殷志剛

（蘇州工業(yè)園區(qū)第一中學(xué)，江蘇蘇州 215021）

足球是一項(xiàng)團(tuán)體性運(yùn)動(dòng)，初中體育足球教學(xué)中要全面提高學(xué)生的綜合能力，制定合理的足球教育方案，優(yōu)化足球教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生可以在足球教育活動(dòng)中可以充分體會(huì)和感受到足球項(xiàng)目帶來(lái)的愉悅感和暢快感，讓他們真正喜歡上足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此，如何才能最大化初中體育足球教育有效性值得深入探究。

1 重視足球合作教學(xué)內(nèi)容——鞏固足球基本技巧

作為一項(xiàng)常見的體育競(jìng)技項(xiàng)目，足球具有很強(qiáng)的綜合性，相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)范圍比較廣，持續(xù)性運(yùn)動(dòng)時(shí)間也比較長(zhǎng)，所以“合作模式”在初中足球體育教學(xué)中是非常重要的，教師訓(xùn)練學(xué)生全身機(jī)體的協(xié)調(diào)能力和綜合運(yùn)用能力，訓(xùn)練學(xué)生的身體反應(yīng)能力，促使他們可以實(shí)現(xiàn)身心的協(xié)同發(fā)展，并不斷加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，同時(shí)還要注意結(jié)合初中生的興趣和愛好來(lái)對(duì)足球體育教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。

初中足球教師必須要注意在培養(yǎng)學(xué)生足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)等方面知識(shí)的同時(shí)，重視使學(xué)生養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的教育觀念，使他們掌握足球比賽的運(yùn)作流程和相關(guān)比賽規(guī)制，充分激發(fā)他們對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣，使他們逐步發(fā)自內(nèi)心地愛上足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，足球體育的教學(xué)方法也應(yīng)該創(chuàng)新和改革，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，能引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能幫助教師營(yíng)造一個(gè)活躍的課堂氛圍，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展體育訓(xùn)練，讓學(xué)生全方面發(fā)展。另外，在初中足球教師開展足球訓(xùn)練的時(shí)候，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生在足球訓(xùn)練過程中自主性和能動(dòng)性的發(fā)揮，使他們可以自主進(jìn)行傳接球、射球和帶球等方面的思考和抉擇，尤其是要是他們時(shí)刻在訓(xùn)練中保持高度注意力集中，準(zhǔn)備好防守和進(jìn)攻，同時(shí)需要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的籃球帶球步伐，這些足球技巧能幫助學(xué)生掌握合作踢球的運(yùn)動(dòng)方式。初中足球教師還可以充分引導(dǎo)學(xué)生開展“兩組合”的足球訓(xùn)練方式，使學(xué)生掌握踢球、運(yùn)球和傳接球等基本足球技巧，使學(xué)生可以在足球?qū)崙?zhàn)中充分運(yùn)用這些足球訓(xùn)練技能，不斷提升他們的足球訓(xùn)練效果。通過合作教學(xué)模式，初中體育足球課程能充分提高授課效率和質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生全方面的發(fā)展，減少了學(xué)生在足球比賽中的失誤和動(dòng)作錯(cuò)誤率，有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的情感交流方式，搭建學(xué)生互幫互助平臺(tái)，讓學(xué)生把足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)理論和日常訓(xùn)練技能相融合，解決問題和困擾完善自我，升華技能。

2 完善足球合作教學(xué)方法——提高足球教育效率

初中足球教師要注意在足球教學(xué)的過程中多為學(xué)生組織一些適宜開展合作學(xué)習(xí)模式的教學(xué)活動(dòng)，借助合作學(xué)習(xí)來(lái)使學(xué)生掌握必要足球基本技能的基礎(chǔ)上形成合作意識(shí)，也有助于鍛煉和強(qiáng)化學(xué)生的意志力，使他們可以更好地支配自己的行為，避免在足球訓(xùn)練期間出現(xiàn)懈怠行為。在進(jìn)行足球活動(dòng)中，能讓學(xué)生形成堅(jiān)持到底的意識(shí)，在合作中訓(xùn)練技能，在進(jìn)步中不斷成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和相信自己的信念，只要學(xué)生把合作意識(shí)有效地運(yùn)用到平時(shí)的訓(xùn)練中，都能不斷地進(jìn)步，無(wú)論是“進(jìn)攻”還是“防守”，都能掌握其中的踢球技巧，極大的提高了運(yùn)動(dòng)質(zhì)量和訓(xùn)練效率。但是要想使學(xué)生熟練地掌握足球方面的戰(zhàn)術(shù)布置技術(shù)并非易事，需要使學(xué)生經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)性訓(xùn)練方可掌握，所以足球教師必須要注意對(duì)相關(guān)的足球訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和完善，使他們充分認(rèn)識(shí)到合作意識(shí)在足球訓(xùn)練中的重要地位，之后需要注意在訓(xùn)練中來(lái)對(duì)學(xué)生的足球戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方式方法進(jìn)行不斷改進(jìn)和優(yōu)化，充分鍛煉學(xué)生的足球技能，提升他們的足球基本技能。足球是初中體院以及各大學(xué)校相當(dāng)重視的體育課程，因?yàn)樵谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中能讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我魅力和體育技能，所以相關(guān)的初中足球教師必須要將合作意識(shí)的培養(yǎng)貫穿于足球教學(xué)的整個(gè)流程中來(lái)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在足球合作訓(xùn)練中進(jìn)步，使學(xué)生不斷完善自我，提高學(xué)生的體育成績(jī)，全方面發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以把學(xué)生分成不同的足球訓(xùn)練小組，讓學(xué)生在日常訓(xùn)練也能體驗(yàn)合作式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富了足球訓(xùn)練方式，而且養(yǎng)成良好的足球合作運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，避免在正規(guī)的比賽中出現(xiàn)不可忽視的漏洞，確保自身和團(tuán)隊(duì)的和諧一致，高效率集中思想，在比賽中及時(shí)的像隊(duì)友傳播信號(hào)，準(zhǔn)確的傳球和踢球，減少失誤。

