陳俊良（武漢理工大學(xué)，武漢430070）

抗日戰(zhàn)爭時期的周恩來與知識分子

陳俊良
（武漢理工大學(xué)，武漢430070）

知識分子問題，歷來是我國革命與建設(shè)的重要問題，知識分子也是我國統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分。周恩來作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物歷來關(guān)注與重視知識分子，并對中國共產(chǎn)黨解決知識分子問題作出了杰出貢獻，特別是周恩來在抗日戰(zhàn)爭時期與知識分子相濡與沫共同抗敵的歷史是中國共產(chǎn)黨進行統(tǒng)一戰(zhàn)線建設(shè)濃墨重彩的一筆。探索周恩來在抗日戰(zhàn)爭時期號召知識分子抗日的實踐活動并對其積極團結(jié)知識分子的原因進行分析，這對于我國當(dāng)今關(guān)于知識分子統(tǒng)一戰(zhàn)線工作有一定的啟示作用與指導(dǎo)意義。

周恩來；知識分子；抗日戰(zhàn)爭；統(tǒng)一戰(zhàn)線

知識分子是統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分，解決知識分子問題也是中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作重要的內(nèi)容?？箲?zhàn)期間，以周恩來為代表的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖在理論與實踐上積極團結(jié)知識分子，鞏固擴大了統(tǒng)一戰(zhàn)線，為抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。

一、1937-1945周恩來號召知識分子的抗戰(zhàn)實踐活動

七七事變?nèi)婵谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，國內(nèi)形勢危急。北平淪陷，上海與南京相繼失守，來自各方的抗日力量都云集于武漢，一時間武漢成為當(dāng)時中國的政治文化中心。1937年9月周恩來也到武漢，并設(shè)立八路軍辦事處。1937年12月31日，周恩來親自來到武漢大學(xué)，發(fā)表了著名的《現(xiàn)階段青年運動的性質(zhì)與任務(wù)》演講，指出“過去是對內(nèi)的局部政治斗爭，這一次卻是對外的全面的反法西斯侵略的戰(zhàn)爭”〔1〕p88，如今的青年們已經(jīng)無法像過去一樣生活學(xué)習(xí)了，已經(jīng)到了國破家亡的時候了，為了中華民族的存亡，為了“改造中國，使它成為一個自由的、民主的、共和的國家”每個人都必須奮起抗?fàn)帲貏e是作為國家棟梁的知識青年們。因此今日青年運動的任務(wù)“不僅要在救亡的事業(yè)中復(fù)興民族，而且要擔(dān)負(fù)起將來建國的責(zé)任”，而當(dāng)務(wù)之急就要“到軍隊里去”，“到戰(zhàn)地服務(wù)去”，“到鄉(xiāng)村中去”，“到被敵人占領(lǐng)了的地方去”，周恩來在武漢大學(xué)的講話極大的激勵了廣大知識青年參加到抗日前線當(dāng)中。

