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      淺析課外閱讀對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的影響

      2017-03-21 21:03:44周海霞
      讀與寫(xiě)·上旬刊 2016年12期
      關(guān)鍵詞:視野想象力識(shí)字

      摘要:閱讀對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的影響,但是現(xiàn)在國(guó)人的整體閱讀量是令人堪憂的,"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,"語(yǔ)文課外閱讀資源就像一座豐富而亟待開(kāi)發(fā)的"寶庫(kù)"。它是取之不盡的,它無(wú)處不在,它無(wú)時(shí)不有,在不經(jīng)意間我們會(huì)發(fā)現(xiàn)"生活處處皆語(yǔ)文"。課外閱讀延伸能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,特別在開(kāi)拓眼界,豐富知識(shí),促進(jìn)閱讀和寫(xiě)作能力的提高上,有現(xiàn)實(shí)的意義。

      關(guān)鍵詞:課程標(biāo)準(zhǔn);課外閱讀;影響中圖分類號(hào):G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2016)12-0146-02《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀的理解,閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程。在語(yǔ)文的教育教學(xué)中,它還要求我們要要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提高閱讀品位。提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。關(guān)注學(xué)生通過(guò)多種媒介的閱讀,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。

      閱讀對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的影響,但是現(xiàn)在國(guó)人的整體閱讀量是令人堪憂的,有報(bào)道指出,中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本,與韓國(guó)的人均7本,日本的40本,俄羅斯的55本相比,中國(guó)人的閱讀量少得可憐。也許媒體報(bào)道的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并不準(zhǔn)確,但我們從日常生活的一些現(xiàn)象中,憑直覺(jué)也可以感受到中國(guó)人是越來(lái)越不喜歡看書(shū)。青少年學(xué)生這一塊也是如此,隨著很多電子產(chǎn)品的出現(xiàn),真正喜歡看書(shū)的學(xué)生也是少之又少,閱讀到底有多重要,課外閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有什么作用呢?筆者認(rèn)為有以下幾個(gè)方面。

      1.提高識(shí)字能力

      課外閱讀在識(shí)字能力的提高主要體現(xiàn)在小學(xué)的前期,因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)漢字。我們知道識(shí)字和閱讀不可分,不能脫離閱讀談識(shí)字。識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ),但是在閱讀的過(guò)程中也能識(shí)字。在閱讀中自然識(shí)字更能激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。學(xué)習(xí)就是為了運(yùn)用,運(yùn)用中鞏固所學(xué)。但僅僅靠書(shū)本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,眾所周知,只有通過(guò)大量閱讀,才是學(xué)生鞏固識(shí)字效果的最佳途徑,同時(shí)也是增加識(shí)字量的有效途徑。在學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣之后,他們?cè)陂喿x的過(guò)程中,他們會(huì)遇過(guò)很多不認(rèn)識(shí)的字,但是這些字關(guān)乎故事的情節(jié),關(guān)乎后面的結(jié)局,所以他們會(huì)很愿意很自覺(jué)的去學(xué)習(xí)這些生字,這樣就能自然而然地幫助他們提高識(shí)字的能力。

      2.豐富文化知識(shí)

      我們中華民族有著五千年的燦爛文化,這些文化包含了上至天文,關(guān)于宇宙的奧秘,下至地理,關(guān)于地球上的各種風(fēng)云變幻,還有我國(guó)從先秦到清的悠久的歷史文化,唐朝的詩(shī)歌,宋代的詞,明清的小說(shuō)等等。我們從課外的書(shū)中不僅可以學(xué)習(xí)到祖國(guó)的燦爛文化,還能學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀的文化,真可謂古今中外,天文地理。 課外閱讀可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),讓學(xué)生明白太陽(yáng)為什么東升西落,天上為什么會(huì)有晴雨風(fēng)雪,飛機(jī)為什么能在天上飛,宇宙飛船為什么能上太空,還能讀到中外名著,莎士比亞的戲劇,雨果的小說(shuō),中國(guó)的四大名著。小學(xué)生從課外的書(shū)籍中能夠汲取營(yíng)養(yǎng),不斷的發(fā)展自己,豐富文化知識(shí)。

