新時(shí)代高校黨組織微評(píng)員隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)的研究

饒志勇

（贛南師范大學(xué)科技學(xué)院，江西贛州 341000）

新時(shí)代高校黨組織微評(píng)員隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)的研究

饒志勇

（贛南師范大學(xué)科技學(xué)院，江西贛州 341000）

隨著我國(guó)全功能接入互聯(lián)網(wǎng)，我國(guó)的宣傳和信息傳播媒介發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在高校都普遍建立了自己的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，但是為了推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，因此要在現(xiàn)有高校網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步探索在高校黨組織建立“微評(píng)員”隊(duì)伍，并充分發(fā)揮其作用，進(jìn)行規(guī)范化管理，是目前高校黨組織面臨的問題。本文力求以“微評(píng)員”隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)為切入點(diǎn)，探索高校黨組織加強(qiáng)宣傳工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)基層黨組織規(guī)范化開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。

高校黨組織；“微評(píng)員”隊(duì)伍；網(wǎng)絡(luò)思政教育；規(guī)范化建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體的發(fā)展給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和交流帶來了巨大的便利和享受，但同時(shí)給大學(xué)生思想極大的沖擊，對(duì)高校黨組織開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提出了新的更高的要求。隨著 “兩微一端”（微博、微信和客戶端）等新媒體的快速發(fā)展，“微評(píng)員”隊(duì)伍也應(yīng)運(yùn)而生，“微評(píng)員”是新時(shí)期高校育人的需要，加強(qiáng)高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍建設(shè)是開展網(wǎng)絡(luò)評(píng)論工作的組織保障，同時(shí)為充分發(fā)揮其作用，積極開展網(wǎng)絡(luò)評(píng)論工作，應(yīng)加強(qiáng)高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)和管理。

1 高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍的界定

本文所指是高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍，主體以部分教師黨員和學(xué)生黨員等組成，高校黨組織通過構(gòu)建校級(jí)、院級(jí)、班級(jí)三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作體系，立足“兩微一端”等新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，主要開展網(wǎng)絡(luò)評(píng)論和網(wǎng)上思想政治工作。從廣義上講，這支隊(duì)伍主要由高校黨委機(jī)關(guān)部門、各二級(jí)學(xué)院黨委和黨支部的黨務(wù)工作人員代表，以及學(xué)生黨員代表等共同構(gòu)成。

高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍工作職責(zé)主要集中在五個(gè)方面。一是持續(xù)正面宣傳。根據(jù)高校黨組織的工作安排和工作任務(wù)，主動(dòng)宣傳高校黨組織的工作開展情況、工作特色和取得的工作實(shí)效，主動(dòng)占領(lǐng)“兩微一端”等新媒體的評(píng)論高地，積極弘揚(yáng)正能量，擴(kuò)大黨組織工作的影響力，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。二是收集輿情信息。在“兩微一端”等新媒體上收集師生員工的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的信息，注意師生員工的動(dòng)向，同時(shí)開展相關(guān)媒體上的調(diào)研，定期和不定期向?qū)W校黨組織匯報(bào)情況，讓黨組織能夠第一時(shí)間掌握師生員工的思想動(dòng)態(tài)。三是開展日常評(píng)論。“微評(píng)員”要結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)校改革和發(fā)展、結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，在“兩微一端”等新媒體上開展評(píng)論工作，引導(dǎo)媒體走向，形成權(quán)威輿論發(fā)布。四是批駁不實(shí)言論。由于新媒體的傳播速度快，加上一些人的信息傳播責(zé)任心不強(qiáng)，容易導(dǎo)致一些不實(shí)信息的謠傳現(xiàn)象，“微評(píng)員”在日常工作過程中要第一時(shí)間針對(duì)虛假信息進(jìn)行甄別，開展深入分析和客觀論證，批駁不實(shí)言論，撥云見日，凈化網(wǎng)絡(luò)。五是處理突發(fā)事件。“微評(píng)員”在發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件信息時(shí)，要本著“線上”和“線下”聯(lián)動(dòng)原則，“線下”要第一時(shí)間進(jìn)行控事態(tài)的發(fā)展，“線上”要及時(shí)跟蹤動(dòng)向，掌握輿論方向，采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)論和公布事情真相，使整個(gè)事件的處理過程平穩(wěn)有序。

