□ 高源

（湖南科技學(xué)院 湖南 永州 452000）

淺析校園足球文化對(duì)校園文化的作用

□ 高源

（湖南科技學(xué)院 湖南 永州 452000）

足球運(yùn)動(dòng)在校園開(kāi)展取得了不錯(cuò)的成效，很多學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)給予極大的興趣，學(xué)校在足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展方面也給予充分的重視，并同時(shí)給予學(xué)生足夠的運(yùn)動(dòng)空間，而且還通過(guò)開(kāi)展與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的特色活動(dòng)，形成獨(dú)特的校園文化，從而對(duì)學(xué)生的生活與學(xué)生產(chǎn)生了非常積極的影響力。本文中具體闡述了現(xiàn)階段校園足球文化的發(fā)展情況，并深刻剖析了其在校園文化的作用性，以推動(dòng)校園文化更快更好的發(fā)展。

校園足球文化 足球 校園文化 體育運(yùn)動(dòng)

校園足球文化是體育文化的重要組成因素，同時(shí)也歸屬于校園文化的一部分。推廣校園足球文化對(duì)校園文化的建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用，它可以豐富學(xué)生的課外生活，加深對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情，由此構(gòu)建特色校園文化。而從另一個(gè)角度分析，可以借助校園足球文化教育學(xué)生，鍛煉他們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生具有更全面的素質(zhì)能力。文章主要闡述了校園足球文化發(fā)展對(duì)校園文化建設(shè)的作用性，并從不同的層面進(jìn)行了細(xì)致的分析，提出發(fā)展的建議策略，以此達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

1、校園足球文化概念剖析

足球?qū)儆谝环N文化形式存在，這與它的本質(zhì)屬性有著密切的關(guān)聯(lián)，首先它能夠促使人的生理健康，其次還能滿(mǎn)足大眾的精神需求。而從另一角度分析，也屬于社會(huì)文化的組成，屬于健康的娛樂(lè)方式，同時(shí)又是對(duì)文化的一種繼承與發(fā)揚(yáng)。具體來(lái)說(shuō)，校園文化主體非常明確，即主要是以學(xué)生為主，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外活動(dòng)為具體形式，借以不斷發(fā)揚(yáng)校園足球文化?；顒?dòng)場(chǎng)所集中在校園，其文化培養(yǎng)的精髓是以校園精神為載體，屬于群體文化。正是因?yàn)樾@足球文化的本質(zhì)屬性，其在校園文化建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮了非常關(guān)鍵性的作用，這主要體現(xiàn)在培育目標(biāo)、校風(fēng)校紀(jì)、生活方式等等層面。從發(fā)展層面分析，校園足球文化對(duì)校園文化的建設(shè)具有一定的影響力，具有豐富的文化內(nèi)涵，并且兼具外延的獨(dú)特文化現(xiàn)象，其與校園其他體育運(yùn)動(dòng)形式共同構(gòu)成校園體育文化。

所謂校園足球文化，其在長(zhǎng)期的發(fā)展積累中形成足球精神財(cái)富，及物質(zhì)財(cái)富。它也是指學(xué)生與教師在足球教學(xué)，還有健身競(jìng)賽，或是體育設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，所構(gòu)建的精神與物質(zhì)財(cái)富，并且還包含了相關(guān)的觀念及意識(shí)。這種文化成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了良好的發(fā)展空間。

2、校園足球文化的內(nèi)涵及特質(zhì)

校園足球文化在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的文化形式，作為體育文化的重要構(gòu)成部分。它屬于體育運(yùn)動(dòng)物質(zhì)及制度，乃至精神文化的，校園足球的本質(zhì)也是屬于文化的。針對(duì)體育與教育而言，兩者都是文化實(shí)施的手段，同時(shí)屬于文化的具體化。足球?qū)儆隗w育項(xiàng)目的一種，足球文化則是體育教學(xué)的重要組成部分，因而校園足球運(yùn)動(dòng)本身也是文化。校園足球文化而言，從屬性上分析是校園文化及足球運(yùn)動(dòng)結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)校園文化建設(shè)具有極其重要的影響力。而校園足球文化在不斷重組的過(guò)程中，校園文化也會(huì)隨之發(fā)生變化，兩者屬于相輔相成的關(guān)系。

足球運(yùn)動(dòng)在校園開(kāi)展取得了比較好的教育成果，具有極其深遠(yuǎn)的影響力，不僅豐富校園文化生活，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)及集體意識(shí)，還能加快學(xué)校體育教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的推廣及傳承具有重要的作用。所以校園足球文化的推廣具有極為現(xiàn)實(shí)的意義，需要引起當(dāng)下人們足夠的重視，真正推動(dòng)校園足球文化帶動(dòng)校園文化的發(fā)展。

