朱貴

（贛州師范高等?？茖W(xué)校，江西贛州 341000）

高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)對(duì)策研究

朱貴

（贛州師范高等?？茖W(xué)校，江西贛州 341000）

高等職業(yè)院校中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)生實(shí)施管理，就是要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的輿論引導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。高等職業(yè)院校要實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新，要從高等職業(yè)院校運(yùn)行實(shí)際出發(fā)實(shí)施管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論效應(yīng)提高高等職業(yè)院校的管理質(zhì)量。但是，在具體的實(shí)施中，依然會(huì)存在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)問(wèn)題。這就需要從高等職業(yè)院校的學(xué)生管理實(shí)際出發(fā)提出管理對(duì)策。本文針對(duì)高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)對(duì)策進(jìn)行研究。

高等職業(yè)院校；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)輿論；引導(dǎo)對(duì)策

高等職業(yè)院校在對(duì)學(xué)生教育管理中采用信息技術(shù)，管理模式就會(huì)有所改變。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷升級(jí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷的體驗(yàn)，必然會(huì)接受各種網(wǎng)絡(luò)輿論信息。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高等職業(yè)院校要使得網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)學(xué)生發(fā)揮正確引導(dǎo)作用，就要將網(wǎng)絡(luò)資源充分利用起來(lái)，應(yīng)用正確的管理方式將院校健康的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境構(gòu)建起來(lái)。落實(shí)到具體工作中，就要根據(jù)具體的網(wǎng)絡(luò)輿論特點(diǎn)對(duì)輿論環(huán)境作出調(diào)整，優(yōu)化高等職業(yè)院校管理策略，切實(shí)地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)作用，加大學(xué)生管理力度。

1 高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)輿論形成的原因

在網(wǎng)民團(tuán)體中，大學(xué)生網(wǎng)民是最為活躍的。高等職業(yè)院校的學(xué)生具有明顯的職業(yè)化傾向，會(huì)在接受的過(guò)程中有意識(shí)地參與社會(huì)實(shí)踐互動(dòng)，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，網(wǎng)絡(luò)成為滿足學(xué)生的重要工具。高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)輿論形式多樣化，傳統(tǒng)的渠道多元化，主要包括QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)論壇、新聞跟貼、微博、學(xué)生網(wǎng)站等等。高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)輿論形成的主要原因如下。

1.1 國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)問(wèn)題

國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)是高等職業(yè)院校學(xué)生關(guān)注較多的，包括國(guó)家的重大活動(dòng)、各種國(guó)際問(wèn)題、政府的經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理、社會(huì)環(huán)境以及教育領(lǐng)域的問(wèn)題等等都與高等職業(yè)院校的學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展存在著相關(guān)性。社會(huì)上的熱點(diǎn)是很多學(xué)生所感興趣的，諸如反腐敗、社會(huì)治安案件等等，都會(huì)引發(fā)學(xué)生的熱烈討論。

1.2 教師和學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的投訴

教師和學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的投訴包括：高等職業(yè)院校的學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)、關(guān)于畢業(yè)文憑的問(wèn)題、學(xué)籍的問(wèn)題、學(xué)費(fèi)的問(wèn)題以及就業(yè)問(wèn)題等等。另外，還包括學(xué)生在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)和生活中所接收到的熱點(diǎn)，諸如學(xué)生的水電供應(yīng)、餐飲問(wèn)題、住宿問(wèn)題、學(xué)校的各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施、資金分配、人事管理等等方面。這些事項(xiàng)都可以在網(wǎng)絡(luò)上交流。

2 高等職業(yè)院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)對(duì)策

2.1 高等職業(yè)院校對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論正確引導(dǎo)可以強(qiáng)化輿論效應(yīng)

高等職業(yè)院校的管理中，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求進(jìn)行創(chuàng)新管理，對(duì)校園輿論采取正確的導(dǎo)向是非常必要的，利用網(wǎng)絡(luò)輿論信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)式的管理作用。網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的作用是非常多的，其信息統(tǒng)計(jì)功能是自動(dòng)化處理的，即對(duì)于所收集的信息做好分類以后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確性。網(wǎng)絡(luò)還具有良好的監(jiān)督控制功能，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行篩選之后傳輸校園指定的網(wǎng)站上，讓學(xué)生在論壇空間針對(duì)輿論主題進(jìn)行討論。采用網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)計(jì)功能，就可以使得管理人員對(duì)所收集的信息做出判斷，并將分析的內(nèi)容和判斷的結(jié)果在輿論主題的后面呈現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生在觀看這些輿論內(nèi)容的時(shí)候，后面的觀點(diǎn)就可以對(duì)學(xué)生起到引導(dǎo)作用。所以構(gòu)建輿論論壇，做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的充分互動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論體系不斷地完善，促使輿論向著健康方向發(fā)展。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的作用，還可以使得獲得網(wǎng)絡(luò)輿論信息的學(xué)生得到正確引導(dǎo)。在高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，要強(qiáng)化管理人員與學(xué)生之間的溝通，通過(guò)促進(jìn)雙方之間的交流，相互之間在網(wǎng)絡(luò)上的充分溝通，發(fā)揮輿論的正確引導(dǎo)作用，還可以將學(xué)生的積極意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，正確理解輿論內(nèi)容，發(fā)揮輿論效應(yīng)。

