孩子入學(xué)，各國(guó)學(xué)校如何“刁難”家長(zhǎng)

本報(bào)駐美國(guó)、德國(guó)、印度特約記者　唐鈺　青木　周良臣

招生時(shí)學(xué)校了解學(xué)生的家庭情況本是無(wú)可厚非的事情，然而家長(zhǎng)的“軟實(shí)力”變成孩子入學(xué)的硬指標(biāo)卻引起了不小的爭(zhēng)議。日前，廣州某私立小學(xué)招生時(shí)規(guī)定，學(xué)生父母必須有“本科以上學(xué)歷”。有家長(zhǎng)質(zhì)疑，這種規(guī)定有違義務(wù)教育的公平性，家長(zhǎng)的學(xué)歷與能力也未必能夠匹配。作為學(xué)校，難道不知道“寒門(mén)生貴子、白屋出公卿”的道理么？但也有家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校也許有自己的道理，既然是私立學(xué)校，不能用公立教育的觀點(diǎn)去看待。

美國(guó)：家長(zhǎng)“必修課”

學(xué)校面試家長(zhǎng)對(duì)于廣大的中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)還是件“新鮮事”，而在私立學(xué)校遍地開(kāi)花的美國(guó)，這種事情已經(jīng)成為部分家長(zhǎng)的“必修課”。

美國(guó)的學(xué)校一般分為公立學(xué)校和私立學(xué)校。其中，公立學(xué)校是指設(shè)施和經(jīng)費(fèi)都由聯(lián)邦、州或地方政府提供的學(xué)校。私立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)則主要來(lái)源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)、宗教團(tuán)體或私人捐款、基金等。在美國(guó)，大多數(shù)的私立學(xué)校是由宗教機(jī)構(gòu)或組織在運(yùn)營(yíng)的。盡管在美國(guó)免費(fèi)進(jìn)入公立學(xué)校學(xué)習(xí)是兒童的基本權(quán)利之一，但仍然有很多人會(huì)選擇讓自己的孩子去私立學(xué)校，私立學(xué)校形成的特殊“圈子”，是一個(gè)很重要的原因。

私立學(xué)校不僅費(fèi)用高，而且錄取比例低，想要進(jìn)入這類(lèi)學(xué)校，不僅孩子的天資非常重要，“拼爹”也不可或缺。被稱(chēng)為華盛頓私立學(xué)校之“哈佛”的賽維爾友誼學(xué)校，從這里畢業(yè)的學(xué)生基本上都是權(quán)貴階層的子女，其中包括羅斯福的兒子、尼克松的女兒、戈?duì)柕膬鹤印⒖肆诸D的女兒、奧巴馬的女兒、拜登的孫子孫女等等。

申請(qǐng)私立學(xué)校，不僅對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件壓力很大的事情，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是一種折磨人的考驗(yàn)。美國(guó)私立學(xué)校家長(zhǎng)面試主要圍繞著教育理念展開(kāi)，主要包括：“你孩子為何要報(bào)考我們學(xué)?！?、“你總共報(bào)考了幾所學(xué)校？如果都被錄取，你準(zhǔn)備選哪一所”、“你對(duì)孩子的期望是什么”、“你認(rèn)為家長(zhǎng)在孩子的教育中起著怎樣的作用”、“你愿意融入我們學(xué)校這個(gè)大家庭嗎？你愿意和別的家庭來(lái)往嗎”、“你認(rèn)為孩子成功的定義是什么”、“你平時(shí)在家和孩子一起做些什么”等等。

面試官通過(guò)觀察家長(zhǎng)的反應(yīng)，來(lái)判斷家長(zhǎng)是否適合學(xué)校的教育理念和教育方法，如果家長(zhǎng)的想法跟學(xué)校想法南轅北轍，很有可能影響到孩子的錄取。

歐洲：家長(zhǎng)“爭(zhēng)平等”

歐洲大多數(shù)學(xué)校雖然沒(méi)有硬性規(guī)定，但由于學(xué)校大多要面試學(xué)生，也間接面試了家長(zhǎng)。杰妮的兒子本尼是柏林一所公立小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。她告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，早在入小學(xué)三年前，她就收到教育部門(mén)的邀請(qǐng)函，告訴家長(zhǎng)可以自由選擇孩子喜歡的學(xué)校等。入學(xué)前，學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行了兩次面試，第一次是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試，第二次則是州教育部門(mén)官員對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行面試。