      3.語(yǔ)言表達(dá)能力

      "讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,""讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,"這里都是告訴我們要多讀書(shū),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類智慧的結(jié)晶,是人類文明的寶庫(kù),更是孩子們的良師益友。現(xiàn)在很多的學(xué)生一開(kāi)始寫(xiě)作文就頭疼,半個(gè)小時(shí)寫(xiě)不出幾個(gè)字來(lái),原因就是肚子里沒(méi)墨水,知識(shí)不夠豐富。當(dāng)學(xué)生大量的接觸課外的書(shū)籍時(shí),他們的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越來(lái)豐富,他們能夠?qū)懗龅臇|西也會(huì)越來(lái)越多,寫(xiě)作文時(shí)就能得心應(yīng)手,不會(huì)為寫(xiě)不出作文而煩惱了。隨著課外閱讀量的提升,學(xué)生表達(dá)能力也會(huì)得到提高,因?yàn)樗麄冇性丛床粩嗟幕钏?,不斷地更新他們的知識(shí),讓他們更加有自信,去表達(dá),去發(fā)揮。因此,教師要讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),讓大量健康優(yōu)美的人類文化洋溢在學(xué)生的心田,開(kāi)闊學(xué)生的視野,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      4.拓展視野

      大千世界,五彩繽紛,我們可以通過(guò)書(shū)籍來(lái)欣賞這個(gè)美麗的世界。語(yǔ)文課外閱讀資源就像一座豐富而亟待開(kāi)發(fā)的"寶庫(kù)"。它是取之不盡的,它無(wú)處不在,它無(wú)時(shí)不有,在不經(jīng)意間我們會(huì)發(fā)現(xiàn)"生活處處皆語(yǔ)文"。課外閱讀延伸能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,特別在開(kāi)拓眼界,豐富知識(shí),促進(jìn)閱讀和寫(xiě)作能力的提高上,有更現(xiàn)實(shí)的意義。讀史使人明智, 讀史要讀出歷史的真實(shí),讀懂歷史發(fā)展的規(guī)律,進(jìn)而理性地參與歷史。讀史使人明智,就是要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把理解歷史當(dāng)作把握人生的一把鑰匙。讀詩(shī)使人靈秀,那些合轍押韻、朗朗上口的古詩(shī),給我們帶來(lái)多少遐想、多少美的感受。古詩(shī),這個(gè)離我們已有幾百年歷史的中華文化瑰寶,是我們民族的精華,是我國(guó)悠久歷史里的一顆璀璨的明珠。讀中外游記,可以領(lǐng)略世界各國(guó)各地的自然風(fēng)光和人文風(fēng)光。讀童話故事,可以感受到世界還有一個(gè)美麗的可愛(ài)的童話世界,那是一個(gè)奇妙的世界,人與動(dòng)物,人與植物,動(dòng)物與動(dòng)物,植物與植物之間都能發(fā)生許多的新奇的事,故事情節(jié)總是那么吸引人。讀科普書(shū),我們可以客觀的去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,世界上的各種奧秘,你都可以在這里一一找到答案。當(dāng)學(xué)生的閱讀積累到一定的程度時(shí),他們的視野會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升,他們的視野也會(huì)越來(lái)越寬廣。這就是閱讀的魅力。

      5.想象力

      愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。想象的世界神奇而變換,想象的空間廣闊而遼遠(yuǎn),個(gè)人的生活閱歷不同,人生體驗(yàn)不同,認(rèn)識(shí)層次不同都會(huì)引起想象的結(jié)果不同。想象之美在于他的靈動(dòng)、飄逸和倏忽。我們經(jīng)常說(shuō)一個(gè)人的思維天馬行空,一個(gè)人能夠有千奇百怪的想法,源于對(duì)知識(shí)的積累,你的閱讀量多了,自然而然的就會(huì)有了豐富的想象力,特別是童話故事,童話故事中的情節(jié)一波三折,結(jié)局出乎意料,這樣能夠很好地激發(fā)學(xué)生的想象能力。

      總之,閱讀雖說(shuō)不能改變我們的命運(yùn),卻可以改變我們的性格;閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),它可以豐富我們的思想,提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí),豐富自己的精神世界,可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。課外閱讀對(duì)學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是非常重要的,不僅讓學(xué)生收獲了知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)聞,拓展了視野,還能讓你擁有豐富想象力。讓更多的學(xué)生愛(ài)上閱讀吧!在閱讀中成長(zhǎng),你的人生將更加多姿多彩!

      作者簡(jiǎn)介:

      周海霞(1990-),女,漢族,本科,現(xiàn)為南康區(qū)唐江鎮(zhèn)唐西片伍塘小學(xué)教師

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