1938年2月，國共第二次合作后，國民政府改組軍事委員會，下設(shè)軍令、軍政、軍訓(xùn)、政治四個部。蔣介石任命陳誠任政治部部長，并要陳誠出面邀請有政治工作經(jīng)驗的周恩來任政治部副部長。雖然蔣介石任命周恩來為軍事委員會政治部副部長只是權(quán)宜之計，但是出于國共合作的政治考慮，周恩來考慮在三最終出任了政治部副部長一職負(fù)責(zé)其中第三廳的宣傳工作，并力邀文藝界舉足輕重的郭沫若出任三廳廳長。由于郭沫若曾被蔣介石懸賞三萬元緝拿，被迫出走日本，所以郭沫若對于蔣介石有所怨懟而拒絕接受國民黨三廳廳長的職位。周恩來幾次勸說，最后對郭沫若說要是他不當(dāng)三廳廳長，那么自己當(dāng)這個政治部副部長也沒用，如果可以互換位置也行。話已至此，郭沫若在民族大義上，在于公于私上最終答應(yīng)了出任三廳廳長的職位。隨后周恩來與郭沫若一同召集了田漢、冼星海、張志讓、胡愈之等知識分子加入到三廳中來，周恩來利用政治部副部長這一身份使三廳實際成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線機構(gòu)。三廳正式成立后不久就舉行了抗日擴大宣傳周，周恩來特此在《新華日報》寫了《怎樣進行二期抗戰(zhàn)宣傳周工作？》要求文藝宣傳要感人肺腑，文字口頭宣傳要通俗易懂、生動具體。1938年4月7日周恩來親自來到宣傳周開幕式上發(fā)表了慷慨激昂的抗日講話，當(dāng)時正值臺兒莊大捷的消息在全國傳開，一時間群情激昂，一掃之前的消極悲觀的情緒?！暗谝惶?0萬人高舉火炬游行，幾十個演劇隊和幾百個口頭宣傳隊深入到武漢三鎮(zhèn)大街小巷、工廠碼頭、郊區(qū)農(nóng)村進行抗日宣傳”?！?〕一時間，藝術(shù)家們在漢口市通衢大道演出銜頭話劇，學(xué)生發(fā)表慷慨激昂的演說，大街上貼滿了抗日宣傳漫畫。到了晚上，人們舉行火炬游行，武漢三鎮(zhèn)之間，長江之上，幾百條船組成的歌詠隊浩浩蕩蕩，整個武漢都充滿了抗日的火光與歌聲。這些活動使廣大群眾有錢出錢，有力出力，有力的推動了抗日戰(zhàn)爭的進行。1938年10月，武漢告急，在這個危急的關(guān)頭，周恩來出席了漢口青年會西餐部樓上召開的魯迅先生逝世二周年紀(jì)念會，他用“疾風(fēng)知勁草”的詩句號召大家堅持抗戰(zhàn)，永不放棄，并且“熱切期望廣大知識分子繼承魯迅所開創(chuàng)的事業(yè)，把新文化運動深入推行下去，取得更大的成績”〔3〕p38。他在十月十七日凌晨八路軍辦事處寫道“魯迅先生之偉大，在于一貫地為真理正義而倔強奮斗，至死不屈……這種偉大，是我們今日堅持長期抗戰(zhàn)，堅信最后勝利所必須發(fā)揚的民族精神！”〔3〕p39隨后這篇文章發(fā)表于《光明日報》上，這無疑給當(dāng)時消極悲觀的人們帶來一注強心劑，特別是激勵了知識分子始終堅守抗日戰(zhàn)爭統(tǒng)一戰(zhàn)線。

1941年，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，日本迅速占領(lǐng)了香港，并實行宵禁，封鎖港九交通。隨后日本軍隊點名要梅蘭芳、司徒慧敏等文化人士到指定地點報到，如此進行戶口清查，就是為了搜捕中國共產(chǎn)黨及抗日人士。在此險惡環(huán)境下，大量的進步愛國知識分子都面臨著生死威脅。為了解救困在香港的愛國民主人士和文化界人士，“周恩來代表黨中央迅即電示八路軍駐香港辦事處主持人廖承志，要其設(shè)法把他們轉(zhuǎn)移到安全地帶。”〔4〕在周恩來的直接指導(dǎo)下，廖承志與連貫積極組織營救，在廣東地方黨組織的緊密配合下，經(jīng)東江抗日游擊隊和東江特委的精心安排，從水陸兩路，由東、中、西三線，突破日軍層層關(guān)卡，從1941年1月初起歷時半年，跨越十多省，最后共救出進步文化人士、愛國民主人士及其家屬八百余人。這次大營救為周恩來也為中國共產(chǎn)黨贏了廣泛贊譽，被稱為是真正的肝膽相照，生死與共。周恩來在抗日戰(zhàn)爭中對黨外人士和知識分子的愛護在此體現(xiàn)的淋漓盡致，而知識分子在各個方面采用各種形式的抗戰(zhàn)行動也為我國抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。

