針對性

持趣味性原則、針對性原則、層次性原則、操作性原則，在提高自身素養(yǎng)性作業(yè)設(shè)計(jì)意識(shí)的基礎(chǔ)上，合理設(shè)計(jì)作業(yè)量，積極優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容、形式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)完善作業(yè)反饋機(jī)制，以此發(fā)揮素養(yǎng)性作業(yè)在提升學(xué)生核心素養(yǎng)方面的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；素養(yǎng)性作業(yè)；針對性；趣味性；層次性；操作性；反饋中圖分類號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）32-0097-04基于新課改的要求，各學(xué)科教學(xué)在引導(dǎo)學(xué)生不斷積累基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，積極提升學(xué)生

體現(xiàn)為：觀點(diǎn)的針對性，說理的充分性，說理的情感性。關(guān)鍵詞 《師說》 針對性 說理 情感《師說》文體特征十分突出，言事說理，極具思辨性，是我們培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的好文章?！稁熣f》的文體特征主要體現(xiàn)為：觀點(diǎn)的針對性，說理的充分性，語言的情感性。一、觀點(diǎn)的針對性《師說》創(chuàng)作于唐貞元十七年，韓愈時(shí)年三十五，擔(dān)任國子監(jiān)四門博士一職。唐朝的國子監(jiān)是國家的教育行政機(jī)構(gòu)，其下設(shè)立的六學(xué)——國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)和算學(xué)，才是具體的教育機(jī)構(gòu)，四門學(xué)專門負(fù)責(zé)傳授儒家經(jīng)典

育，黨員教育的針對性、有效性影響著黨員質(zhì)量的層次和水平。當(dāng)前黨員教育中的一些問題突出反映了提高高校黨員教育針對性、有效性的重要意義。講政治常態(tài)化，發(fā)揮黨組織的政治引領(lǐng)力，是提高高校黨員教育針對性、有效性的政治保障；促理論學(xué)習(xí)制度化，提升黨組織凝聚力，為提高高校黨員教育針對性、有效性提供永續(xù)力，是提升高校黨員教育針對性、有效性的重要途徑；抓住關(guān)鍵的少數(shù)人，增強(qiáng)黨支部向心力，是提高高校黨員教育針對性、有效性的人力保障；抓支援共建，互幫互助，是整體提升黨員教育針

治教育親和力與針對性進(jìn)行探究。［關(guān)鍵詞］新媒體；高校思想政治教育；親和力；針對性［中圖分類號(hào)］G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A隨著當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起和迅速發(fā)展出現(xiàn)的新媒體，給傳統(tǒng)意義上的學(xué)校思想政治教育增添了豐富的色彩，也為其帶來了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。新媒體作為社會(huì)的一股鮮活力量，已經(jīng)全面滲透到高校當(dāng)中，對當(dāng)代大學(xué)生的生活方式和思維方式有著潛移默化的影響。因此，新時(shí)代新媒體背景下，分析高校思想政治教育現(xiàn)狀，提高親和力與針對性研究具有重要意義。1 新媒體的特征與優(yōu)勢隨著科技

設(shè)計(jì)作業(yè)要具有針對性，鞏固課文重點(diǎn)知識(shí)；作業(yè)形式要多樣，讓學(xué)生全面提升智能；作業(yè)設(shè)計(jì)要有區(qū)分度，要滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；要在作業(yè)方法、空間等方面全方位開放，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞 作業(yè)設(shè)計(jì) 針對性 多樣性 層次性 開放性語文作業(yè)是鞏固知識(shí)、檢驗(yàn)學(xué)情的重要途徑。當(dāng)下不少語文教師作業(yè)布置存在的缺陷有：一作業(yè)形式單一，僅是書面答題；二作業(yè)內(nèi)容機(jī)械，大多抄寫字詞，或做課后練習(xí)；三作業(yè)完成封閉，只要求獨(dú)立作業(yè)，忽視合作探究；四作業(yè)答案絕對，要與教師設(shè)定

干部教育培訓(xùn) 針對性 有效性中圖分類號(hào)：F240 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2023）03-027-02中國共產(chǎn)黨自成立之日起，干部教育培訓(xùn)事業(yè)就在黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的過程中伴隨著黨的成長壯大而不斷發(fā)展和進(jìn)步。黨的十八大以來，中共中央為了適應(yīng)形勢任務(wù)的新變化對干部隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求，于2015年修訂了干部教育培訓(xùn)工作相關(guān)的黨內(nèi)法規(guī)。在此基礎(chǔ)上制定并頒布了2018至2022年的全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，明確未來幾年干部教育的培訓(xùn)目標(biāo)、培

