浙江省金華市浦江縣前陳中心小學(xué) 鄭金芳

闊步e時(shí)代，共建溫馨家

浙江省金華市浦江縣前陳中心小學(xué) 鄭金芳

21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，已滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。博客是繼Email、BBS、ICQ之后出現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式，代表著新的生活方式和新的工作方式，更代表著新的學(xué)習(xí)方式，已成為團(tuán)隊(duì)之間越來(lái)越盛行的溝通工具。美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒說(shuō)：“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就擁有了整個(gè)世界?！边@句話被印在有關(guān)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)書籍上的封面上，隨著“網(wǎng)絡(luò)”愈來(lái)愈深地進(jìn)入尋常百姓生活，誰(shuí)能無(wú)視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的社會(huì)生活各個(gè)方面的巨大變革呢？小學(xué)德育教育是全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，造就了新的教育環(huán)境。當(dāng)博客這個(gè)時(shí)尚的溝通工具漸漸在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域滲透時(shí)，何嘗又不是開(kāi)展班級(jí)德育工作的有效依托。我對(duì)擔(dān)任班主任的班級(jí)作了一次調(diào)查，全班48位學(xué)生都可以通過(guò)不同途徑接觸Internet，其中32位學(xué)生家里已上網(wǎng)，剩余16位學(xué)生可以通過(guò)家長(zhǎng)單位、親戚朋友接觸Internet。上網(wǎng)率達(dá)到100%。家長(zhǎng)對(duì)孩子有意義的上網(wǎng)支持率為100%。在這樣的形勢(shì)下，發(fā)揮博客溝通優(yōu)勢(shì)，能更有效地開(kāi)展好班級(jí)德育工作。

一、好事博客頌——促進(jìn)學(xué)生正確思想觀形成

一般的班主任的日常管理，要與學(xué)生面對(duì)面交流，雖力求平等對(duì)話，但有時(shí)一些膽小的學(xué)生心理還是會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)形的壓力。但在博客這樣輕松的氛圍中，學(xué)生們敢說(shuō)敢言，真正實(shí)現(xiàn)了師生平等交流。同時(shí)，平時(shí)由于沒(méi)有機(jī)會(huì)交流的好人好事也可以不受時(shí)空限制地在博客暢所欲言。

班級(jí)中天天有許多事情在發(fā)生，不少事情閃現(xiàn)著孩子們可愛(ài)、閃光的一面，我積極鼓勵(lì)孩子們把這美好的瞬間記錄下來(lái)，并積極在博客上寫日志，讓更多的同學(xué)來(lái)了解、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，弘揚(yáng)正氣。反映助人為樂(lè)、知錯(cuò)能改、勤學(xué)苦練、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍惜時(shí)間等的好人好事一一成了同學(xué)們鐘愛(ài)的研讀文章，有的學(xué)生還在博客日志上號(hào)召大家“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。在這些體現(xiàn)學(xué)生們難能可貴精神的文章影響下，學(xué)生們逐漸在形成正確的思想觀、價(jià)值觀。

假日里，隊(duì)員們開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)，其中有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)后在博客上倡議同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，讓天堂更美麗！日志中寫道：

今天下午，我和同班幾個(gè)同學(xué)一起開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)，干什么呢？我們要保護(hù)環(huán)境，讓人間天堂更加美麗！

下午兩點(diǎn)，我們不約而同的在大大的操場(chǎng)上碰面了，大家手中各拿著一個(gè)塑料袋準(zhǔn)備開(kāi)始撿垃圾。我們走進(jìn)公園里，就看見(jiàn)地上有很多香煙頭、瓶子。我們馬上把它們撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾袋。

通過(guò)這次假日小隊(duì)活動(dòng)，我想：如果以后碰見(jiàn)不保護(hù)環(huán)境的人，我就會(huì)告訴他：請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，讓天堂更美麗！

通過(guò)這樣的號(hào)召，你丟我撿的環(huán)?；顒?dòng)在班級(jí)中漸漸蔓延，并掀起了一次又一次高潮，更可貴的是保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的意識(shí)開(kāi)始在孩子們心中扎根。

二、大事博客傳——引領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)社會(huì)人

早在明朝時(shí)，顧憲成就倡議：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。作為新時(shí)代的少年兒童，從小就應(yīng)該引領(lǐng)他們關(guān)心身邊的事情，做一個(gè)關(guān)心家鄉(xiāng)、關(guān)心國(guó)家的人。