3 優(yōu)化足球合作教學(xué)模式——重視足球?qū)嵺`應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)研究表明，在初中足球課程的教學(xué)中，加入“合作教學(xué)”的班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度明顯大大提升，并且學(xué)生的足球技術(shù)水平能在短時(shí)間內(nèi)有較大程度的提高。所以，教師一定要制定有效的“合作教學(xué)”課堂模式，豐富足球課堂的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活躍的足球課堂教學(xué)氛圍，在舒適的課堂教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，訓(xùn)練他們的意志力和身體素質(zhì)，并嚴(yán)格的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生重視初中足球體育課程，并在課前讓學(xué)生做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)筋骨，防止意外危險(xiǎn)的發(fā)生，這就要求足球教師時(shí)刻注意引導(dǎo)學(xué)生以正確的觀念和態(tài)度來(lái)參與到足球訓(xùn)練活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)他們足球訓(xùn)練的自信心，消除他們存在的各種足球訓(xùn)練懈怠心理，盡量配合其他隊(duì)友完成籃球教師所布置的各種籃球訓(xùn)練任務(wù)，使全體學(xué)生可以在足球賽場(chǎng)上“臨危不懼”，發(fā)揮正常的足球技術(shù)水平。最總要的是，足球是一個(gè)團(tuán)體競(jìng)技體育項(xiàng)目，所以團(tuán)結(jié)合作意識(shí)的培養(yǎng)是體育教師教育的重點(diǎn)內(nèi)容，確?？梢允顾麄冃纬闪己玫膱F(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和精神，并勇于在足球賽場(chǎng)上展現(xiàn)和應(yīng)用這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，時(shí)刻注意配合其他隊(duì)友的戰(zhàn)術(shù)信號(hào)，強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)安排方面的溝通和交流，不斷完善足球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用方案。由于足球運(yùn)動(dòng)與其他體育項(xiàng)目不一樣，不僅需要運(yùn)動(dòng)員具有良好的體格素質(zhì)，還需要具備一定的身體協(xié)調(diào)性，并有良好的視力，因此，采用合作教學(xué)的模式，能不斷培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)模式中共享成功的經(jīng)驗(yàn)，互相交流和討論學(xué)習(xí)，擴(kuò)大交際范圍，提高學(xué)生全方面的能力。

另一方面，教師需要了解學(xué)生不想踢球、或者運(yùn)動(dòng)方式不對(duì)的原因，才能從根源入手，糾正學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的錯(cuò)誤。足球教師需要以學(xué)生為足球教學(xué)的中心，立足于他們身心健康發(fā)展來(lái)切實(shí)落實(shí)初中足球體育課程，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師還可以采用“合作模式”的教學(xué)方法，即讓學(xué)生選擇自己的搭檔，組成不同的小組，組與組之間進(jìn)行足球技術(shù)的切磋，能提高學(xué)生對(duì)足球項(xiàng)目的合作意識(shí)，讓學(xué)生充分掌握足球訓(xùn)練方面的各種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和技巧，時(shí)刻保持警惕，做好進(jìn)攻和防守的準(zhǔn)備工作，同時(shí)需要認(rèn)真思考和配合其他隊(duì)友的跑位等足球戰(zhàn)術(shù)，然后在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來(lái)進(jìn)行足球進(jìn)攻。學(xué)生必須在比賽中能把團(tuán)隊(duì)的合作放到首要任務(wù)，時(shí)刻準(zhǔn)備好足球戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的改變工作，提升自己大局觀能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，使他們可以靈活應(yīng)用各種足球技巧來(lái)面對(duì)可能出現(xiàn)的各種足球比賽情況。因此，足球教師必須要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和反應(yīng)能力的訓(xùn)練使他們可以更好地掌握足球方面的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)概念和技巧，綜合應(yīng)用各種足球賽場(chǎng)的實(shí)際情況來(lái)確定最佳的足球戰(zhàn)術(shù)方案。

總而言之，教師要對(duì)“合作教學(xué)”模式下的初中體育足球教學(xué)方法和實(shí)施策略做一些分析和探究，改進(jìn)和創(chuàng)新足球素質(zhì)訓(xùn)練方面的教學(xué)方法，深化學(xué)生對(duì)于足球方面戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等基本技能的理解和認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生強(qiáng)化自身技能和運(yùn)動(dòng)方法，訓(xùn)練學(xué)生的身體機(jī)能和身心健康素質(zhì)的發(fā)展，不斷提高足球技能，在合作中進(jìn)步，在進(jìn)步中充分提高自身身體機(jī)能。

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