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      氣韻生動(dòng) 創(chuàng)新典范
      ——論舒曼鋼琴標(biāo)題音樂的藝術(shù)蘊(yùn)含與演奏詮釋

      2017-03-11 17:09:42李嬋
      關(guān)鍵詞:舒曼欣賞者作曲家

      李嬋

      (羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東羅定527200)

      舒曼可謂是音樂史上十分突出的人物,他的音樂作品不拘一格,創(chuàng)新性較強(qiáng),他敢于將古典主義與浪漫主義聯(lián)系在一起,形成屬于自己的獨(dú)特鋼琴套曲,也正是隨著這種鋼琴音樂形式的出現(xiàn),奠定了舒曼在音樂史上顯赫的地位,舒曼的鋼琴標(biāo)題音樂作品也形成了自己獨(dú)有的藝術(shù)蘊(yùn)含及演奏詮釋,這與舒曼勇于創(chuàng)新的精神有一定的關(guān)系。經(jīng)過翻閱大量資料調(diào)查研究表明:目前國內(nèi)外關(guān)于舒曼鋼琴標(biāo)題音樂的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的文獻(xiàn)并不多,因此,研究舒曼鋼琴標(biāo)題音樂作品的藝術(shù)蘊(yùn)含與演奏詮釋,是當(dāng)代音樂人迫在眉睫的首要任務(wù)。

      一、舒曼個(gè)人簡介與標(biāo)題音樂含義

      (一)舒曼個(gè)人簡介

      羅伯特·舒曼(Robert Schumann,1810-1856)是19世紀(jì)有名的浪漫主義音樂家,德國著名的作曲家,鋼琴家和音樂評論家,由于舒曼的音樂作品充滿浪漫主義色彩,所以,很多人稱他為“詩人音樂家”(姚傳崧,2013)。通過研究舒曼的鋼琴音樂作品可以得知,他的作品可以稱得上是世界鋼琴音樂典范,具有極高藝術(shù)成就。尤其是那些帶有標(biāo)題的套曲已經(jīng)成為音樂界的瑰寶。舒曼的很多鋼琴標(biāo)題音樂作品都寓意深刻,這主要是由于他的作品中融入了一定的文學(xué)特征,這樣一來就使其音樂充滿了詩意,更加賞心悅目。他的這種創(chuàng)作方式主要是通過自學(xué)得來的,并融入了浪漫主義色彩,不受傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作的束縛,所以,舒曼的鋼琴音樂無論在節(jié)奏上還是旋律上都極具特色,與傳統(tǒng)音樂作品完全不同(陳曦,2016)。

      (二)標(biāo)題音樂含義

      不同時(shí)期不同的音樂作家對標(biāo)題音樂有不同的認(rèn)識,對標(biāo)題音樂的定義也就不同,現(xiàn)階段,有一種對標(biāo)題音樂的界定較為可靠,認(rèn)為標(biāo)題音樂就是擁有文字的音樂,作曲家將自己所要表達(dá)的內(nèi)容全部融入文字中,這樣的音樂作品也就具有一定的獨(dú)立性,這種音樂形式的出現(xiàn)與文學(xué)、繪畫等藝術(shù)有著必然聯(lián)系。

      標(biāo)題音樂的出現(xiàn)并不是偶然,早在文藝復(fù)興時(shí)期就存在,只不過那時(shí)的音樂多與歷史人物或傳說有關(guān),如詹昆斯的《鳥之歌》等,這些基本可以被認(rèn)定為標(biāo)題音樂的雛形。標(biāo)題音樂正式成為一種獨(dú)立藝術(shù)形式是在浪漫主義時(shí)期,此時(shí)的標(biāo)題音樂不再是單純的對某一人物或形象進(jìn)行刻畫,而是將其與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系在一起,用于敘事等,所傳達(dá)的也是作曲家的個(gè)人情感,并為音樂欣賞提供了想象空間,標(biāo)題音樂也在這一時(shí)期達(dá)到發(fā)展高峰。

      鋼琴標(biāo)題音樂是作曲家按照題材的不同創(chuàng)作出來的,主要是用大標(biāo)題或小標(biāo)題闡述作品需要表達(dá)的內(nèi)容,根據(jù)作品的意境繪制成了鋼琴作品,由于作品的不同有了不同的標(biāo)題。通過觀察可以得知,鋼琴標(biāo)題音樂無論是在形式上還是在題材上都與標(biāo)題有直接關(guān)系,可以讓欣賞者正確理解音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。