一次課堂上與學(xué)生一起談到一個(gè)話題，現(xiàn)在中國(guó)的國(guó)家主席、國(guó)家總理是誰(shuí)？能回答的學(xué)生寥寥無(wú)幾，我心中一陣詫異，這本應(yīng)該是家喻戶曉的，可想而知我們的學(xué)生對(duì)時(shí)事、新聞的關(guān)注度之低。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，班級(jí)就開(kāi)展了重要新聞博客上發(fā)布的活動(dòng)，通過(guò)這樣的形式引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)社會(huì)人。

上學(xué)期有同學(xué)在報(bào)上看到了“衛(wèi)生部抓緊檢測(cè)神秘‘濾油粉’，肯德基的煎炸油里竟放了“濾油粉”，有關(guān)情況也已緊急報(bào)送衛(wèi)生部?！边@樣一則新聞，馬上在博客提醒同學(xué)們：雖然還沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)濾油粉對(duì)身體是否有害，但這段時(shí)間還是不要吃肯德基。她還給同學(xué)們提出了忠告：少吃肯德基這種油炸食品，吃多了對(duì)身體不好。

三、經(jīng)驗(yàn)博客聊——家校配合推動(dòng)學(xué)生和諧發(fā)展

對(duì)于學(xué)生的德育工作，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的，博客的交流溝通就為家校、老師和家長(zhǎng)間架起了便捷的橋梁。

1.德育工作更有的放矢

多年來(lái)，傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，或者教師進(jìn)行家訪，或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這些做法的局限性是不能做到及時(shí)性、針對(duì)性。但是通過(guò)班級(jí)公共Blog，可以把班級(jí)的事情、學(xué)生的表現(xiàn)等發(fā)布于網(wǎng)上。老師和家長(zhǎng)還可以通過(guò)評(píng)論版塊進(jìn)行及時(shí)的溝通交流，達(dá)到教育步調(diào)的和諧一致。

通過(guò)這樣的交流，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的教育工作也變得更有的放矢了，德育的視角更寬泛了，關(guān)注到了學(xué)生們的方方面面，班主任工作開(kāi)展得也更有效，注重了學(xué)生們方方面面能力的培養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)這樣的溝通，開(kāi)展的德育工作在家長(zhǎng)的配合下雙管齊下，成效也更明顯。

2.德育工作參與面更廣

教師的個(gè)人智慧是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。有時(shí)在德育工作開(kāi)展等方面家長(zhǎng)往往會(huì)有“金點(diǎn)子”，但苦于沒(méi)有與教師交流的手段和方法，這些好的建議往往“付諸東流”。有了班級(jí)公共博客的介入，家長(zhǎng)就可以把他的“金點(diǎn)子”無(wú)償奉獻(xiàn)。

3月5日，班級(jí)不少學(xué)生組織開(kāi)展了“學(xué)雷鋒做好事”為主題的假日小隊(duì)活動(dòng)，一位家長(zhǎng)隨同后在博客上反映：這一活動(dòng)的開(kāi)展受到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。在肯定的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題。開(kāi)展此類活動(dòng)，這無(wú)疑成了學(xué)生樂(lè)意，家長(zhǎng)高興的事情。組織此類活動(dòng)，學(xué)校能否再提供更有創(chuàng)意的活動(dòng)，規(guī)模是否可以適當(dāng)擴(kuò)大些，主題再多樣化些，免得學(xué)生們到了假日就去搶那些“緊俏物品”……

針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們?cè)诓┛蜕线M(jìn)行了熱烈的討論，同學(xué)們意識(shí)到做好事不是一時(shí)之事，貴在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中堅(jiān)持，因此班級(jí)在日常學(xué)習(xí)生活中延續(xù)開(kāi)展“學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)，比比哪位同學(xué)是當(dāng)之無(wú)愧的小雷鋒。家長(zhǎng)們也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，覺(jué)得可以再開(kāi)展些深受大家歡迎的親子活動(dòng)。

總之，通過(guò)以上的實(shí)踐活動(dòng)，博客成為班級(jí)德育工作開(kāi)展研究的有效載體，在博客的交流溝通中，能更有效地開(kāi)展好班級(jí)德育工作，班級(jí)的德育工作開(kāi)展也更趨合理化，更趨特色化。