□ 新疆維吾爾自治區(qū)奎屯市第三小學(xué)

紅領(lǐng)巾飄起來

□ 新疆維吾爾自治區(qū)奎屯市第三小學(xué)

一、活動(dòng)主題

心中的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅

二、活動(dòng)背景

少先隊(duì)活動(dòng)課程的目標(biāo)是要教育引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記黨的教導(dǎo)、完成組織交給的任務(wù)，履行好隊(duì)員權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造?！靶闹械念I(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅”活動(dòng)，就是讓隊(duì)員了解少先隊(duì)，通過多種形式，激發(fā)隊(duì)員愛護(hù)紅領(lǐng)巾，并時(shí)時(shí)牢記少先隊(duì)員身份，嚴(yán)格要求自己，為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光，做紅領(lǐng)巾的小主人。

三、少先隊(duì)員策劃思路

紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)記，是隊(duì)員們每天的“好伙伴”。但是，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)很多小伙伴似乎不怎么愛惜自己的紅領(lǐng)巾，有時(shí)候掉在操場(chǎng)上的紅領(lǐng)巾也沒有人問津，這個(gè)問題引起了大隊(duì)部的重視。隊(duì)干部們立刻召集各中隊(duì)長召開了會(huì)議，對(duì)此問題進(jìn)行了商討研究，自我要求在各中隊(duì)開展“心中的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅”主題活動(dòng)。從最熟悉的“紅領(lǐng)巾”切入，以“熱愛少先隊(duì)”為主線，通過猜謎、畫紅領(lǐng)巾和搜集身邊紅領(lǐng)巾故事等活動(dòng)來激發(fā)隊(duì)員們的活動(dòng)積極性，增強(qiáng)組織歸屬感，為紅領(lǐng)巾增光添彩。

四、活動(dòng)主要形式、內(nèi)容

以歌唱、繪畫、相互交流等形式，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。

充分利用多媒體教學(xué)手段，讓中隊(duì)長自己主持，用談話交流的方式激發(fā)隊(duì)員探究興趣。

以激勵(lì)評(píng)價(jià)使隊(duì)員之間相互合作、交流，努力營造一個(gè)輕松的活動(dòng)氛圍。

五、活動(dòng)主要做法、經(jīng)過、特點(diǎn)

第一環(huán)節(jié)：猜謎導(dǎo)入躍氣氛

隊(duì)員們首先從“紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗”兩個(gè)謎語導(dǎo)入活動(dòng)主題，同時(shí)隊(duì)員高舉“紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗”，讓隊(duì)員感受到它們的崇高地位。這樣的設(shè)計(jì)第一時(shí)間渲染活動(dòng)嚴(yán)肅的氣氛，點(diǎn)燃了隊(duì)員心中的火花，凸顯了隊(duì)會(huì)主題。

第二環(huán)節(jié)：光榮的隊(duì)史記在心

隊(duì)員們通過前期的調(diào)查學(xué)習(xí)，分小隊(duì)以不同的形式講解少先隊(duì)的發(fā)展歷史（勞動(dòng)童子團(tuán)——共產(chǎn)兒童團(tuán)——抗日兒童團(tuán)——少先隊(duì)和兒童團(tuán)——少年先鋒隊(duì)），使隊(duì)員了解少先隊(duì)發(fā)展歷程中的每個(gè)階段，將隊(duì)史記心中，感受組織的光榮感和使命感。

第三環(huán)節(jié)：珍愛紅領(lǐng)巾表態(tài)度

通過學(xué)習(xí)隊(duì)的歷史，隊(duì)員們深刻感受到少先隊(duì)的發(fā)展歷程是那么不容易，正是這些先輩的奮斗讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷。為了激起隊(duì)員的共鳴，中隊(duì)會(huì)上開展了“我為紅領(lǐng)巾添光彩”的集體大討論，從“如何為中隊(duì)添彩”“如何給紅領(lǐng)巾添彩”入手，表達(dá)自己的真切感受，引導(dǎo)從小事做起、從身邊的事做起，讓隊(duì)員們更加清楚紅領(lǐng)巾的意義，并下決心今后一起讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷。

第四環(huán)節(jié)：鮮紅領(lǐng)巾藏心中

隊(duì)員們發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立構(gòu)思、構(gòu)圖和繪畫，把心中的感受躍然紙上。將個(gè)人對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛通過畫心中的紅領(lǐng)巾表達(dá)出來，既充滿童趣，又富有時(shí)代氣息，充分展示了新時(shí)代的隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)的喜愛。最后以一首自編自演的詩朗誦《我愛紅領(lǐng)巾》結(jié)束活動(dòng)，充滿活力，韻味悠長。

六、思想性、先進(jìn)性、少先隊(duì)員自主性體現(xiàn)方式

開展組織教育，教育好、帶領(lǐng)好、引導(dǎo)好廣大少年兒童聽黨的話，做黨的好孩子，是我們少先隊(duì)組織的根本任務(wù)。本次活動(dòng)“切口小”，利用小問題開展少先隊(duì)小活動(dòng)，隊(duì)員們會(huì)感知目標(biāo)變近了，一努力就能做到，容易產(chǎn)生組織成就感和榮譽(yù)感。所以，參加隊(duì)活動(dòng)都很主動(dòng)，教育效果也會(huì)非常好。

本次活動(dòng)隊(duì)員們自己收集資料、自己展開大討論，用他們自己喜歡的、符合年齡階段的方式開展活動(dòng)。體現(xiàn)了自己的活動(dòng)自己搞、自己的事情自己做、自己的伙伴自己幫，表現(xiàn)出較好的組織能動(dòng)性與隊(duì)員自主性。

七、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)

“學(xué)中悟”。通過自主學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)，并加以輔助多媒體展示，讓隊(duì)知識(shí)更鮮活、更形象，在潛移默化中培養(yǎng)了隊(duì)員的組織歸屬感。

“畫中想”。通過畫紅領(lǐng)巾，想紅領(lǐng)巾，讓隊(duì)員對(duì)自己的身份有所思考。從身邊的小事對(duì)照自己的行為，為后續(xù)更好地為紅領(lǐng)巾添彩做好準(zhǔn)備。

“想中行”。通過組織大討論，讓隊(duì)員們的行為更有針對(duì)性，愿意付諸行動(dòng)。

八、活動(dòng)成效評(píng)估

隊(duì)員更自主了，自己的事情自己做。隊(duì)員更活躍了，自己的組織自己管。隊(duì)員更向上了，自己的榮譽(yù)自己爭(zhēng)。

九、輔導(dǎo)員輔導(dǎo)思路

只做引導(dǎo)者，不做包辦者。在整個(gè)活動(dòng)課中，我們采用了多種形式激勵(lì)引導(dǎo)隊(duì)員自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了隊(duì)員學(xué)習(xí)的自信心，從而使隊(duì)員在自主參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得一定的成就感。

只做參與者，不做領(lǐng)導(dǎo)者。參與隊(duì)員活動(dòng)，把自己當(dāng)成組織的一員，靜聽隊(duì)員的聲音，感受隊(duì)員的變化。