      二、舒曼鋼琴標(biāo)題音樂作品的藝術(shù)蘊(yùn)含

      (一)作品題材藝術(shù)蘊(yùn)含

      在對舒曼鋼琴標(biāo)題音樂進(jìn)行分析的過程中可以發(fā)現(xiàn),其作品帶有濃重的文學(xué)特征,這與舒曼自幼喜歡文學(xué)有關(guān),他的很多音樂作品都與文學(xué)相關(guān)。在舒曼青少年時(shí)期就讀過不少文學(xué)大師的作品,如歌德、席勒等。

      在舒曼鋼琴標(biāo)題音樂的代表作《狂歡節(jié)》中,就含有二十一首獨(dú)立曲,每首獨(dú)立曲都有獨(dú)立文字標(biāo)題,為欣賞者展現(xiàn)了狂歡舞會上形形色色的人,同時(shí)展現(xiàn)了這些人在舞會中所表現(xiàn)出來的性格特點(diǎn),這些都是以往音樂作品中不曾出現(xiàn)的。正是有了這些小標(biāo)題,給人帶來更多感悟,人們在欣賞作品的過程中也會不由自主的參與到舒曼創(chuàng)設(shè)的情景中,感受著舞會進(jìn)程與矛盾沖突。人們也能夠更深刻地感受到不斷變化的情感。同樣,在《童年情景》中也有這樣的體現(xiàn),舒曼用生動(dòng)音樂回憶與刻畫兒童時(shí)的生活,并用13首不同鋼琴小曲為人們演繹幼年生活,這些都是標(biāo)題音樂所帶來的好處。

      同時(shí),標(biāo)題音樂中還具有較強(qiáng)的形象性,通過研究舒曼鋼琴音樂作品能夠感受到浪漫主義對他創(chuàng)作的影響,主要是由于舒曼在創(chuàng)作的過程中將幻想融入其中,然后用鋼琴將自己的幻想表達(dá)出來,為欣賞者帶來與眾不同的感受,給人帶來身臨其境之感。如《狂歡節(jié)》中,多用虛幻人的名字作為標(biāo)題,最典型的音樂篇章有《肖邦》,舒曼就此表達(dá)了自己對肖邦的崇敬之意。

      此外,標(biāo)題音樂在風(fēng)格上也具有一定的隱喻性。這主要體現(xiàn)在舒曼將自己的真情實(shí)感融入音樂作品中,尤其是存在其性格中的想象力與內(nèi)向矛盾也在其作品中得以突顯與隱藏。如在《狂歡節(jié)》的《四音小景》中,可以發(fā)現(xiàn)舒曼將同學(xué)與戀人的家長隱藏其中,這樣的設(shè)計(jì)不僅表達(dá)了作品的主題核心,還表達(dá)了發(fā)展動(dòng)機(jī)。在舒曼的很多鋼琴標(biāo)題音樂作品中都有這樣的體現(xiàn),也正是隨著這些因素的存在為舒曼在音樂史上奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      (二)創(chuàng)作手法藝術(shù)蘊(yùn)含

      對于浪漫主義音樂來說最不能缺少的就是旋律,所以,在舒曼的音樂作品中,有很多種旋律。對于旋律來說,具有非理性特征,這樣一來就使舒曼的音樂作品與傳統(tǒng)音樂作品有著明顯不同,他在音樂作品旋律的表達(dá)上下足了功夫。在研究舒曼鋼琴標(biāo)題音樂的過程中可以發(fā)現(xiàn),很多主題的旋律都是重復(fù)的,但由于作品篇幅較小,并不會出現(xiàn)主題旋律顛覆整個(gè)音樂作品的情況。如在代表作《狂歡節(jié)》中,主題旋律就被多次使用,也正是這種被多次使用的主題旋律成就了這部作品,在第七首《妖艷女子》的結(jié)尾處與第八首《回答》的開始處,它們的旋律基本相同。不僅如此,在《童年情景》中也有這樣的情況,可以將多個(gè)形象與場景串聯(lián)在一起,為樂曲增添色彩,讓整個(gè)樂曲構(gòu)成統(tǒng)一整體(黃伊娜,2014)。

      在舒曼的鋼琴標(biāo)題音樂作品中,還有很多隱藏在作品的旋律線條,為欣賞者創(chuàng)設(shè)一種新情境。如在《狂歡節(jié)》的小曲目《肖邦》中,作曲家就將肖邦夜曲作為基本格調(diào),在創(chuàng)作中也采用低緩且?guī)в惺闱樘卣鞯那{(diào),所編制出來的曲目與肖邦作品特點(diǎn)較為相似。