味性；科學(xué)性；針對性《博雅漢語》共分為四個(gè)級(jí)別：初級(jí)、準(zhǔn)中級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。掌握一門語言，從開始學(xué)習(xí)到自由運(yùn)用要經(jīng)歷一個(gè)過程。《博雅漢語》的編寫者把這一過程分解為起步—加速—沖刺—飛翔。并根據(jù)這四個(gè)階段為《博雅漢語》這套教材命名。全套教材共分為九本，既適用于本科階段的四個(gè)年級(jí)，同時(shí)也適用于處于不同階段的長、短期漢語進(jìn)修生?！恫┭艥h語》四個(gè)階段的編寫既遵循了漢語教材編寫的一般原則，也充分考慮到了各階段漢語學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，力求較好地體現(xiàn)各自的特色和目標(biāo)。本文以《博

容缺乏時(shí)代性和針對性，少數(shù)黨員干部接受教育的動(dòng)力不足等。新時(shí)代，我們必須把握黨性教育的前進(jìn)方向，充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)部門的主渠道主陣地作用，始終堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，不斷深化“心學(xué)”體系建設(shè)，以有效增強(qiáng)黨性教育的針對性和有效性?！碴P(guān)鍵詞〕 黨性教育；黨的建設(shè)；黨員干部；針對性；有效性〔中圖分類號(hào)〕D262.6 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1009-1203（2023）02-0091-06黨性強(qiáng)，則政黨強(qiáng)。黨性教育是解決大黨獨(dú)有難題的重要抓手，

要】目的：探究針對性并發(fā)癥護(hù)理在胸腔鏡肺結(jié)節(jié)手術(shù)圍術(shù)期中的應(yīng)用效果。方法：選取我院97例實(shí)施胸腔鏡肺結(jié)節(jié)手術(shù)的患者作為研究對象，根據(jù)護(hù)理方法不同將患者分為研究組（n=60）與對照組（n=37），對照組采用常規(guī)護(hù)理，研究組進(jìn)行針對性并發(fā)癥護(hù)理。結(jié)果：術(shù)后3d與5d，對照組患者的疼痛評(píng)分下降，但研究組下降更為明顯（P【關(guān)鍵詞】針對性；并發(fā)癥；胸腔鏡；肺結(jié)節(jié)；圍術(shù)期Application effect of targeted complication nursi

學(xué)實(shí)踐層面如何針對性推進(jìn)。馬克思與恩格斯的關(guān)系、馬克思主義的內(nèi)容構(gòu)成、“解釋世界”與“改變世界”的關(guān)系等問題，構(gòu)成“馬克思主義基本原理”教學(xué)呈現(xiàn)的基本向度。在明確客觀差異性與把握內(nèi)在一致性中理解馬克思與恩格斯“共同精神生活”的關(guān)系呈現(xiàn)；在以馬克思主義基本原理為基點(diǎn)與以馬克思主義發(fā)展歷史為線索的結(jié)合中把握馬克思主義內(nèi)容“徹底而嚴(yán)整”的構(gòu)成呈現(xiàn)；在明晰關(guān)聯(lián)性與差異性中講清“解釋世界”與“改變世界”的辯證呈現(xiàn)。只有以整體性作為根本的解釋框架，才能在課程教學(xué)中講清

學(xué)性、趣味性、針對性的課堂練習(xí)可以牢牢把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的專注力，讓學(xué)生“練”有所獲，“練”有所樂，從而有效提升學(xué)習(xí)效率。[關(guān)鍵詞] 課堂練習(xí);科學(xué)性;趣味性;針對性新一輪課改實(shí)施以來，數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)受到了各種詬病。多數(shù)情況下，學(xué)生中或呈現(xiàn)“數(shù)學(xué)有用，學(xué)了卻不會(huì)用”的情形，或呈現(xiàn)學(xué)優(yōu)生因“吃不飽”原地踏步而學(xué)困生因“吃不了”而苦惱厭學(xué)的情形，又或是學(xué)習(xí)主體參與意識(shí)不強(qiáng)，一些富有創(chuàng)造性的優(yōu)秀學(xué)生很難脫穎而出等情形。其實(shí)，與新課教