2.2 高等職業(yè)院校合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使民意訴求順暢

高等職業(yè)院校在網(wǎng)絡(luò)輿論管理中，對(duì)于民意訴求的了解是非常重要的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)放的空間，所有的信息都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)空間中實(shí)現(xiàn)共享，這也是網(wǎng)絡(luò)輿論快速傳播的重要原因。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是互動(dòng)交流的平臺(tái)，所有的公民都有知情權(quán)和討論權(quán)。高等職業(yè)院校的學(xué)生在這樣的空間中自由交流，就可以間接地接觸社會(huì)，了解社會(huì)環(huán)境和社會(huì)運(yùn)行狀態(tài)。在這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，就會(huì)出現(xiàn)各種民意訴求。高等職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的管理中，要跟得上時(shí)代的步伐，將網(wǎng)絡(luò)輿論資源充分利用，突破時(shí)間和空間的限制，讓所有的在校成員都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行平等交流，所有的人對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。包括對(duì)國(guó)家政治導(dǎo)向多持有的觀點(diǎn)，自身所持有的價(jià)值觀以及行為方式等等，都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上表達(dá)出來(lái)。將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)充分利用起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，可以實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新。民意訴求作為其中的重要內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)作用，使得民意訴求更為順暢，實(shí)現(xiàn)相互之間的有效溝通，對(duì)高等職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新管理奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3 高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)要系統(tǒng)化展開(kāi)

互聯(lián)網(wǎng)塑造了“公共領(lǐng)域”，作為“開(kāi)放”的互動(dòng)環(huán)境，人們參與到網(wǎng)絡(luò)交互中，往往會(huì)采用匿名的方式。傳統(tǒng)媒體的輿論傳播是單向的，受眾只能夠接受，沒(méi)有參與的權(quán)利。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行信息傳播，使得原有的“精英”話語(yǔ)權(quán)轉(zhuǎn)向了“草根”話語(yǔ)權(quán)。輿論的傳播大眾化，表達(dá)的方式也呈現(xiàn)出多元化。但是，網(wǎng)絡(luò)作為民意表達(dá)的空間，也會(huì)為不法分子提供可乘之機(jī)，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境受到污染。

高等職業(yè)院校在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論管理引導(dǎo)中，將系統(tǒng)化的工作模式構(gòu)建起來(lái)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論做好篩選和審查工作，將健康的輿論傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，對(duì)大學(xué)生的健康教育非常有利。高等職業(yè)院校的師生在討論網(wǎng)絡(luò)輿論的過(guò)程中，還要發(fā)揮宣傳媒體的作用。院校還可以定期地組織活動(dòng)，提高在校學(xué)生和教師的凝聚力。通過(guò)塑造良好的輿論環(huán)境，對(duì)學(xué)生實(shí)施有效管理，同時(shí)還可以為大學(xué)生提供新的思想動(dòng)力。

高等職業(yè)院校在網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)中要發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用，就要將學(xué)科優(yōu)勢(shì)充分利用起來(lái)，從專業(yè)特色的角度出發(fā)建立校園文化環(huán)境，引導(dǎo)院校的師生從自身專業(yè)角度理解輿論內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性。隨著網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一戰(zhàn)線中文化成分的增加，在加大正確理解網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳力度的同時(shí)，還要提高網(wǎng)絡(luò)宣傳質(zhì)量，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)作為開(kāi)放的環(huán)境，為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論探討提供了互動(dòng)交流的空間。包括留言板、電子信箱、朋友圈以及論壇等等都可以根據(jù)需要充分利用起來(lái)，高等職業(yè)院校的管理人要關(guān)注校園輿論的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論管理模式不斷的創(chuàng)新。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高等職業(yè)院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理中采用信息技術(shù)，就要將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)充分利用起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境。在高等職業(yè)院校的管理中，學(xué)生是主體，在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境構(gòu)建過(guò)程中，就要將學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)管理的作用，對(duì)學(xué)生以正確引導(dǎo)。特別是網(wǎng)絡(luò)輿論，高等職業(yè)院校的學(xué)生對(duì)于輿論的是非判斷力不足，就會(huì)受到輿論的負(fù)面影響。在高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡(luò)管理中，要將信息媒體的引導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來(lái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)施創(chuàng)新，以塑造良好的校園管理環(huán)境，只有這樣才能真正提升高校教學(xué)整體的質(zhì)量水平，為社會(huì)輸送人才。

[1]張喜桃．簡(jiǎn)議高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)管理創(chuàng)新中如何充分發(fā)揮學(xué)生的作用——以湖南科技大學(xué)為例[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2016,8(6):134-136．

[2]張艷玲.高等職業(yè)院校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作面臨的新情況、新問(wèn)題及對(duì)策分析[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版,2015,24(11):102-103.

[3]孫?。褶k高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)與管理初探——基于“網(wǎng)絡(luò)清朗新空間”認(rèn)知的視角[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016(5):12-14．

[4]朱智宇．國(guó)家治理現(xiàn)代化視域下高等職業(yè)院校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作及其路徑創(chuàng)新[J].云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2016(1):26-29．

G715

A

2096-4110（2017）04（b）-0041-02

朱貴（1983-），男，江西大余人，研究方向:高校思想政治教育。