      節(jié)奏設(shè)計(jì)別具特色也是舒鋼琴標(biāo)題音樂作品的一大藝術(shù)特征,控制好節(jié)奏也是舒曼作品的特色。通過研究舒曼鋼琴標(biāo)題音樂作品可以得知,它總是利用多樣化的節(jié)奏為欣賞者創(chuàng)設(shè)音響效果,且音樂的交替性很強(qiáng),時(shí)而讓人感覺奔放,時(shí)而讓人感覺深沉。在舒曼的很多音樂作品中都存在附點(diǎn)音符,使得音樂作品充滿神秘性,尤其是在《狂歡節(jié)》的《前奏》中,在與八度柱式和弦相融合以后,推進(jìn)感明顯增強(qiáng),讓人產(chǎn)生一種身臨舞會現(xiàn)場的感受。

      三、舒曼鋼琴標(biāo)題音樂作品的演奏詮釋

      (一)《狂歡節(jié)》的演奏詮釋

      在演奏《狂歡節(jié)》過程中,需要按照小曲目的不同采用不同的演奏方式:對于《前奏》這部分的演奏應(yīng)采用降A(chǔ)大調(diào)的方式,且注重莊嚴(yán)性的融入,在演奏中注意切換音符,控制好力度變化,要表達(dá)出在狂歡節(jié)開始前人們的喜悅與期待之情。在彈奏八度大和弦的過程中,應(yīng)架好手型,控制好手腕,將重心轉(zhuǎn)移到小指方向,讓旋律音展現(xiàn)出來。同時(shí),還要讓左手十度大和弦呈由上至下的樣式,并注重琶音創(chuàng)設(shè),然而,在這一過程中,要讓末尾音符與右手對齊。在彈奏中間旋律的過程中不僅要保證流暢,還要確保力度到位。

      在演奏《皮埃羅》的過程中,應(yīng)采用降E大調(diào)的方式,該樂曲重視半音力度變化,并應(yīng)用帶點(diǎn)八度音的應(yīng)用,以便為欣賞者演奏出皮埃羅故作神態(tài)出場的樣子,盡量為欣賞者演奏出滑稽丑角的形象,將作曲家要表現(xiàn)的內(nèi)容完全展示出來。

      在演奏《阿爾列金》的過程中,應(yīng)采用降B大調(diào)的方式,2/4拍。盡管這一人物形象也帶有丑角特征,但在其身上需要表現(xiàn)出喜劇特征。所以,要將生動(dòng)活潑的一面為人們展示出來,以便體現(xiàn)出作曲家對上流貴族社會的諷刺。

      在演奏《優(yōu)雅的圓舞曲》的過程中采用與上文相同的降調(diào)方式,但拍數(shù)應(yīng)調(diào)整為3/4拍,在體現(xiàn)優(yōu)雅氛圍的同時(shí),為下文的出現(xiàn)做好鋪墊。在演奏《約瑟比烏斯》時(shí)采用與《皮埃羅》相同的降調(diào)方式,但演奏速度要適當(dāng)放緩,為欣賞者營造沉穩(wěn)之感。而《弗洛列斯坦》的演奏方式卻與《優(yōu)雅的圓舞曲》完全相同,但要注意激情的融入,體現(xiàn)出奔放不羈的性格,為欣賞者創(chuàng)設(shè)與約瑟比烏斯完全不相同的人物形象。在《妖艷的女子》中也要注意降B大調(diào),為人們演奏出舞女的形象,體現(xiàn)舞曲感,展現(xiàn)韻律,深化人們對這一人物形象的理解。在《回答》的演奏中則要用與《妖艷的女子》采用相同的方式,以便與上文形成呼應(yīng)。其余部分的演奏要都做到合情合理,要表達(dá)出作曲家的真情實(shí)感(黃洪焱和龐榮,2010)。

      (二)《童年情景》的演奏詮釋

      《童年情景》這首曲目具有兒童單純與簡單的特點(diǎn),盡管沒有對鋼琴演奏有過多要求,但通過對其演奏詮釋分析得知,這是一部很難的作品,要想演奏出《童年情景》的真諦,就不要將自己看作是演奏家。