3、校園足球文化對(duì)校園文化建設(shè)的作用

3.1、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

足球作為學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在校園開(kāi)展具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，特別是對(duì)校園文化建設(shè)起到了極為重要的作用。從學(xué)生角度分析，學(xué)校教育目的非常明確，主要是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞，促進(jìn)學(xué)生能夠全面發(fā)展。在以往的體育教學(xué)中，重教不重育，在某種程度是與教育相脫節(jié)，這引起了教育部門(mén)的高度重視。校園足球文化的發(fā)展正好可以從根本上解決這一弊端，新形勢(shì)下的足球教育達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)體育與教育相融合。從而促使體育與教育相脫節(jié)的情況得以最大限度改善，進(jìn)一步促進(jìn)校園文化的發(fā)展。

3.2、健全校園文化發(fā)展

所謂校園文化，具體來(lái)說(shuō)是知識(shí)密集，還有人才濟(jì)濟(jì)的校園，他們?cè)陂L(zhǎng)久的發(fā)展過(guò)程中形成的獨(dú)特的文化精神，屬于學(xué)校特色的文化氛圍。校園文化是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，而校園文化發(fā)展也受到了學(xué)校的高度重視。校園足球文化自身的教育特點(diǎn)與校園文化發(fā)展具有高度的契合性，因而推廣校園足球文化必然能夠促進(jìn)校園文化的發(fā)展，從而讓學(xué)生能夠透過(guò)校園足球文化逐步融入到校園文化建設(shè)之中，對(duì)其整體發(fā)展作用不可估量。校園足球文化正好可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，豐富和健全校園文化建設(shè)。

3.3、培養(yǎng)學(xué)生交際能力

校園文化開(kāi)展中，人際交往能力是學(xué)生必備的素養(yǎng)，但是由于性格及其他因素的限制，促使學(xué)生在人際交往方面存在一定的弊端，這也導(dǎo)致校園文化推廣困難重重。

足球是一項(xiàng)非個(gè)人的集體性體育運(yùn)動(dòng)。校園足球運(yùn)動(dòng)的推廣讓學(xué)生能夠放開(kāi)自我，與同學(xué)配合默契，體會(huì)到校園足球文化的魅力。而校園足球文化對(duì)這一弊端能夠起到極大的改善作用，這主要得益于足球運(yùn)動(dòng)本身的交際性特征。校園足球運(yùn)動(dòng)在實(shí)際推廣過(guò)程中顯現(xiàn)出自身的優(yōu)勢(shì)，特別是在人際交往方面的作用性，足球運(yùn)動(dòng)是需要隊(duì)員之間彼此配合的運(yùn)動(dòng)，而在此過(guò)程中隊(duì)員之間需要彼此熟悉交流，這給了學(xué)生相互交流的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谌穗H交往中突顯自己的價(jià)值性。在足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生之間的交流，再到學(xué)生和教練員之間的溝通，都在潛移默化中起到了非常關(guān)鍵性的作用，從某種意義上來(lái)說(shuō)對(duì)構(gòu)建和諧校園文化作用顯著，提供良好的支持功效。

3.4、優(yōu)化學(xué)生人格培養(yǎng)

足球運(yùn)動(dòng)本身對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)作用非常突出，這對(duì)學(xué)生之后的學(xué)習(xí)乃至工作都發(fā)揮了不可替代的作用。相較于知識(shí)及文化具有更高的教育價(jià)值，校園文化建設(shè)中對(duì)足球文化的推廣需要給予極高的關(guān)注度。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生強(qiáng)身健體，更重要的是能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，足球比賽規(guī)則就是最好的教育模板，讓學(xué)生明白規(guī)矩的重要性，從而能夠讓他們?cè)诒荣愡^(guò)程感受到公平公正，同時(shí)裁判在比賽過(guò)程中的公平也對(duì)學(xué)生具有深遠(yuǎn)的影響，從而讓學(xué)生在此過(guò)程中具有良好的思想態(tài)度，尊重比賽，尊重對(duì)手，這是人格塑造的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的終身都能受益匪淺。

3.5、塑造堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)

校園文化是學(xué)校在多年鍛煉累積形成的文化精神，從本質(zhì)上分析屬于堅(jiān)毅文化因素，讓學(xué)生都能夠?yàn)橹蛲?。如果是讓學(xué)生感到畏懼，這樣的文化推廣就失去其本本身的價(jià)值性。校園文化建設(shè)中應(yīng)該帶給學(xué)生積極的正面影響，而校園足球文化的精髓正好起到了促進(jìn)作用。足球運(yùn)動(dòng)在比賽過(guò)程中表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的元素，這對(duì)于學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，還有身體素質(zhì)的形成都是非常重要的。參與足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都能在比賽中獲取到堅(jiān)強(qiáng)的意志，并且在鍛煉過(guò)程中形成良好的文化素養(yǎng)。這種精神經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的傳承構(gòu)成校園文化的重要組成。從整體角度分析，校園足球運(yùn)動(dòng)的推廣在校園文化建設(shè)中作用顯著，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展而言也是受益多多。