高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍通過“兩微一端”等新媒體在網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)和控制方面發(fā)揮重要作用，因此我們必須加強(qiáng)“微評(píng)員”隊(duì)伍的建設(shè)和管理，注重在實(shí)際工作中培養(yǎng)以下三個(gè)方面的能力。第一，夯實(shí)理論功底。高校黨組織“微評(píng)員”應(yīng)全在掌握黨的基本理論和基本知識(shí)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，擁護(hù)黨的路線、方針和政策。為準(zhǔn)確掌握信息，針對(duì)性開展評(píng)論工作，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新媒體的各種信息，“微評(píng)員”要善于運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)和立場(chǎng)開展工作，進(jìn)行評(píng)論，正面說理，推進(jìn)新媒體的健康發(fā)展。第二，注重業(yè)務(wù)素質(zhì)。高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍的工作對(duì)象主要是高校師生，“微評(píng)員”除了熟悉國(guó)家法律法規(guī)、高等教育政策法規(guī)等，還應(yīng)發(fā)揮高校教師的學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過專業(yè)與高校師生之間搭建橋梁，形成良好的溝通機(jī)制。因此，在高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍當(dāng)中，應(yīng)從不同的學(xué)科、專業(yè)背景中選拔，同時(shí)還要考慮性別、年齡、籍貫等方面因素，組建一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的“微評(píng)員”隊(duì)伍。第三，善于聯(lián)系群眾?！拔⒃u(píng)員”隊(duì)伍從群眾中來，到群眾中去，只有真正了解社會(huì)和廣大師生實(shí)際，評(píng)論作用才能得以體現(xiàn)，關(guān)鍵時(shí)刻才能一呼百應(yīng)。

2 高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題

2.1 “微評(píng)員”隊(duì)伍選拔機(jī)制工作相對(duì)滯后

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，目前各高校都有自己的 “網(wǎng)評(píng)員”隊(duì)伍，而且“網(wǎng)評(píng)員”隊(duì)伍也在運(yùn)行過程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，這為高校黨組織“微評(píng)員”提供了建設(shè)依據(jù)，“微評(píng)員”隊(duì)伍的選拔可以從高?，F(xiàn)有的“網(wǎng)評(píng)員”隊(duì)伍中遴選一部分，工作內(nèi)容也可以參照“網(wǎng)評(píng)員”的工作內(nèi)容來制定?！拔⒃u(píng)員”隊(duì)伍人員要避免主要集中在黨委宣傳部、黨委組織部、黨委辦公室、黨委學(xué)工部等黨委部門，加上共青團(tuán)等群團(tuán)組織和學(xué)生組織中的骨干，同進(jìn)還要注重從那些經(jīng)常與學(xué)生在一起的專家學(xué)者、學(xué)生當(dāng)中的一些“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”等中選拔出來，加強(qiáng)“微評(píng)員”隊(duì)伍建設(shè)的群眾性、廣泛性和先進(jìn)性建設(shè)。

2.2 “微評(píng)員”隊(duì)伍培訓(xùn)不夠經(jīng)常

當(dāng)下，“微評(píng)員”隊(duì)伍中，有的來自思政工作崗位，有的來自網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位，在工作當(dāng)中，難免出現(xiàn)“微評(píng)員”的思政工作能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力不太平衡的問題，容易導(dǎo)致一“手”硬，一“手”軟的現(xiàn)象，出現(xiàn)這些現(xiàn)象，必須引起高校黨組織的高度重視，必須加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)工作不要只停留在年初年終會(huì)議上，甚至培訓(xùn)工作只是邀請(qǐng)幾個(gè)專家開展幾次報(bào)告會(huì)就得了，培訓(xùn)只注重工作的布置和總結(jié)，沒有結(jié)合微評(píng)員”隊(duì)伍實(shí)際情況開展培訓(xùn)，不重視工作過程的監(jiān)控和階段性的培養(yǎng)，培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)，培訓(xùn)后能力沒有明顯提升，因此“微評(píng)員”隊(duì)伍培訓(xùn)要以會(huì)代訓(xùn)、專題培訓(xùn)和日常自我培訓(xùn)等經(jīng)常開展。