      首先,要重視速度。雖然舒曼并沒有明確指出演奏《童年情景》該怎樣控制好速度,但卻在不同的樂曲中標(biāo)注了演奏速度。如在《異國和異國人民》這部分,舒曼認(rèn)為演奏速度應(yīng)為108,而在《孩子的請求》這部分中,演奏速度應(yīng)為88。有了這樣的指引,演奏者在演奏的過程中可以更好地理解曲風(fēng)。在演奏《童年情景》中有時(shí)會發(fā)現(xiàn)一些樂曲的演奏速度過快,而有些樂曲的演奏速度卻很慢,所以,在這一過程中,演奏者可以根據(jù)實(shí)際情況控制好演奏速度,如某位音樂學(xué)者將演奏速度降到了80,在演奏的過程中明顯感受到了與以前演奏的不同。

      其次,做好音色與旋律線條處理。對于帶有浪漫主義色彩的音樂來說,主要表達(dá)的是個(gè)人情感,所以作曲家在自己的作品中也會將這一點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。在舒曼的《童年情景》中含有多種音樂性格,也帶有強(qiáng)烈的情感內(nèi)容,所以在演奏的過程中就要注意精細(xì)性的融入,以便為音樂增添色彩。如在《異國和異國人民》的高聲部位,應(yīng)注重柔美性的融入,所以就要求演奏者手指應(yīng)大面積接觸鋼琴鍵,以便讓聲音更顯細(xì)膩柔和,以便為欣賞者營造夢幻色彩。在演奏中還要控制好跳音,以便演奏出兒童的活潑生動(dòng)之感。

      再者,控制好節(jié)奏與力度。通過研究舒曼的作品可以看出,他在節(jié)奏與力度的設(shè)置上下了很大功夫,故意設(shè)置了不少模糊輕重拍,所以,在演奏的過程中,一定要全面了解《童年情景》所要表達(dá)的真實(shí)內(nèi)容,只有這樣才能更好地演奏出作曲家所要表示的真實(shí)內(nèi)容。如在演奏《異國和異國人民》的過程中,可以適當(dāng)增加輕拍子所要表達(dá)的緊張感,所以,在這一過程中,可以通過交替重輕音區(qū)來完成制作,以便為欣賞者創(chuàng)造流暢的音樂效果。

      最后,關(guān)注曲式與整體規(guī)則。對于《童年情景》來說,一定要重視整體結(jié)構(gòu)安排。舒曼在設(shè)置結(jié)構(gòu)的過程中,整體構(gòu)思較為獨(dú)特,所以要演奏好這部樂曲應(yīng)注意與作曲家思路的聯(lián)系,將各個(gè)小樂曲看作一個(gè)統(tǒng)一整體,在此基礎(chǔ)上重塑作曲家思維,只有這樣才能演奏出作品的真諦。在演奏《童年情景》的過程中,應(yīng)注意樂句劃分與連接,以便將融入作品中的真情實(shí)感體現(xiàn)出來。同時(shí)還要注意前后風(fēng)格,處理好調(diào)性。如在演奏《奇異的故事》中,就要從G大調(diào)開始,在演奏到中間部位的時(shí)候則要轉(zhuǎn)入到e小調(diào)中,這樣就可以將作曲家所要表達(dá)的內(nèi)容完全展達(dá)出來,欣賞者也會更深入的理解作品內(nèi)容。

      舒曼的鋼琴標(biāo)題音樂極具特色,是以前其他作曲家無法比擬的,在他的作品中都有帶有文學(xué)特征的小標(biāo)題,改變了以往音樂作品的單調(diào)性,讓音樂作品具有較強(qiáng)獨(dú)立性,也正是由于這一特點(diǎn)的出現(xiàn),舒曼在音樂史上的地位得以體現(xiàn),所以在演奏他的作品時(shí)也就有一定難度。要演奏出他作品中的真諦,就要全面理解作品的藝術(shù)蘊(yùn)含,正確認(rèn)識演奏要點(diǎn)與精髓,只有這樣才能展現(xiàn)出作品本質(zhì)。

      參考文獻(xiàn):

      陳曦.2016.如何成為一名聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)[J].中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào),(01):135-144.

      黃洪焱,龐榮.2010.淺析舒曼鋼琴套曲《童年情景》的文學(xué)性[J].名作欣賞,(24):139-140.

      黃伊娜.2014.舒曼《交響練習(xí)曲》的創(chuàng)作背景與演奏分析[J].交響(西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào)),(02):121-128.

      馬小琬.2015.欣賞《童年情景》解析舒曼的音樂風(fēng)格[J].音樂創(chuàng)作,(01):162-164.

      姚傳崧.2013.讀《柏遼茲和他的〈哈羅爾德〉交響曲》[J].齊魯藝苑,(05):23-26.

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