里,是愛拉近了彼此心的距離,是愛成就了一個普通卻溫暖的家庭,是愛讓他成為令當(dāng)?shù)匕傩兆鹁葱湃蔚暮美蠋?。做這樣的好老師的學(xué)生,一定不會缺少勇氣和愛,因為他們心中這面旗,讓他們感受到生活有希望,潛移默化地告訴他們該做一個如何面對生活困境的堅強(qiáng)有力的人。
師者,傳道授業(yè)解惑也。在如今的社會里,”道、業(yè)、惑”所包含的內(nèi)容更深更廣,老師要不斷地更新和增加知識庫。記得大學(xué)一位學(xué)工處的老師,她臨近退休了來學(xué)專業(yè)畫畫,一開始只覺得她很有毅力,很好學(xué),可是畢業(yè)時我看到她兩米多長的畫卷時驚呆了,她那堪比大學(xué)專業(yè)教師的繪畫水平、堪比畫家的繪畫數(shù)量,讓我記憶猶新,當(dāng)個好老師,就是要無論到什么年紀(jì)都要做學(xué)生眼中和心中的那面旗,無須多言,用行動為學(xué)生點(diǎn)亮未來的期望,用愛指引夢想的征程。
無論做什么老師,或許一句話、一個眼神,對孩子都是深刻的記憶、重要的改變,所以,老師要成為學(xué)生心中的一面旗,永遠(yuǎn)飄揚(yáng)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了方向。