質(zhì)生是需要通過針對性的教育、教學(xué)給予補(bǔ)償和矯治的學(xué)生。六年級(jí)的學(xué)生正處于從兒童向少年過渡的時(shí)期，正是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣由可塑性強(qiáng)向逐漸定型轉(zhuǎn)變的重要階段，因此，轉(zhuǎn)變潛質(zhì)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣非常重要。教師通過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)摸索并找到一些輔導(dǎo)小學(xué)六年級(jí)語文潛質(zhì)生行之有效的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]語文潛質(zhì)生;針對性;輔導(dǎo)潛質(zhì)生是指在學(xué)業(yè)成績和思想品德等方面暫時(shí)落后的學(xué)生，是學(xué)生中的特殊個(gè)體，是德育工作的重要對象。對于教師來說，潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化

入要有趣味性，針對性，直觀性。在小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)，注重因材施教，通過情境教學(xué)法，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生語感和思維能力，同時(shí)，在英語教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供學(xué)生語言交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)國際化人才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：教學(xué)活動(dòng);趣味性;針對性在小學(xué)英語教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，積極融入課堂，設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)入活動(dòng)是必要的。因此，怎樣設(shè)計(jì)好導(dǎo)入活動(dòng)對調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，上好課很重要。教師要善于設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通

索在教學(xué)中采取針對性地開展教育，使留守學(xué)生身心健康成長。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村;留守學(xué)生;心理健康;針對性一、留守學(xué)生心理問題突出根據(jù)我校2021年數(shù)據(jù)顯示我校留守學(xué)生510名占全校35%，其中我?guī)У陌嗉?jí)就有18名占全班32%。根據(jù)我校對這類學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，留守學(xué)生的心理主要有以下突出表現(xiàn)：一是學(xué)習(xí)滑坡、厭學(xué)逃學(xué);二是情緒容易受到外界環(huán)境影響產(chǎn)生波動(dòng)，沒有安全感在;三是容易對手機(jī)產(chǎn)生依賴心理，產(chǎn)生不良影響形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀、人生觀，甚至自殘身體或嚴(yán)重心理

校;廉潔教育;針對性;實(shí)效性引言：高校大學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的主力軍，要充分發(fā)揮高校大學(xué)生的作用，就要注重高校黨風(fēng)廉政建設(shè)。國家反腐倡廉需要高校廉潔教育文化建設(shè)的支持，在高校開展打擊腐敗行為工作，可以使校園文化處于風(fēng)清正氣的氛圍，使學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)高校穩(wěn)定和諧發(fā)展。1促進(jìn)大學(xué)生政治意識(shí)和廉政自律意識(shí)的形成高校對大學(xué)生實(shí)施廉潔教育，可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，使學(xué)生可以更好地抵抗腐敗風(fēng)氣。還可以促進(jìn)學(xué)校樹立良好形象，推動(dòng)教育事業(yè)的

度，學(xué)習(xí)他們有針對性地表達(dá)觀點(diǎn)的方法;學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，從合適的角度以恰當(dāng)?shù)姆绞疥U述自己的看法”，直接指向了議論的“針對性”和“概括性”，本課教學(xué)設(shè)計(jì)定位為“如何使議論具有針對性”?！娟P(guān)鍵詞】高中語文;魯迅;拿來主義;針對性;探究任務(wù)魯迅先生的《拿來主義》寫于1934年6月4日，主要是針對當(dāng)時(shí)對待外來文化的某些錯(cuò)誤態(tài)度而寫的。在過去的教學(xué)中，筆者多是以《拿來主義》為例，著眼于駁論，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議論文寫作。諸如，在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過梳理、探究和反思，

思想政治理論課針對性具有重要功效，主要體現(xiàn)為增強(qiáng)教育者“對癥下藥”的能力，“靶向定位”教育對象的發(fā)展需求，促使課程內(nèi)容達(dá)到“量體裁衣”，推進(jìn)教育中介實(shí)現(xiàn)“因事為制”等層面。為準(zhǔn)確把握互聯(lián)網(wǎng)思維下，大力提升高校思想政治理論課的針對性，需要建立完備的信息數(shù)據(jù)庫，培養(yǎng)師資隊(duì)伍的互聯(lián)網(wǎng)思維，探索高效的方式方法，構(gòu)建良好的運(yùn)行機(jī)制，使高校思想政治理論課做到有的放矢，有針對性地解決教育對象面臨的現(xiàn)實(shí)問題，不斷增強(qiáng)教育實(shí)效。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)思維;高校思想政治理論課;針對性

前提下，引入有針對性和總結(jié)性的問題加強(qiáng)學(xué)生有意識(shí)的注意力，活躍學(xué)生的思維、揭示課堂的核心以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí). 文章從勾股定理的具體教學(xué)方案來說明初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問技巧.［關(guān)鍵詞］ 課堂提問；提問技巧；針對性；總結(jié)性；創(chuàng)新新課標(biāo)明確要求開展數(shù)學(xué)教學(xué)要重視鍛煉學(xué)生的思維和能力，不再是片面強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績. 在新課標(biāo)背景下，數(shù)學(xué)教師需要優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，讓提問環(huán)節(jié)的效果展現(xiàn)出來，結(jié)合學(xué)生的需求不斷創(chuàng)新問題，讓學(xué)生通過問題進(jìn)行思考，提高基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)化效率.