二、周恩來抗戰(zhàn)時期積極團結(jié)知識分子原因探析

（一）革命的首要問題要分清敵友。早在1927年，周恩來在旅歐期間就在《革命救國論》里面指出：“革命是無疑而確定了，但我們須看清我們的敵人和我們革命勢力究竟何在，且誰又是我們真正的友人”〔5〕p2，革命的敵人是帝國主義的列強及其扶植軍閥與反動政府。周恩來也提出要認(rèn)清國民革命的勢力，才能做到團結(jié)可團結(jié)的力量。他認(rèn)為第一派海外華僑可以當(dāng)?shù)闷鹨恢Ц锩闹髁?，第二派革命勢力為中國的勞動階級也是最可靠的主力軍，第三派則是中國的知識界，他指出“中國的知識界，自從五四運動后，頓呈活氣……其中尤以青年學(xué)生為最能無所忌憚地反對列強，反對軍閥。”〔5〕p4第四派則是新興的工商業(yè)家。由此可以看出周恩來在很早的時期就將知識分子作為一支重要的革命力量是“最值得注意的革命勢力”〔5〕p5，而且把它納入到可以團結(jié)的朋友陣營之中。

（二）知識分子是抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線重要組成部分。周恩來在1939年8月4日《關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略、方法和守則》指出：“積極扶持同情分子，努力爭取中間分子，尤其是知識分子及公正紳商參加抗戰(zhàn)，以擴大抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線”〔5〕p43。周恩來特別強調(diào)了要爭取知識分子，將其作為重要的統(tǒng)一戰(zhàn)線策略，以擴大抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，顯示出對知識分子的重視。而在1939年12月1日，黨中央通過了毛澤東同志起草的《關(guān)于大量吸收知識分子的決定》，并向各個抗日根據(jù)地推行。這也使團結(jié)知識分子的策略更加有理有據(jù)，也使周恩來從理論到實踐上都能更加妥善的處理知識分子問題。在1945年4月30日《論統(tǒng)一戰(zhàn)線》中，關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線經(jīng)驗教訓(xùn)問題，周恩來指出“城市小資產(chǎn)階級的典型代表是知識分子，認(rèn)為知識分子沒有作用，這也是不對?！薄?〕p101既不能單純的以為依靠城市小資產(chǎn)階級和工人就能取勝，也不能不要城市小資產(chǎn)階級，要工農(nóng)小資產(chǎn)階級全部都結(jié)合起來才能有力量。

（三）知識分子本身是有革命意向的并且是可以團結(jié)與改造的。周恩來在1962年3月2日的《論知識分子問題》中就其個人而言坦承他自己就是知識分子出身。他說他受過帝國主義、反動統(tǒng)治階級的影響，曾為舊社會服務(wù)，受過資產(chǎn)階級教育，甚至封建教育，但是經(jīng)過革命的鍛煉，他不再是資產(chǎn)階級知識分子，而成為了革命知識分子。但也不能因此否定從舊社會來的知識分子的“根”，“應(yīng)該看到中國絕大多數(shù)知識分子受帝國主義封建主義、官僚資本主義的統(tǒng)治和壓迫，因而一部分人參加了革命，一部分人同情革命，多數(shù)人開始時對革命觀望中立，以后逐漸靠近革命。”〔6〕p357在這里可以看到周恩來以自己為例，講到自己的知識分子出身，然后轉(zhuǎn)向革命的歷程，充分體現(xiàn)出知識分子是可以團結(jié)的，是可以改造的?！安徽撌窃诮夥徘斑€是解放后，我們歷來都把知識分子放在革命聯(lián)盟內(nèi)，算在人民的隊伍當(dāng)中?！薄?〕p358這也是周恩來不余遺力的團結(jié)知識分子進行抗日活動的重要原因。

三、評價與啟示

知識分子是統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分。周恩來自1937年至1945年積極團結(jié)知識分子與知識分子同甘共苦一致抗日，無論實踐上還是理論上都將知識分子置于一個重要的地位，也為中國共產(chǎn)黨人在解決知識分子問題提供了一個正確的范例，對于知識分子問題既不能太左，把知識分子排除在革命抗戰(zhàn)之外，也不能太右，單純依靠知識分子進行革命或抗戰(zhàn)，而是要將知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合起來，才能凝聚強大的力量。正是基于這樣的正確思想，周恩來科學(xué)的判定知識分子是一支重要的革命力量，積極聯(lián)系團結(jié)知識分子，擴大并鞏固了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，為抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。建國后，我國進入了社會主義革命和建設(shè)的時期，周恩來提出“革命需要吸收知識分子，建設(shè)尤其需要吸收知識分子”〔6〕p161體現(xiàn)出周恩來在處理知識分子問題上的一貫性?；谥芏鱽碓诳箲?zhàn)時期團結(jié)知識分子的實踐活動及其原因分析，這給我國當(dāng)今知識分子統(tǒng)一戰(zhàn)線工作以啟示：