2.3 “微評(píng)員”隊(duì)伍作用發(fā)揮機(jī)制不健全

“微評(píng)員”隊(duì)伍整體年齡也較工作對(duì)象更大，與工作對(duì)象存在一定的代溝，“微評(píng)員”隊(duì)伍建設(shè)的根基薄弱，隊(duì)伍的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上工作對(duì)象的更新發(fā)展速度，微評(píng)員隊(duì)伍的創(chuàng)新能力工作對(duì)象有很大的差距，因此在這種不利的情況下，我們必然給“微評(píng)員”隊(duì)伍的發(fā)展創(chuàng)造良好條件，讓他們作用充分發(fā)揮，工作得到廣大師生的高度認(rèn)可。同時(shí)“微評(píng)員”隊(duì)伍的內(nèi)部管理機(jī)制，比如激勵(lì)機(jī)制、團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制、考評(píng)機(jī)制、應(yīng)急機(jī)制等，目前都還存在不完善的現(xiàn)象，這些都會(huì)降低工作效率，不利于激發(fā)工作積極性，影響了“微評(píng)員”隊(duì)伍作用發(fā)揮。

3 高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍建設(shè)的必要性

（1）“立德”的需要。隨著改革開放的不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變化，西方國(guó)家利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)思想文化意識(shí)形態(tài)進(jìn)行擴(kuò)張，網(wǎng)絡(luò)已成為意識(shí)形態(tài)中無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，這些不同的意識(shí)形態(tài)的碰撞，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生活等方面不斷出現(xiàn)新問題，特別是對(duì)高校黨組織工作帶來了新挑戰(zhàn)，我們必須高度重視，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作改革創(chuàng)新，在開展思想政治和宣傳工作中，高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍在高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

（2）“樹人”的需要。 《管子·修權(quán)》一文中，“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”管子主要談治國(guó)與治民的關(guān)系，管子強(qiáng)調(diào)“樹人”的重要性。思想政治工作是一個(gè)“內(nèi)化于心，外化于行”的過程，目前，一些學(xué)生對(duì)思想政治課不太感興趣，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，但是隨著全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的召開，給新時(shí)期的思想政治工作指明方向，高校堅(jiān)持立德樹人，注重知行合一，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，把思想政治工作的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，從而使思想政治工作真正轉(zhuǎn)化為大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需要。

（3）“時(shí)代”的需要。隨著我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義新時(shí)代，目前經(jīng)濟(jì)處于發(fā)展新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度一段時(shí)間將保持在中高速的發(fā)展，發(fā)展方式從規(guī)模型的粗放增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長(zhǎng)，人力結(jié)構(gòu)將逐步從勞動(dòng)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)到人力資本驅(qū)動(dòng)過程，經(jīng)濟(jì)發(fā)展將進(jìn)入重要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化，大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境也正發(fā)生深刻的變化，在校大學(xué)生都出生在我國(guó)改革開放之后，成長(zhǎng)在和平年代，生活的比較安逸，也正因?yàn)檫@樣，他們對(duì)中國(guó)革命和中國(guó)發(fā)展有艱苦認(rèn)識(shí)不足。因此，新時(shí)代高校黨組織“微評(píng)員”是順應(yīng)時(shí)代需要發(fā)展和建立起來的，他們是網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的主渠道和生力軍。

4 推動(dòng)高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)

4.1 規(guī)范組織建設(shè)，完善“微評(píng)員”隊(duì)伍組織機(jī)構(gòu)

“微評(píng)員”隊(duì)伍由教師黨員和學(xué)生黨員等組成，如何充分發(fā)揮不同身份黨員的優(yōu)勢(shì)，讓全體師生形成合力，這是高校“微評(píng)員”隊(duì)伍建設(shè)的重要工作之一。因此高校必須厘清關(guān)系、總攬全局、有的放矢，牢牢以“兩微一端”等新媒體為主陣地，構(gòu)建“一個(gè)中心，兩支隊(duì)伍、三級(jí)聯(lián)動(dòng)”的管理體制，即微評(píng)員隊(duì)伍建設(shè)工作必須以高校黨委為中心，組建教師和學(xué)生兩支隊(duì)伍，實(shí)行校、院、班三級(jí)管理機(jī)制。教師隊(duì)伍具體由黨委宣傳部牽頭負(fù)責(zé)，黨委組織部、黨委學(xué)工部、團(tuán)委、信息中心等部門協(xié)同合作，學(xué)生黨員具體由黨委組織部牽頭負(fù)責(zé)，團(tuán)委等相關(guān)部門支持配合，搭建有效覆蓋全體師生的高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍。

