如何提高基層群眾文化輔導(dǎo)的針對性和有效性

王娟

摘要：黨的十七屆六中全會《決定》強(qiáng)調(diào)，“大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益”，在此背景下，國家開始大力倡導(dǎo)和推進(jìn)精神文明建設(shè)，在加強(qiáng)群眾文化建設(shè)上下功夫，以塑造人們高尚的道德情懷，以利于現(xiàn)階段物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。這就對文化輔導(dǎo)工作提出了新的要求，切實把文化輔導(dǎo)這一精神文明建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有針對性的落到實處，貫穿到群眾文化生活中，從而對我國政治文明、物質(zhì)文明建設(shè)起到促進(jìn)作用，推動國家穩(wěn)定發(fā)展。

關(guān)鍵詞：群眾文化輔導(dǎo)；有效性；針對性；對策；分析

群眾文化是基層人民群眾以自己本身為參與活動的主體，以娛樂為主要內(nèi)容，以滿足自身群體的精神文化生活需求為目的文化活動。群文輔導(dǎo)不僅要把握住基層群眾文化建設(shè)這個關(guān)鍵，著眼于人民群眾日益增長的精神文化需求，大張旗鼓地加強(qiáng)基層文化建設(shè)，群文輔導(dǎo)工作還要科學(xué)準(zhǔn)確的指引和把握群眾文化的方向，切實解決當(dāng)下基層文化建設(shè)存在的困難和突出問題，賦予群眾文化新的時代內(nèi)涵和特色，優(yōu)化群眾文化的形式和內(nèi)容，發(fā)揮傳播職能和輔導(dǎo)職能的正能量，進(jìn)而推動群文建設(shè)的良性發(fā)展。

一、群文輔導(dǎo)的積極意義

群文輔導(dǎo)主要分為文化修養(yǎng)以及思政輔導(dǎo)，其中文化修養(yǎng)是群文輔導(dǎo)的重要內(nèi)容，同時也是群文輔導(dǎo)的關(guān)鍵形式。文化修養(yǎng)能夠傳揚和普及文化知識，讓群眾深刻的了解文化內(nèi)容，提高基層群眾的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)，幫助基層群眾可以更加理性的分辨善與惡、美與丑。并且?guī)椭藗円苑e極科學(xué)的態(tài)度對待人生、對待生活，對待旁人，進(jìn)而傳播社會正能量，弘揚社會正氣。思政輔導(dǎo)可以有效的引導(dǎo)和把握群眾文化的內(nèi)容和發(fā)展方向，起到傳播社會正能量的作用，提高群眾文化的科學(xué)性和先進(jìn)性。并且通過思政輔導(dǎo)組織群眾開展各項有益身心的活動，幫助基層群眾樹立科學(xué)的人生觀和世界觀，避免一些社會不良思想的毒害和誤導(dǎo).習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治工作從根本上是做人的工作，引導(dǎo)群眾正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，為我國和諧社會以及精神文明奠定群眾基礎(chǔ)。

群文輔導(dǎo)的積極意義體現(xiàn)在以下兩點：第一，其是開展社會教育的關(guān)鍵形式之一。社會教育不同于學(xué)校教育，學(xué)校教育主要是傳授給學(xué)生科學(xué)知識和技能，但是在道德教育方面存在一定的缺陷，社會教育在道德教育方面作用更大、范圍更廣，對塑造人們正確的人格和觀念具有重要作用。通過群文輔導(dǎo)可以對群眾的娛樂活動進(jìn)行有效的引導(dǎo)和教育，實現(xiàn)寓教于樂，進(jìn)而推動群眾文化的發(fā)展。第二，群文輔導(dǎo)可以傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在當(dāng)前社會文化呈現(xiàn)多元化的形勢下，糟粕和精華混雜與各種文化中，很容易對群眾進(jìn)行誤導(dǎo)。而群文輔導(dǎo)可以對優(yōu)秀文化進(jìn)行有效的保護(hù)和篩選，將群眾文化與我國精神文明建設(shè)充分融合，突出群文輔導(dǎo)的有效性以及導(dǎo)向性，進(jìn)而確保群眾文化更好的發(fā)展和傳承。

二、提高群眾文化輔導(dǎo)有效性以及針對性的相關(guān)措施

（一）準(zhǔn)確定位、廣泛調(diào)查

群文輔導(dǎo)想要起到導(dǎo)向作用，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)，一定要做好調(diào)查工作，明確服務(wù)的主體，并且詳盡了解群眾需要什么、缺少什么，然后對癥抓藥，有針對性的開展輔導(dǎo)工作。例如在我們內(nèi)蒙古地區(qū)，地域遼闊，多民族聚居，在一些人口較多的農(nóng)牧業(yè)旗縣，牧民和農(nóng)民都是過著日出而作的生活，生活形式比較單調(diào)。因此，在進(jìn)行群文輔導(dǎo)工作之前，輔導(dǎo)團(tuán)隊要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣和生活形式開展有針對性的輔導(dǎo)。針對人群的不同，因地而異、因人而宜開展輔導(dǎo)工作，確定當(dāng)?shù)氐奈幕ㄎ?，并且明晰和?zhǔn)確群眾文化的傳播方式，進(jìn)而為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┯行У姆?wù)。同時，輔導(dǎo)團(tuán)隊還要關(guān)注當(dāng)?shù)厝罕姷纳铒L(fēng)俗，并且將當(dāng)?shù)氐纳钚问饺谌氲饺罕娢幕?，在思政輔導(dǎo)和娛樂輔導(dǎo)方面更加貼近群眾的實際生活，進(jìn)而傳遞新風(fēng)尚以及新面貌的輔導(dǎo)內(nèi)容。

