杜鈞

電梯行業(yè)企業(yè)需要大量的電梯設(shè)備制造、安裝、維修與管理的一線技術(shù)技能型人才。職業(yè)院校的畢業(yè)生要具備優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，有一定的理論基礎(chǔ)和較強的動手能力，服從管理，才能在本職崗位上獲得持續(xù)發(fā)展。

一、搭建校企合作平臺

學(xué)校要樹立為企業(yè)服務(wù)的觀念，企業(yè)需要的人才就是學(xué)校培養(yǎng)人才的方向，校企堅持“平等協(xié)商，交流合作”的基本原則，建立穩(wěn)固的合作關(guān)系。筆者學(xué)校與多家電梯公司共同成立了校企合作理事會，搭建校企合作頂層平臺，決策合作方向。根據(jù)校企合作的內(nèi)容設(shè)置項目合作部門，由企業(yè)部門經(jīng)理與教務(wù)主任搭建由企業(yè)技術(shù)骨干和學(xué)校骨干教師組成的項目合作平臺。通過搭建合作平臺，制定了相關(guān)政策及運行機制，并以訂單培養(yǎng)為載體，建立合作促進措施，制定規(guī)章制度。

二、與企業(yè)共同建立合作方式

筆者學(xué)校在專業(yè)建設(shè)方面設(shè)置了企業(yè)委托班、企業(yè)冠名班、崗前培訓(xùn)班、在崗員工培訓(xùn)班四種合作方式。

1.企業(yè)委托班

企業(yè)與學(xué)校共同招生，在二年級中選拔組建，學(xué)生與企業(yè)簽訂就業(yè)意向書，學(xué)校與企業(yè)協(xié)商教學(xué)內(nèi)容，企業(yè)參加對學(xué)生的考核，考核合格的學(xué)生方能進入企業(yè)工作。這種合作方式適用于長期用人較多的中型企業(yè)。

2.企業(yè)冠名班

企業(yè)來校宣傳，在新生中選拔有就業(yè)意向的學(xué)生組建班級，學(xué)生與企業(yè)簽訂協(xié)議。企業(yè)提供獎學(xué)金獎勵優(yōu)秀的學(xué)生，提供助學(xué)金幫助家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，為普通學(xué)生提供生活補貼。企業(yè)代表駐班管理，隨時考核，進行合理淘汰。這種合作方式適用于大型企業(yè)有資金項目支持、對畢業(yè)生素質(zhì)要求較高的崗位。

3.崗前培訓(xùn)班

企業(yè)參與三年級學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。企業(yè)根據(jù)用人需求，提供崗前技能培訓(xùn)，并進行考核，考核后與學(xué)生簽訂就業(yè)意向。這種合作方式適用于小型企業(yè)用工量小，比較靈活的崗位。

4.在崗員工培訓(xùn)班

企業(yè)選派在職員工到學(xué)校，采用脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的形式，進行知識更新。這種培訓(xùn)適用于大中型企業(yè)某種項目的緊急用工。

三、構(gòu)建與電梯專業(yè)崗位及證書匹配的課程體系

筆者學(xué)校構(gòu)建了電梯專業(yè)的工業(yè)模型，并根據(jù)崗位需要的證書建設(shè)課程體系。

1.電梯維修工業(yè)務(wù)模型

一是日常設(shè)備巡檢，包括扶梯與人行道巡檢、垂直梯巡檢、不影響設(shè)備安全運行的應(yīng)對處理、做好記錄及相關(guān)匯報。二是故障處理，包括發(fā)現(xiàn)、確認、分析故障，簡單故障排除，一般故障排除，復(fù)雜故障排除，故障預(yù)見及預(yù)防。三是搶險，包括險情分析、制定處理方案、險情處理和排除、險情總結(jié)和匯報。四是工程配合，包括工程安全教育、工程實施配合、工程改造等。五是檢修，包括半月計表檢修，季度、半年、年度計表檢修，安全測試，扶梯與人行道梯檢修，垂直電梯檢修等。六是工作交接，包括安全教育、設(shè)備運行狀況和通知任務(wù)等。

2.電梯技術(shù)的相關(guān)證書

電梯工種有電梯安裝工和電梯維修工等，須持有特種設(shè)備作業(yè)人員證（電梯安裝與維修）、電梯安裝工和電梯維修工中級資格證書。畢業(yè)生除畢業(yè)證外，還應(yīng)持有從業(yè)資格證書和職業(yè)資格證書。

3.典型職業(yè)活動和專業(yè)核心課程

根據(jù)企業(yè)崗位以及須持有的證書，設(shè)計公共平臺課程、專業(yè)課程、訂單課程等專業(yè)核心課程。

一是公共平臺課程。公共平臺課程由文化基礎(chǔ)模塊和專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊構(gòu)成，文化基礎(chǔ)模塊包括語文、數(shù)學(xué)、外語，專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊包括電工基礎(chǔ)、數(shù)字電路、模擬電路等課程。

二是專業(yè)課程。專業(yè)課程包括電梯結(jié)構(gòu)原理、電梯電氣控制線路、電梯維修與保養(yǎng)等。

三是訂單課程。訂單企業(yè)個性化需求的專業(yè)課程使用的教材是企業(yè)與學(xué)校共同編制的，對接企業(yè)的特色文化，滿足企業(yè)的個性需求。

四、小結(jié)

筆者學(xué)校經(jīng)過四年的電梯專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實踐，電梯專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率達到了95%，并且?guī)恿似渌麑I(yè)的發(fā)展，起到了很好的帶頭作用，成為筆者學(xué)校的名牌專業(yè)，帶來了很好的社會效益。當(dāng)然，也有一些不足，例如，證書通過率還不高，今后還要深入研究并加以解決。

（作者單位：衡水科技工程學(xué)校）