（一）對于知識分子要進行科學(xué)的定位。周恩來早在1925年6月就指出知識分子不是一個獨立的階級，知識分子是特別需要注意的革命勢力；抗日期間，周恩來把知識分子看作城市小資產(chǎn)階級的典型代表，是革命的基本力量。1956年在《關(guān)于知識分子問題的報告》，周恩來科學(xué)的指出知識分子是勞動者，是工人階級的一部分。給知識分子進行科學(xué)的定位，這是解決知識分子問題的首要條件，知識分子一直在我國革命與建設(shè)中起著重要作用，是一支進步的革命力量，因此把知識分子納入得到工人階級的一部分是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。如今，我們更?yīng)該將知識分子作為到我國特色社會主義建設(shè)的一支重要力量，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（二）知識分子是統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分，思想上要重視知識分子問題。無論是抗日戰(zhàn)爭還是解放戰(zhàn)爭，知識分子都應(yīng)該是我們積極爭取的對象，無論是革命還是建設(shè)都要充分發(fā)揮他們的力量。知識分子本身都是國家的棟梁和才俊，不能忽視他們，更不能敵視他們，應(yīng)該積極的團結(jié)知識分子，這也是鞏固和擴大統(tǒng)一戰(zhàn)線的本質(zhì)要求。

（三）對知識分子要坦誠以待，多加照顧。由于日寇的入侵與政治局勢的復(fù)雜，知識分子的處境艱難。周恩來多次領(lǐng)導(dǎo)安排在進步人士和知識分子的疏散與避險，多次告誡黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部要相信，支持和關(guān)心知識分子，抵制宗派主義和官僚主義。知識分子相對而言是比較弱小的團體，但是也是很重要的團體，只有充分保護保障知識分子的權(quán)益，才能得到他們的支持與擁護。這也是為什么周恩來受廣大知識分子愛戴的原因。

（四）在解決知識分子問題時，要堅持原則性與靈活性的統(tǒng)一。周恩來在抗日期間領(lǐng)導(dǎo)三廳宣傳工作，由于蔣介石對于中國共產(chǎn)黨的不信任，多次安插眼線在三廳中致使三廳主任郭沫若憤而出走，周恩來曉之以理，動之以情以一個老朋友身份勸導(dǎo)郭沫若重新參加工作，為抗日宣傳運動作出了重要貢獻。在原則上始終要堅持擁護中國共產(chǎn)黨，時刻要想著為中國共產(chǎn)黨貢獻一分力量，堅持黨的若干原則，而在處理具體工作與問題時則要有靈活性，周恩來在國民黨控制下的三廳工作也能夠有效的開展各項工作，積極團結(jié)知識分子，為抗日戰(zhàn)爭做出了卓越貢獻，這一點是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與借鑒的。

〔1〕中共中央文獻編輯委員會.周恩來選集（上卷）〔M〕.北京:人民出版社，1980.

〔2〕吳志葵.黨團結(jié)知識分子的典范——周恩來在抗戰(zhàn)時期團結(jié)知識分子的業(yè)績〔J〕.淮北煤師院學(xué)報：社會科學(xué)版，1988，（01）.

〔3〕李蔚.周恩來和知識分子〔M〕.北京:人民出版社,1985.

〔4〕中共中央統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部研究室，中共中央文獻研究室周恩來研究組.統(tǒng)一戰(zhàn)線的珍貴文選〔M〕.杭州：浙江人民出版社，1985.

〔5〕周恩來.周恩來統(tǒng)一戰(zhàn)線文選〔M〕.北京：人民出版社，1984.

〔6〕中共中央文獻編輯委員會.周恩來選集（下卷）〔M〕.北京:人民出版社,1980.

〔責(zé)任編輯：張港〕

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2017—08—07

陳俊良（1990—），男，碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論。