勿讓Checkout time成為“多余”

朱峰

【摘要】Checkout time板塊作為眾多版塊中最容易被教師與學(xué)生忽視的版塊，教師要細(xì)細(xì)體會(huì)教材編寫者的意圖，可抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行巧妙搭配、并適度拓展訓(xùn)練，把本版塊根據(jù)單元教學(xué)需要穿插在各版塊之間，從而降低學(xué)習(xí)難度，提高課堂效率。

【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）01-0013-1

一、靈活把握時(shí)機(jī)巧搭配

1、巧配語法，鞏固重難點(diǎn)。

以五年級(jí)下冊(cè)Unit6為例，根據(jù)本單元的教材內(nèi)容、板塊特點(diǎn)以及重難點(diǎn)，劃分為四課時(shí)。第一課時(shí)：Storytime第二課時(shí)：Grammar time，Checkout time，F(xiàn)untime，第三課時(shí)：Cartoon time，Culture time第四課時(shí)：Tickingtime，Soundtime

[教學(xué)片斷1]（第二課時(shí)中學(xué)習(xí)Checkout time的片段）1）先交流Ask and answer，鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句，尤其是能根據(jù)圖片靈活運(yùn)用句型進(jìn)行問答，注意涉及到人稱代詞在問句中的使用。2）學(xué)生交流現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句的結(jié)構(gòu)：be+主語+現(xiàn)在分詞，教師小結(jié)。3）當(dāng)堂完成看圖填空，注意可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。4）結(jié)合圖片，總結(jié)常見的食物，飲料類單詞中有哪些不可數(shù)名詞5）可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞前一般表數(shù)量的單詞比較：some，any，many，much，a lot of 。[教學(xué)評(píng)析]本單元的Checkout time安排在第二課時(shí)，與語法教學(xué)Grammertime部分正好非常契合，本單元的兩個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句與不可數(shù)名詞，而Checkout time正好是這兩個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，一方面通過問答交流讓學(xué)生能根據(jù)圖片提供的情境，靈活運(yùn)用并鞏固了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句，另一方面通過圖片提供的冰箱情境，讓學(xué)生用there be句型來靈活表述鞏固不可數(shù)名詞的使用。

2、巧配課文，扎實(shí)口語與表達(dá)。以五年級(jí)下冊(cè)Unit7為例，共劃分四課時(shí)。第一課時(shí)：Storytime第二課時(shí)：Grammartime，Checkouttime第三課時(shí)：Cartoon time，Culturetime，第四課時(shí)：Soundtime，Tickingtime

[教學(xué)片斷2]（第二課時(shí)中學(xué)習(xí)Checkouttime的片段）1）教師運(yùn)用Ask and answer句型詢問學(xué)生，對(duì)第一課時(shí)中關(guān)于四個(gè)節(jié)日的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)現(xiàn)2）通過師生問答呈現(xiàn)Ask and answer中關(guān)于課文四個(gè)節(jié)日的一些信息，課件打出所需要練習(xí)的句型，讓學(xué)生同桌問答，進(jìn)一步鞏固課文內(nèi)容與重點(diǎn)句型。3）學(xué)生個(gè)別問答交流，然后讓學(xué)生試著表述四個(gè)節(jié)日：…Festival is in …，people usually…，people eat…。4）完成Think and write，寫一寫自己喜歡的節(jié)日。5）讓學(xué)生交流自己喜歡的節(jié)日，尤其是學(xué)生喜歡這個(gè)節(jié)日的原因作為拓展6）讓學(xué)生課后進(jìn)一步豐富自己的寫作內(nèi)容，下節(jié)課進(jìn)行交流。[教學(xué)評(píng)析]本單元將Checkouttime安排在第二課時(shí)，與課文故事教學(xué)的鞏固正好相結(jié)合，一方面用問答的方式再次鞏固課文內(nèi)容與本課的重點(diǎn)句型，另一方面在訓(xùn)練問答的基礎(chǔ)上進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己表述節(jié)日的信息，用填空的方式落實(shí)寫的訓(xùn)練，進(jìn)一步提升了對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練要求，從對(duì)話到自己表述再到寫，要求逐步提高，訓(xùn)練更加扎實(shí)。