4.2 規(guī)范工作職責(zé)，建立“微評(píng)員”隊(duì)伍運(yùn)行制度

當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)是人類活動(dòng)的第五空間，身處信息數(shù)據(jù)時(shí)代，我們應(yīng)把握信息的歷史機(jī)遇，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)。因此，高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍應(yīng)加快建設(shè)步伐，進(jìn)一步明確“微評(píng)員”的職責(zé)和任務(wù)，規(guī)范微評(píng)員的行為，把握好網(wǎng)上輿論的時(shí)、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來。“微評(píng)員”一方面收集信息，特別是從“兩微一端”等新媒體匯集有用的信息。另一方面“微評(píng)員”要第一時(shí)間對(duì)信息進(jìn)行處理，真正做到立場(chǎng)鮮明、明辨是非，有效開展評(píng)論工作。事情有大小輕重緩急之分，“微評(píng)員”要?jiǎng)討B(tài)掌握輿情，對(duì)形勢(shì)進(jìn)行研判，同時(shí)應(yīng)有能力及時(shí)處置突發(fā)事件，形成“線上”和“線下”統(tǒng)籌兼顧的機(jī)制，確保安全穩(wěn)定。

4.3 規(guī)范隊(duì)伍建設(shè)，提高“微評(píng)員”隊(duì)伍能力水平

目前，高校黨組織黨務(wù)工作人員大多具有豐富的黨建工作經(jīng)驗(yàn)和群眾工作能力，但也存在個(gè)別黨務(wù)工作者因年齡偏大，存在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不太熟練的現(xiàn)象，而“微評(píng)員”隊(duì)伍的工作主要就是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)評(píng)論這個(gè)武器開展工作。為保證“微評(píng)員”隊(duì)伍能力和水平，一要把好入口關(guān)，擴(kuò)大選拔渠道，采取自薦和推薦廣納賢才，邀請(qǐng)高校知名專家學(xué)者、學(xué)生達(dá)人、網(wǎng)絡(luò)紅人等學(xué)生喜聞樂見的師生中的優(yōu)秀先進(jìn)典型加入到隊(duì)伍中來。二要把好培訓(xùn)關(guān)，改革培訓(xùn)方式，采用案例式、互動(dòng)式、啟發(fā)式多種培訓(xùn)方式，充分選用“互聯(lián)網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)“線上”和“線下”互動(dòng)，使“微評(píng)員”真正掌握理論知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力，能夠獨(dú)立開展工作。三要把好退出關(guān)。鐵打的營(yíng)盤流水的兵。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論工作具有很強(qiáng)的先進(jìn)性、群眾性和斗爭(zhēng)性，社會(huì)日新月異，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍也要有序更新，特別是需要及時(shí)調(diào)整那些積極性不高的“微評(píng)員”。

4.4 規(guī)范保障措施，營(yíng)造“微評(píng)員”隊(duì)伍建設(shè)的良好氛圍

高校黨組織“微評(píng)員”隊(duì)伍以兼職為主，他們?cè)泄ぷ鲘徫坏娜蝿?wù)重，加之“微評(píng)員”工作需要投入一定的時(shí)間，工作成效也不是立竿見影，如果長(zhǎng)期堅(jiān)持從事“微評(píng)員”工作，容易導(dǎo)致精神倦怠，工作積極性明顯下降，工作容易出現(xiàn)波動(dòng)。因此，為了保護(hù)好網(wǎng)評(píng)員的工作積極性，給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，充分保障他們的利益。高校要給予政策保障、提供足夠的經(jīng)費(fèi)、營(yíng)造良好的工作環(huán)境、創(chuàng)設(shè)美好的發(fā)展空間等方面支持，形成全校上下共同參與和支持網(wǎng)絡(luò)評(píng)論工作的氛圍。

新媒體的發(fā)展，給高校黨組織微評(píng)員工作帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的目標(biāo)已繪就，我們只有認(rèn)清“微評(píng)員”隊(duì)伍建設(shè)工作的規(guī)律，規(guī)范“微評(píng)員”隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“線上”和“線下”有機(jī)互動(dòng)，才能不斷深入推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治又好又快的發(fā)展。

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A

2096-4110（2017）03（c）-0022-03

2015年度江西省高校黨建研究項(xiàng)目 “在高校黨組織建立‘微評(píng)員’隊(duì)伍的研究”（JXGXDJKT.GH-2015109）。

饒志勇，男，江西分宜人，碩士，研究方向：思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。