“面試就是一次交談，詢(xún)問(wèn)孩子的基本情況，比如幾歲斷奶，幾歲開(kāi)始走路，孩子都有什么本領(lǐng)等。”她說(shuō)，交談主要是了解孩子的家庭環(huán)境，而不是入學(xué)的門(mén)檻。

歐洲的私立學(xué)校對(duì)孩子入學(xué)要求相對(duì)嚴(yán)格。不過(guò)，瑞士日內(nèi)瓦一所私立學(xué)校的招生人員告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行面試，主要是看看學(xué)校辦學(xué)理念與家長(zhǎng)的教育觀念是否一致，也從家長(zhǎng)那里了解孩子的情況。這位招生人員表示，除了經(jīng)濟(jì)條件外，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的背景并沒(méi)有嚴(yán)格要求，不作為入學(xué)條件。

德國(guó)教育專(zhuān)家霍夫表示，歐洲一些私立學(xué)校很早以前也曾把家長(zhǎng)的學(xué)歷、地位等當(dāng)成入學(xué)條件，一些孩子曾因此被拒絕入學(xué)。后來(lái)，不少家長(zhǎng)向?qū)W校所屬的教育部門(mén)反映，甚至還告到法院，最終勝訴。近幾年，各地私立學(xué)校幾乎沒(méi)再出現(xiàn)此類(lèi)事件。

對(duì)于廣州某私立學(xué)校的硬性規(guī)定，霍夫認(rèn)為“這種現(xiàn)象已經(jīng)觸及了教育公平問(wèn)題”。不管是公立學(xué)校還是私立學(xué)校，都應(yīng)該向所有家庭敞開(kāi)大門(mén)。許多歐洲私立學(xué)校收費(fèi)高，但每年都免費(fèi)招收來(lái)自低收入家庭但成績(jī)突出的學(xué)生，這也是一種教育。

印度：家長(zhǎng)“求面試”

同屬發(fā)展中國(guó)家的印度，私立學(xué)校也相當(dāng)普及，大約占到印度整體教育資源的一半以上。這些學(xué)校的主要經(jīng)費(fèi)靠自籌得來(lái)，對(duì)學(xué)生的家庭背景相當(dāng)看重。招生時(shí)雖然不會(huì)正式地面試家長(zhǎng)，也沒(méi)有明文規(guī)定家長(zhǎng)一定要在某收入水平或?qū)W歷水平，但校方大多都會(huì)與家長(zhǎng)“親切溝通”，通過(guò)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的職業(yè)背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、對(duì)學(xué)生預(yù)期等方面的考察，校方自然能摸清對(duì)方底細(xì)，相當(dāng)于更全面的“面試”。

印度家長(zhǎng)大多對(duì)“面試”并無(wú)異議，這種“配合”更多源自印度教育資源的嚴(yán)重分配不均。印度的優(yōu)質(zhì)教育資源少，而且?guī)缀跬耆珒A向富裕階層，勢(shì)必讓更多印度中產(chǎn)階級(jí)或中等收入階層人士“上趕著”去“被面試”。資料顯示，印度6至14歲接受義務(wù)教育的學(xué)生中，有近1/3的人選擇私立學(xué)校。

新德里婦女兒童保障協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)阿肯德拉接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“印度初等教育和精英教育間的水平差距一直很大，很多孩子到小學(xué)三年級(jí)了連基本的加減法還不會(huì)，特別是農(nóng)村地區(qū)女童，至今仍有14歲就可以嫁人的舊習(xí)俗，很少人關(guān)心她們?cè)诮邮苁裁礃拥慕逃??！?/p>

一位印度小學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，“理想的上學(xué)之路”是進(jìn)入公辦傳統(tǒng)名校的“國(guó)際部”，這屬于一種公私合營(yíng)的學(xué)校部門(mén)，收費(fèi)在普通公立學(xué)校與典型的貴族學(xué)校之間，教育質(zhì)量有一定保證。但往往這類(lèi)學(xué)校更看重學(xué)生的家庭背景，這不僅是出于學(xué)校籌資方面的考慮，更在于這類(lèi)學(xué)校大多要向國(guó)際名?？待R，學(xué)生的畢業(yè)去向，是否能和國(guó)外高校接軌都是其考慮的重點(diǎn)，所以如果學(xué)生家長(zhǎng)有一定的社會(huì)資源，校方往往還能“特招”?！?/p>