廣西粵語系發(fā)音特色對歌唱的影響

藍靜+李晨

摘要：聲樂藝術是音樂與語言相結(jié)合的藝術，因此咬字吐字的特點與歌唱發(fā)聲有著緊密的聯(lián)系?！白终辈拍堋扒粓A”，各類實踐證明，帶有鄉(xiāng)音的歌唱者會在演唱的時候因為咬字發(fā)音影響歌唱發(fā)聲。本文主要研究廣西桂東南地區(qū)粵方言語音特點對歌唱發(fā)聲時產(chǎn)生的影響。

關鍵詞：聲樂；桂平白話；歌唱發(fā)聲

聲樂學習過程中，人們通常對控制氣息、美化音色、歌唱時怎樣表達感情等方面更為重視，對歌唱發(fā)聲時的字音、及其所表達語意的研究卻大都淺嘗即止。

然而，聲樂是語言藝術，在演唱時，要靠語言來表達作品的涵義。筆者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，很多聲樂愛好者，經(jīng)常受到自身所在地區(qū)方言的影響而阻礙歌唱發(fā)聲。

一、廣西桂平白話的語言特點

廣西桂平位于廣西壯族自治區(qū)東南部，北臨武宣縣、金秀瑤族自治縣，南眺北流市，東毗平南縣西連貴港市。桂平白話分成城區(qū)白話和鄉(xiāng)村土白話，屬粵語廣府片。城區(qū)白話主要流行在市區(qū)，不同區(qū)與村、鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間發(fā)音也不同，在同一條路上的村鎮(zhèn)可以互相交流，但是隔著幾個村落的人們交流就有些顯得困難了。看起來都是桂平白話，實際上有很大的區(qū)別。筆者主要研究了城區(qū)白話。

（一）聲母

包括零聲母在內(nèi)，主要有：

圖1

圖2中古全濁聲母今音

（二）韻母

事實上桂平白話與粵語在某種程度上可以說是相同的，第一，桂平白話完整地保留了古鼻音韻尾[-m][-n][-?]和入聲塞尾[-p][-t][-k]，這二者對應整齊。第二，金田白話的介音只在零聲母里，以及合口韻里，其他無介音。

部分韻攝的合并如下所示：

圖3

四等俱全的蟹、效攝，其一等和二等韻不同。開口的咸攝和山攝一等和二等韻相同。分別讀[am][ap]或[an][at]。但咸攝開口一等見系字讀[?m][?p]，山攝開口一等見系字讀[?n][?t]

流攝開口一、三等，臻攝開合口一、三等，通攝合口一、三等合并。

（三）聲調(diào)

金田白話有8個聲調(diào)，依據(jù)聲母的清濁，中古平上入各平分為陰陽兩類、去聲陽調(diào)類字今歸入陽平。即陽平包括古濁平聲、部分變陽平的古濁上聲字、變陽平的古濁去聲字。陽上包括部分古濁上聲字。古入聲的陰調(diào)類依據(jù)韻母的主元音的長短而分為上陰入和下陰入。陽入主要是古濁入聲字。

圖3

二、地方語音發(fā)音對歌唱發(fā)聲的影響

（一）桂平白話對歌唱生理機能的影響

廣西粵方言中，發(fā)聲的方式、咬字特點表現(xiàn)得發(fā)音普遍比較扁，歌曲演唱中要讓使聲音聽起來飽滿，需要正確運用身體機能，結(jié)合科學的發(fā)聲方法，產(chǎn)生共鳴?？墒橇晳T白話的歌唱者往往會因習慣平時的發(fā)聲習慣不能正確運用身體機能。達不到“字正腔圓”，也失去了共鳴。

由此看來，使用方言過多，會適應了其發(fā)聲模式，極大程度上會干擾歌唱機能的發(fā)揮。習慣了白話的吐字發(fā)聲方式，逐漸形成永久記憶，練習發(fā)聲的時候新舊記憶碰撞，阻礙了演唱時的發(fā)聲器官。下面列舉聲樂教學中的例子：

如：

1=bE 《梧桐樹》 楊展業(yè)詞 奚其名曲

這里的“遠方吹來”的“遠”字，也常常受到由于習慣白話發(fā)音而唱不準確。廣西桂東南地區(qū)習慣白話的同學唱出來很干，字的頭尾都很短，嘴角也經(jīng)?；斐梢粓F，有些帶方言口音嚴重的同學還會唱成y-an的音，而不是yuan。這個“遠”字，如果在口腔里不打開軟腭，歸韻不正確就會聽起來特別刺耳。字頭不正確的發(fā)音會影響詞意，準確發(fā)出聲母字頭，才能接好字腹，還有字尾歸韻。

（二）桂平白話聲調(diào)對歌唱發(fā)聲的影響

演唱的過程中往往需要把歌詞融入歌曲中，所以不單要注意歌曲的旋律走向，還要思考歌詞聲調(diào)的變化。桂平白話一共有8個聲調(diào)，普通話只有4個聲調(diào)。在白話里，有個別字的讀音會讓聲音提高或降低，但是普通話只有四個聲調(diào)，帶著方言的高低進行歌詞念白時會曲解歌詞的意思。

普通話的四個聲調(diào)，即陰平（-），如“抹”[ma]；陽平（/），如“麻”[ma]；上聲（∨），如“碼”[ma]；去聲（丶），如“罵”[ma]。普通話的四個聲調(diào)清晰明確，調(diào)值和調(diào)型都相差距離較遠，但是白話聲調(diào)調(diào)值不是分散就是密集，所以在演唱藝術歌曲的時候會出現(xiàn)錯亂的音。演唱的時候都要求每個字，每句歌詞連貫一氣呵成，但是粵方言歌唱者會出現(xiàn)該轉(zhuǎn)折的音節(jié)之間平直發(fā)音的情況。下面我們來看一個例子：

1=b5 2/4 《親吻祖國》 雷子明詞 南利華曲

譜例3

看此處的“太深太深，太深的記憶”，普通話聲調(diào)里“太（tai）”是去聲（第四聲），“深（shen）”是第一聲，但是在白話里，“太”的音比漢語里陰平調(diào)還低，就是比“胎（tai）” 還低一些。因此在演唱的時候，“太深”這兩個詞一發(fā)聲，會變成同一聲調(diào)，再加上旋律走向，會讓聽眾有種特別干澀好像音準又不對的感受。

三、小結(jié)

聲樂教育家石惟正先生說過：“因歌曲的內(nèi)容、情調(diào)、風格的不同，字與聲的關系隨時都要調(diào)整，復合元音字的各音素時值分布也會有不同的調(diào)整?！倍覀冄莩晿纷髌返臅r候，是要用普通話演唱的，對于粵方言地區(qū)的學生來說，由于方言發(fā)音的特征導致發(fā)聲機能障礙，會影響學習效果。通過分析廣西粵方言桂平白話的特點，并通過例子把其與普通話歌唱語言進行對比，分析兩者差異，就能因地制宜，完善咬字發(fā)聲，促進聲樂學習有效進行。

參考文獻：

[1] 張兆磊.山東方言對中國藝術歌曲在演唱中吐字的影響[D].曲阜師范大學，2015（03）.

[2] 徐文波.美聲唱法教學中普通話語音的重要性[J].青島大學師范學院學報，2005（03）.

[3] 李曉軍.桂平市金田白話研究[D].廣西大學碩士論文，2013（05）.