劉勇梅

(呂梁教育學(xué)院,山西 呂梁 033000)

【教育管理】

高校圖書管理員素質(zhì)提升的路徑探析

劉勇梅

(呂梁教育學(xué)院,山西 呂梁 033000)

對高校圖書館管理員素質(zhì)提升進(jìn)行了分析,總結(jié)了圖書館管理員的基本素養(yǎng),核心目的是通過管理人員的素質(zhì)優(yōu)化,提升高校圖書館管理工作的整體質(zhì)量,從而為圖書館管理工作的優(yōu)化發(fā)展提供穩(wěn)定支持,滿足圖書館工作的基本需求。

高校圖書館;管理人員;素質(zhì)提升;途徑探究

在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下,全民素質(zhì)得到了有效提升。高校圖書館管理人員作為高校管理工作的重要人員,在高校中不直接對學(xué)生進(jìn)行授課,但是,由于管理員的身份特征不能避免與學(xué)生進(jìn)行長期交往及接觸,這種工作需求也就對工作人員的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。但是,在現(xiàn)階段一些高校圖書館管理工作中,管理人員的專業(yè)素養(yǎng)相對較低,這就為圖書管理工作的優(yōu)化造成了制約,因此,在現(xiàn)階段高校圖書館管理工作構(gòu)建中,需要明確管理人員的職業(yè)素養(yǎng),明確管理人員素質(zhì)提升的基本路徑,從而為圖書館管理工作的優(yōu)化創(chuàng)新提供支持。

一、高校圖書館管理員素質(zhì)提升的必要性

(一)時代發(fā)展的必然需求

伴隨信息時代的發(fā)展,數(shù)字化圖書館的出現(xiàn)為圖書館管理人員的工作帶來了一定的挑戰(zhàn),圖書館信息管理工作呈現(xiàn)出多樣化、傳播方式多樣化以及資源材料多樣化的模式,這就對圖書管理人員的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。所以,圖書管理員需要熟練的掌握計算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息處理技術(shù),通過對圖書館管理工作的創(chuàng)新優(yōu)化,滿足管理工作的基本需求,從而為圖書館管理工作的穩(wěn)定革新提供良好保證。

(二)滿足不同群體的需求

在高校圖書館管理工作構(gòu)建中，圖書館的核心任務(wù)是為廣大師生提供圖書信息以及圖書借用服務(wù)，所面對的群體相對較大，同時，由于圖書資源多學(xué)科、多種類以及多層次的現(xiàn)象，為圖書管理員的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。因此，在高校圖書館管理工作中，為了充分滿足不同群體的需求，就需要管理人員通過專業(yè)管理技能的提升，為讀者提供便利服務(wù)，充分滿足讀者的需求。

(三)現(xiàn)代圖書館的內(nèi)在需求

由于圖書館管理工作的不斷革新，在圖書館發(fā)展中需要充分融合信息化的服務(wù)理念，圖書管理員也需要在該種時代背景下，轉(zhuǎn)變原有的服務(wù)方式以及服務(wù)職能，強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)化、系統(tǒng)化的服務(wù)管理工作。而且，高校圖書館作為文獻(xiàn)資源、檢索資源的重要場所，為了充分滿足讀者的需求，需要管理人員結(jié)合時代發(fā)展的需求，設(shè)計快速性的檢索方式，從而提升圖書館的資源獲取方式，為圖書館管理工作的革新提供保證。

二、圖書館管理員的素質(zhì)問題分析

(一)學(xué)歷層次相對較低

通過對高校圖書館管理員工作現(xiàn)狀的分析可以發(fā)現(xiàn)，一些管理人員是無法勝任教學(xué)工作的教師，也有一些是部隊轉(zhuǎn)業(yè)人員以及其他轉(zhuǎn)業(yè)人員，這些人員缺乏專業(yè)性的管理經(jīng)驗，對現(xiàn)代化信息處理工作的認(rèn)識相對缺乏，導(dǎo)致圖書館管理工作很難得到創(chuàng)新，這就為圖書管理工作的優(yōu)化以及管理人員專業(yè)素養(yǎng)的提升造成制約。

(二)專業(yè)素養(yǎng)相對較弱

對于圖書館管理工作而言，由于管理人員的專業(yè)素質(zhì)較低，導(dǎo)致圖書館管理工作的構(gòu)建缺乏競爭機(jī)制，而且，在管理工作中女性管理者相對較多，他們的年齡普遍偏大，工作中安于現(xiàn)狀，缺乏上進(jìn)心以及進(jìn)取心，導(dǎo)致管理工作流于形式，造成圖書館管理工作的落后局面。