（二）確保質(zhì)量、嚴(yán)把關(guān)口

群文輔導(dǎo)要確保群眾文化的質(zhì)量，嚴(yán)格把控關(guān)口，進(jìn)而為群眾提供積極向上的精神食糧。群文輔導(dǎo)能夠向群眾傳播社會正能量，弘揚社會正氣，防止西方腐朽思想在群眾中滋生和蔓延。在開展輔導(dǎo)工作時，要嚴(yán)格把控文化質(zhì)量和文化導(dǎo)向的關(guān)口，進(jìn)而為群眾提供高風(fēng)尚以及高品質(zhì)的輔導(dǎo)項目，滿足基層群眾的精神需求。例如在我國一些北方的城市，地方戲劇具備良好和積極的內(nèi)容，并且在表演中體現(xiàn)了良好的社會風(fēng)尚，但是由于其傳播方式受限和社會地位有所降低，導(dǎo)致群眾對其的歡迎和關(guān)注程度下降。甚至一些地方文化打著特色的名目，為了吸引人民觀看進(jìn)而謀取經(jīng)濟(jì)利益，而采用低級以及媚俗的內(nèi)容，對群眾文化造成了很大的負(fù)面影響。因此，群文輔導(dǎo)工作定要保證質(zhì)量，嚴(yán)把關(guān)口，從輔導(dǎo)形式到輔導(dǎo)內(nèi)容以及輔導(dǎo)人員，都要經(jīng)過嚴(yán)格的把控和篩選。力求做到文化作品具有較強(qiáng)的政策性、導(dǎo)向性、輕易并茂、格調(diào)高雅、內(nèi)容健康、積極向上以及結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。

（三）調(diào)動群眾、引導(dǎo)群眾

群眾輔導(dǎo)工作要充分的調(diào)動群眾、引導(dǎo)群眾，進(jìn)而提高群眾的積極性和熱情。在開展輔導(dǎo)工作的過程中，要主動發(fā)現(xiàn)基層中的文化能力，并且調(diào)動這些人的熱情，共同參與到工作中，起到以點帶面的作用，進(jìn)而共同強(qiáng)化輔導(dǎo)工作的有效性以及針對性。群文輔助團(tuán)隊要構(gòu)建高效的交流和互動機(jī)制，一方面開展廣泛的基層調(diào)查，在進(jìn)行輔導(dǎo)之前，通過群眾座談以及走訪的形式進(jìn)行實地調(diào)查，充分了解和掌握群眾的建議和意見。并且摸清群眾的文化需求，從基層中挖掘文化能力，并且利用他們的群眾基礎(chǔ)，為群文輔導(dǎo)工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。另一方面，還要構(gòu)建科學(xué)的獎勵體制，通過各種有效渠道，例如調(diào)查問卷以及意見箱的形式，廣泛爭取群眾的意見。如果意見被采納要給予一定的精神和物質(zhì)獎勵，激發(fā)群眾的熱情，也有助群文輔導(dǎo)工作的有序開展。

（四）建設(shè)團(tuán)隊、提高水平

輔導(dǎo)人員一定要更新服務(wù)觀念，本著為群眾服務(wù)的思想理念，主動深入到基層群眾中，了解群眾的需求，和群眾打成一片，與群眾建立友好、和諧、親切以及平等的關(guān)系。并且相互關(guān)愛、相互尊重、相互促進(jìn)，為群眾提供優(yōu)質(zhì)和貼心的文化服務(wù)。在工作中提高自身的服務(wù)水平和服務(wù)意識，真正地研究群眾、了解群眾以及深入群眾，掌握群眾的所想、所需以及所思，以群眾需求為出發(fā)點，提高輔導(dǎo)工作的水平，為群眾解決難題和問題。同時，群文輔導(dǎo)還要建立以及健全管理機(jī)制，輔導(dǎo)工作不能違背人文思想、不居高臨下、不好高騖遠(yuǎn)、不走過場。保證工作按照管理的要求，提高效率、優(yōu)化程序以及簡化流程，實現(xiàn)輔導(dǎo)工作真正為群眾服務(wù)，起到引導(dǎo)的作用，提高基層群眾的文化素養(yǎng)。

（五）多種形式、多種渠道

為了促進(jìn)群眾文化的健康發(fā)展，群文輔導(dǎo)工作要通過多種形式、多種渠道的進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)對基層群眾的培養(yǎng)和教育力度。例如，通過開展國畫班以及書法班的形式，對群眾進(jìn)行文化培訓(xùn)，并且組織基層群眾中的書畫愛好者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。根據(jù)群眾文化的需求，組織工作人員到社區(qū)和學(xué)校中進(jìn)行教育，組織廣大群眾進(jìn)行文藝晚會以及健身舞等，引導(dǎo)群眾接受文化教育。同時，各級政府還要與街道和文化館共同合作，組織各種文化主題的公益活動。通過兒童畫以及小兒街舞的形式，為社會培養(yǎng)藝術(shù)文化人才，培訓(xùn)要體現(xiàn)科學(xué)性和系統(tǒng)性，具有一定的針對性，根據(jù)群眾基本需求，多種形式以及多種渠道的開展輔導(dǎo)工作。

三、結(jié)語

總而言之，群文輔導(dǎo)工作可以有效提高群眾的文化素質(zhì)，傳播正能量，避免一些腐朽思想的侵襲和蔓延。因此，相關(guān)部門一定要給予群文輔導(dǎo)工作以充分的重視，提高其有效性和針對性，發(fā)揮其服務(wù)和引導(dǎo)作用。

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