二、拓展訓(xùn)練促提升

1、情境拓展，訓(xùn)練口語表達(dá)。

五年級(jí)下冊(cè)Unit1提供給學(xué)生四幅圖，提供了與課文不同的四種情境，讓學(xué)生根據(jù)圖片提供的情境，來嘗試用because表達(dá)原因。當(dāng)然這四種情境還比較簡單，普通學(xué)生基本能表述出來，因?yàn)閳D片內(nèi)容有趣，學(xué)生表達(dá)也沒有困難，因此學(xué)生的興趣一下子被提起來。

2、深層拓展，訓(xùn)練書寫小短文。

五年級(jí)下冊(cè)Unit5先根據(jù)提供的六個(gè)圖片，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來表達(dá)孩子在干什么，先訓(xùn)練現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)，然后Listen number and say又出示了與課文相關(guān)的Tim一家的圖片，讓學(xué)生聽錄音，標(biāo)上序號(hào)，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力，最后讓學(xué)生完成聽力練習(xí)以后，進(jìn)一步用口語表述Tim的一家，層層遞進(jìn)。

三、總結(jié)歸納突重點(diǎn)

1、共同性歸納，牢記規(guī)律。

還是五年級(jí)下冊(cè)Unit5 Checkout time的部分 Look and write呈現(xiàn)六幅圖讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來表達(dá)孩子所做的事情，在表達(dá)結(jié)束之后，可以把這些句子都打在課件上，或者寫在黑板上，通過小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步通過這六句話，體會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過對(duì)比，能自己總結(jié)歸納出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語+Be+現(xiàn)在分詞，根據(jù)學(xué)生交流，教師板書總結(jié)。[教學(xué)評(píng)析]本冊(cè)書中現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是五年級(jí)下學(xué)期的語法重點(diǎn)，學(xué)生第一次碰到這個(gè)時(shí)態(tài)，理解起來有些難度，尤其是在使用中，容易遺忘Be動(dòng)詞或者忘記加現(xiàn)分。

2、對(duì)比性歸納，找出異同點(diǎn)。

五年級(jí)下冊(cè)Unit6學(xué)習(xí)部分，讓學(xué)生嘗試用there be句型表述冰箱里所有東西，學(xué)生表達(dá)中注意可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，教師進(jìn)一步拓展在名詞前加表數(shù)量的詞，讓學(xué)生嘗試用some，any，many，much，a lot of等詞語進(jìn)行修飾名詞，這幾個(gè)詞在表達(dá)中都有一定的方法。通過比較歸納，幾個(gè)詞的共同點(diǎn)和區(qū)別清晰可見，教師最后進(jìn)行板書歸納：much用于不可數(shù)名詞，many用于可數(shù)名詞，而some，a lot of兩都都可用。歸納是為了幫助孩子更好的理解、記憶具有規(guī)律性的東西。但是總結(jié)與歸納一定要與日常的英語交流或筆頭練習(xí)相結(jié)合，才能達(dá)到鞏固重點(diǎn)的目的，而不是為了總結(jié)而總結(jié)，只告訴學(xué)生最后的總結(jié)的定律，要讓學(xué)生知其然更知其所以然。

Checkout time版塊以練習(xí)的形式融合了本單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)，整合了單元的主要話題，讓學(xué)生通過參與課堂教學(xué)活動(dòng)積累相應(yīng)的語言知識(shí)，打牢英語的語言基礎(chǔ)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用的能力。我們一定不要忽略這個(gè)版塊的作用而一帶而過，要在教學(xué)設(shè)計(jì)中認(rèn)真研究體會(huì)該版塊的設(shè)計(jì)意圖，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)的有效情境，帶領(lǐng)學(xué)生多角度剖析，多方位感受，多層次品味，全方面領(lǐng)會(huì)Checkout time的無窮魅力。