(三)圖書館管理員業(yè)務(wù)知識、業(yè)務(wù)技術(shù)更新慢

在圖書館管理工作優(yōu)化設(shè)計中，圖書館管理員的業(yè)務(wù)知識、業(yè)務(wù)技術(shù)更新速度相對較慢。在工作中基本上是依靠圖書館硬件設(shè)施進(jìn)行資源的更新，而且，在工作中也只是通過對讀者遇到問題的總結(jié)，進(jìn)行管理工作的革新，在被動的工作狀態(tài)下，其工作的設(shè)計并不能充分滿足時代的發(fā)展需求，為高校教學(xué)工作的創(chuàng)新及優(yōu)化帶來了限制。因此，需要管理者緊跟時代發(fā)展的需求，強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)管理水平，從而為自身專業(yè)素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。

三、高校圖書管理員素質(zhì)提升的基本路徑

(一)樹立全新的服務(wù)理念

對于高校圖書館管理人員而言，在工作中需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，通過對信息化發(fā)展理念的分析，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革新的核心內(nèi)容，強(qiáng)化自身的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)理念，改變原有的服務(wù)方式，滿足學(xué)生的基本需求，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生群體形成良好的閱讀思維，從而為電子文獻(xiàn)以及專業(yè)搜索提供支持，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫的項目選擇機(jī)制。而且，在圖書館管理工作創(chuàng)新發(fā)展中，也需要管理人員認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的基本需求，構(gòu)建動態(tài)化的網(wǎng)站資源，保證數(shù)據(jù)圖書數(shù)據(jù)資源的及時革新。圖書管理員也需要及時掌握時事熱點(diǎn)、全新的科研手段，提升傳統(tǒng)服務(wù)的理念，從而樹立良好的服務(wù)意識，為圖書館管理工作的優(yōu)化提供良好支持。

(二)提升管理人員的自身素養(yǎng)

高校圖書管理員自身素質(zhì)強(qiáng)化，需要明確自身的基本職能，通過對企業(yè)管理者職業(yè)勞動內(nèi)容的分析，強(qiáng)化工程項目的設(shè)計機(jī)制，明確管理人員的工作意識，從而為工作項目的完善及工作任務(wù)的明確提供支持。在管理人員自身素養(yǎng)提升中，需要做到以下幾點(diǎn)：第一，明確管理人員的工作崗位及工作職能，強(qiáng)化管理人員的服務(wù)機(jī)制，使管理工作達(dá)到最終預(yù)期的效果；第二，管理人員樹立自身的責(zé)任感及使命感，優(yōu)化科研項目整合機(jī)制，通過對服務(wù)工作任務(wù)確定，激發(fā)管理熱情，并在此基礎(chǔ)上不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平及服務(wù)水平。第三，在管理人員自身素養(yǎng)提升中，需要將職業(yè)發(fā)展作為基礎(chǔ)，認(rèn)識到圖書館管理工作的優(yōu)勢性，為自身職能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第四，在圖書館管理工作中，也需要管理人員及時改善工作環(huán)境，提高管理人員的基本待遇，激發(fā)圖書館管理人員的工作熱情，改善圖書館工作環(huán)境，從而為圖書館管理工作的優(yōu)化及創(chuàng)新提供支持，滿足高校圖書館時代化的發(fā)展需求。

(三)完善圖書館的管理制度

在圖書館管理工作中，需要將圖書館管理工作的完善作為基礎(chǔ)，管理者要明確激勵項目革新體系，提高員工的自身素養(yǎng)及道德水平，滿足圖書館管理員的知識儲備能力。由于信息化圖書管理工作的革新，在圖書管理工作制度革新中，需要圖書管理人員負(fù)責(zé)圖書館的資料收集，通過管理人員道德水平、專業(yè)素養(yǎng)的提升，可以充分滿足學(xué)生及教師對圖書資源的使用需求，提升圖書館管理工作的創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制。同時，在圖書館管理工作考核機(jī)制完善中，需要將激發(fā)員工的工作熱情，完善晉升及淘汰機(jī)制，滿足圖書管理工作的核心需求作為主要內(nèi)容，從而為圖書管理員專業(yè)素養(yǎng)的提升提供良好依據(jù)。

總而言之，高校圖書館管理人員作為圖書館工作的基礎(chǔ)，其個人的發(fā)展與圖書館管理工作的質(zhì)量提升有著較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，因此，在高校圖書館管理工作設(shè)計中，需要管理者通過對時代發(fā)展需求的分析，認(rèn)識到不同群體對圖書管理工作的基本需求，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使圖書管理工作得到穩(wěn)定優(yōu)化。

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2017-05-10

劉勇梅(1976-)，女，山西臨縣人，呂梁教育學(xué)院館員，研究方向：圖書館管理。

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