高懷昌

有兩位老師我記憶頗深，至今難忘。

一位是夏老師。

他是一位初中畢業(yè)教初中的老師。那時(shí)很多老師被打成黑幫，趕下了講臺，師資力量很弱，各門課程都缺老師。夏老師因根正苗紅，初中畢業(yè)就教了初中。但是根正不等于知識，苗紅也當(dāng)不了水平。夏老師有時(shí)會(huì)被講解不了或者講不伸展的數(shù)學(xué)題，為難得無法將一堂課講完。要說這不是誤人子弟嗎？其實(shí)在那個(gè)某些人認(rèn)為知識越多越反動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)也就不會(huì)了，我們自個(gè)兒認(rèn)識不到啥是誤人子弟，我們那些斗大字不識半升的父母，更不知道誤人子弟是個(gè)張三李四，所以不會(huì)也就不會(huì)了，不講也就不講了，少會(huì)點(diǎn)兒、少講點(diǎn)兒，誰也不會(huì)說啥?？墒?，夏老師不行。夏老師就會(huì)把他不會(huì)的題隔過去，而后連夜騎著自行車到幾十里以外的村子里，去向他的老師求教，第二天再來講給我們。

當(dāng)然，這些都是聽說的，夏老師從來沒有告訴過我們。所以每當(dāng)夏老師隔過一題不講時(shí)，我們就會(huì)猜想，他又要往返幾十里路，去請教他的老師了，而且第二天，還會(huì)看到他那雙因無眠而充滿血絲的眼睛。后來，他被推薦為工農(nóng)兵大學(xué)生，走進(jìn)了大學(xué)的校門，畢業(yè)以后仍然回到家鄉(xiāng)，仍然教初中，成了一名非常優(yōu)秀的中學(xué)教師。

自從與夏老師分別后，每當(dāng)想起他獨(dú)自奔波于漆黑之中，想起他為了給我們講好課而熬得血紅的眼睛，就會(huì)被他那種“求知不怕夜色重，教書不叫一疑存”的精神而深深地感動(dòng)。

另一位是高老師。

據(jù)說他是一位讀過私塾的老師，也是一位教書水平很高、人緣很好的老師。這也是他成分高、出身不好、讀過私塾，還能一直站在講臺上繼續(xù)教書的原因。他是我們的語文老師，也是我們的班主任老師。那時(shí)候，時(shí)而要停課鬧革命，時(shí)而要復(fù)課鬧革命，在停停復(fù)復(fù)、復(fù)復(fù)停停的反復(fù)之中，我們雖然讀到初中了，成了初中生了，但還是一些野性難馴、肚里頭沒幾滴墨水的混小子，一有撒野的機(jī)會(huì)，就會(huì)忘乎所以，將野性暴露無遺。那時(shí)的電影常演的是楊子榮擊斃座山雕、郭建光擊斃胡傳魁之類的內(nèi)容，我們就疊些紙帽子、紙手槍，模仿楊子榮、郭建光、座山雕、胡傳魁啥的，竄到莊稼地里打土坷垃仗，直打得渾身泥土，方才罷戰(zhàn)。

記得在一堂體育課后，我們借著跳高跳遠(yuǎn)在操場上賽跑的余興，放學(xué)后拿著紙手槍沖進(jìn)了校園外邊的小麥地。結(jié)果可想而知，一大片麥地不一會(huì)兒就被我們糟蹋得一塌糊涂了，直到那個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的隊(duì)長怒沖沖地揪著耳朵，把我們從麥垅中提溜出來，我們才感到了大禍臨頭，一掃沖殺時(shí)的英雄氣概，被灰溜溜地揪到了高老師面前。

“高老師，你看那麥子，那可是正在打苞抽穗的呀！看我不把他們家大人叫來，把他們挨個(gè)兒揍一頓！”隊(duì)長用手指頭點(diǎn)住我們的頭，氣咻咻地說。

高老師弄清原由之后，像《地道戰(zhàn)》里的偽保長遇到鬼子一樣，連連點(diǎn)頭哈腰陪笑臉、陪不是，承認(rèn)錯(cuò)誤作檢討道：“隊(duì)長，您消消氣，千萬別告給家長。您想想，他們的家長知道了，手輕手重的，打出個(gè)三長兩短可咋辦呀！都是我管教不嚴(yán)，管教不嚴(yán)……我這就去給您拾掇拾掇，要是拾掇得不好，我拿工資賠您。您消消氣，千萬消消氣?！闭f罷，走進(jìn)麥地，把我們踩倒的麥苗一叢一叢地扶起來，那些踩劈了的，還用草綁在旁邊直立的麥棵上。

在那個(gè)日落月出的黃昏，我們感到了從未有過的愧疚和可恥，都感到確實(shí)是做錯(cuò)了。于是，大家都哭了。哭著跟高老師一起把我們踩倒的麥子一叢一叢地扶起……