4、實(shí)施校園足球文化建設(shè)需要注重的幾個(gè)問(wèn)題

4.1、借助多種手段宣傳手段

正是因?yàn)樾@足球文化的發(fā)展帶給校園文化建設(shè)的是積極正面的作用，因而在校園建設(shè)過(guò)程中需要對(duì)校園足球文化的推廣給予重視。隨著信息技術(shù)發(fā)展的不斷加快，微信與互聯(lián)網(wǎng)宣傳已經(jīng)成為其主要的手段。必須借助多種宣傳手段加強(qiáng)推廣活動(dòng)，將足球文化與校園文化建設(shè)緊密聯(lián)系，具體可以從以下方面著手展開(kāi)：第一、學(xué)?？梢越柚鷺?gòu)建校園足球文化宣傳網(wǎng)站，從而讓更多的人了解足球文化，吸引更多的學(xué)生參與其中；第二、通過(guò)現(xiàn)階段現(xiàn)代化社交平臺(tái)，學(xué)?？梢越柚⑿排c易信平臺(tái)，從而推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)得以大面積推廣，這樣能夠促使校園足球的發(fā)展受到更大的重視，繼而使推廣校園文化取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

4.2、摒除功利主義

雖然體育教育改革在校園內(nèi)得到了大面積推廣，但是改革實(shí)質(zhì)效果并不理想，這其中比較明顯的問(wèn)題時(shí)過(guò)于追逐名利與政績(jī)，這樣很難在短期內(nèi)獲取良好的成效，從而促使體育教育改革的推廣步履艱難。同時(shí)急功近利的情況也比較常見(jiàn)，校園足球文化作為校園文化的重要組成部分，在推廣過(guò)程中也不是一蹴而就，這需要長(zhǎng)時(shí)間的累積，通過(guò)不斷積累而促使校園足球文化的功能性得以體現(xiàn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展層面分析，這屬于長(zhǎng)期累積過(guò)程，所以在校園文化開(kāi)展過(guò)程中，需要具有足夠的耐心，避免出現(xiàn)急功近利的情況，繼而影響到校園足球文化的發(fā)展。

4.3、注重校園文化功能建設(shè)

校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，不僅要重視技術(shù)及比賽方面的監(jiān)管，更重要的是需要重視足球文化的傳播，這樣才能讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度不斷遞增，讓更多學(xué)生參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。同時(shí)可以教育學(xué)生重視其功能性，足球運(yùn)動(dòng)不僅要掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能，更重要的是要了解足球文化的內(nèi)涵，這是教學(xué)中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校與教師需要在教學(xué)中向?qū)W生滲透，具體來(lái)說(shuō)主要是通過(guò)以下形式，比如足球課程教學(xué)、比賽等等來(lái)達(dá)到教育目標(biāo)，從而推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與校園文化建設(shè)掛鉤，將兩者能夠有機(jī)融合到一起。由此可以看出，校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中文化功能的作用性是不可忽略的，必然在今后的足球推廣中加以重視，以期能夠獲得最好的效果。

4.4、完善行為與制度文化契合

校園足球建設(shè)過(guò)程中，相繼推出了相應(yīng)的管理制度，這種制度文化建設(shè)也頗見(jiàn)成效，屬于獨(dú)特的管理思想，并且彰顯出全新的教育理念，這其中比較典型的代表就是足球比賽規(guī)則。而針對(duì)行為文化來(lái)說(shuō)，屬于校園文化動(dòng)態(tài)形式，學(xué)校作為人才培養(yǎng)的搖籃，校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)揮非常關(guān)鍵性的作用，特別是在文化傳播中不僅向?qū)W生彰顯足球知識(shí)與技能，更重要的是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，并且?guī)椭麄冃纬烧_的價(jià)值體系。所以從整體角度分析，校園文化建設(shè)中需要構(gòu)建完善行為與制度文化，兩者的良好契合對(duì)校園文化的發(fā)展推動(dòng)性突出，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展也是非常有益的。

5、結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，校園足球文化發(fā)展對(duì)校園文化建設(shè)的作用性是顯著的，這不僅能夠加快校園文化的功能性，更重要的是提升學(xué)生的品質(zhì)，推動(dòng)校園文化能夠快速發(fā)展獲取良好的成效。本文中簡(jiǎn)單介紹了校園文化的概念及特點(diǎn)，重點(diǎn)剖析了其對(duì)校園文化發(fā)展的作用性，并從整體性方面闡述了校園足球文化推廣的注重的問(wèn)題，以促進(jìn)校園足球文化建設(shè)能夠與校園文化完美契合。

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