能力，提高作業(yè)針對性、有效性。關(guān)鍵詞：階梯性;針對性;全面性;多樣性新課程改革的核心理念是“以人為本”，即一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。在此核心理念下，哈爾濱市香坊小學(xué)始終踐行“立教育之本真、塑人格之善美，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才奠基”的辦學(xué)理念。其中作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置作為新課程理念下更新觀念、轉(zhuǎn)變方式、發(fā)展素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，備受學(xué)校重視。為此，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)環(huán)節(jié)的相關(guān)探索、研究，最終將目標(biāo)設(shè)定為“統(tǒng)一把控，階梯提升;增效減負(fù)，作業(yè)育人”。1.改變作業(yè)布置傳統(tǒng)思維

、主動(dòng)性供給、針對性供給五個(gè)方面為著力點(diǎn)推進(jìn)思想政治工作。[關(guān)鍵詞]思想政治工作；供給側(cè)；著力點(diǎn)；針對性；主動(dòng)性[作者簡介]賈永鋒，中共中央黨校（國家行政學(xué)院）黨建教研部博士研究生，北京 100000。[中圖分類號(hào)] D641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2022）08-0060-04引言思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。①這是進(jìn)入新時(shí)代以來，黨對思想政治工作進(jìn)行的精準(zhǔn)定位。這一判斷繼承了黨高度重

部；組織機(jī)構(gòu)；針對性[作者簡介]蔡玉霞，鹽城師范學(xué)院離退休工作處綜合科科長，助理研究員，江蘇鹽城 224002。[基金項(xiàng)目]本文系江蘇省2020年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“新時(shí)代高校黨建引領(lǐng)離退休工作的創(chuàng)新與實(shí)踐研究”（2020SJA1876）。[中圖分類號(hào)] D267.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2022）08-0048-03離退休基層黨組織是黨的基層組織的重要組成部分。加強(qiáng)離退休基層黨組織建設(shè)對于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、提高黨

路徑；理論性；針對性[作者簡介]李斌，沈陽大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，遼寧沈陽 110041；張紅，沈陽大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，遼寧沈陽 110041。[基金項(xiàng)目]本文為教育部2020年度高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)：“高校思政課教學(xué)抗‘疫資源共享案例庫建設(shè)研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：20JDSZK043）。2021年度遼寧省高校黨建研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)2021GXDJ-ZD047）。2022年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)L22BDJ012）的階段性研究成果

：目的 對應(yīng)用針對性預(yù)防護(hù)理模式對接受手術(shù)治療的婦產(chǎn)科患者在圍手術(shù)期內(nèi)實(shí)施護(hù)理的臨床效果進(jìn)行研究。方法 選擇我院收治的接受手術(shù)治療的婦產(chǎn)科患者168例，隨機(jī)分為對照組和觀察組，各84例。采用常規(guī)婦產(chǎn)科手術(shù)護(hù)理模式對對照組患者實(shí)施圍術(shù)期護(hù)理;采用針對性預(yù)防護(hù)理模式對觀察組患者實(shí)施圍術(shù)期護(hù)理。結(jié)果 觀察組患者對婦產(chǎn)科手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理服務(wù)模式滿意度明顯高于對照組;在婦產(chǎn)科手術(shù)治療期間出現(xiàn)感染例數(shù)明顯少于對照組;婦產(chǎn)科手術(shù)治療方案實(shí)施總時(shí)間明顯短于對照組。結(jié)論 應(yīng)

（ ） 1. All kinds of flowers_____ a pleasant smell in spring.A. invent B. discover C. build D. produce（ ） 2. —Dinner is ready. Help yourself ！—Wow！ It tastes_____. Could you please tell mehow to cook it？A. delicious B. deliciously

本刊資料針對性練習(xí)： 1. You ____ all those clothes! We have a washing machine to do that sort of thing. A. neednt have washed B. shouldnt have washed C. must not have washed D. can not have washed 2. Johns score on the test is the highest