日本國立青少年教育振興機(jī)構(gòu)13日公布的調(diào)查結(jié)果顯示，與中、美、韓相比，日本高中生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。

日本時(shí)事通訊社13日報(bào)道稱，該機(jī)構(gòu)于去年9至11月對日本和上述3國高中生實(shí)施調(diào)查。結(jié)果顯示，日本學(xué)生在上課時(shí)認(rèn)真做筆記、考前“臨陣磨槍”比例非常高。但在自己整理學(xué)習(xí)知識、獨(dú)立思考、靈活運(yùn)用所學(xué)知識來解決問題等方面，日本學(xué)生的能力與其他國家的學(xué)生相比較低。而在使用電腦企劃軟件技能方面，日本學(xué)生（11.1%）比美國（74.5%）、韓國（64.1%）、中國（32.3%）的學(xué)生都要差很多。

調(diào)查稱，日本學(xué)生很少參與體驗(yàn)自然、志愿者和課外勞動(dòng)等活動(dòng)。對于人生目標(biāo)，只有13.8%的學(xué)生想擁有較高社會(huì)地位，5.6%的學(xué)生想當(dāng)領(lǐng)軍人物。對于理想的教育水平，6成多的日本高中生回答是“大學(xué)”，反映出日本學(xué)生未來理想不強(qiáng)的傾向?！?/p>

（豐豆）