安徽省五河縣高級中學 申啟莊

淺析新課標下高中語文作文如何立意

安徽省五河縣高級中學 申啟莊

在新課標的大背景下，各個學科的教學理念以及教學方式都發(fā)生了巨大的改變。不斷地在提倡與時俱進，適應時代的發(fā)展等。語文作為一門語言性的學科，在教學理念以及方式方面更加需要與時代的發(fā)展進行呼應。良好的語文寫作能力，是體現(xiàn)高中生的語文學習能力和綜合素質(zhì)的一個重要標志。而語文作文寫作的第一步也是最重要的一步就是立意，所謂立意就是確立作文的主題思想，它對學生的選材，布局以及語言的格調(diào)都有著非常重要的影響。所以說，在高中這個關(guān)鍵的階段，對于作文的立意方面的指導非常重要也非常的有必要。

高中語文 作文 新課標 立意

高中語文寫作不僅是語文學習體系中的一個重要組成部分，是高中語文學習目標與教學策略中的一個重要專題，還是高中語文素質(zhì)教育中的一項重要學習任務(wù)。良好的高中語文寫作水平，可以幫助學生認識學習對象，明確學習任務(wù)，確立學習目標。因此對于作文水平的提高，培養(yǎng)學生立意的能力是個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，古人王夫曾解釋過：“意，猶帥也，無帥之軍，謂之烏合?！币簿褪钦f沒有統(tǒng)帥的軍隊是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂和內(nèi)涵。在新課標下，“新”成為了語文作文立意不斷追求的目標。通過對近幾年高考語文試卷作文的分析，命題人對于時事的關(guān)注，材料的創(chuàng)新方面都有所革新，不僅僅局限于議論文形式。目前，高考語文作文題型可分為敘述類，評論類，語言或名言類，寓言故事類，漫畫類等，無論哪種形式的作文寫作，審題立意都是寫作的核心步驟。一篇優(yōu)秀新穎的作文要包括立意準確，立意新穎，立意深遠，立意高遠四個方面。下面我將從這四個專題進行具體的分析探究。

一、立意準確

所謂立意準確就是指，在審題時能夠正確地把握命題人所要表達的內(nèi)在涵義，掌握好寫作方向。在傳統(tǒng)的高中作文中偏向于記敘文以及抒情散文的考察，作文的立意方向基本上就只有一個，所給素材中能夠較容易體現(xiàn)出來，甚至直接給出題目，比如說2008年山東的高考作文的題目就是“以‘春來草自青’為話題，完成一篇自命題作文”，學生能夠較容易把握。但是在近幾年，高考中的作文出題形式發(fā)生了很大的改變，所給的素材有文言文，有名人名句，有現(xiàn)實生活中的某個常見的社會現(xiàn)象，還有圖片的形式，讓學生自己去揣摩主題思想。通過這個素材，學生能想到的主題思想往往不止一個，當然主題思想確實有好幾個。在好幾個主題思想下，學生容易對自己的立意不確定，或者一篇文章出現(xiàn)好幾個主旨思想。比如說2015年的福建高考作文題目就是“以路為話題，根據(jù)材料：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路；有時，走錯路也是有意思的。如果沒有走錯路，就不會發(fā)現(xiàn)新的路；世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。這三句話自選角度寫作文?！备鶕?jù)這個素材學生至少可以有三種不同的主題思想。所以說，在作文寫作時，準確地把握立意，非常重要。而立意準確的方法有：①多審題；②抓住關(guān)鍵詞；③扣緊一個主題思想；④客觀立意，勿鉆牛角。

二、立意新穎

在新課標下，作文的素材、布局、形式新穎的重要性是不言而喻的。對于立意新穎需要從這幾個方面進行理解。①避俗，在語文的作文中，許多的句子和素材很好，但是不斷的使用就變得俗氣了，比如說，在關(guān)于人物描寫的時候?qū)τ诶蠋煹拿枋?，千篇一律，像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人，像園丁一樣，奉獻自己，獻愛他人。而一說到毅力、堅持就列舉海倫凱勒失聰失明下學習終成教育大家，司馬遷身殘志堅編寫鴻篇巨著《史記》的例子。這些幾乎成了通用的公式，毫無新意，在進行描寫時時應盡量用一些新穎的詞匯和與生活貼近的例子，從而達到耳目一新的目的。②求異，求異思維非常的難能可貴，“異”才能吸引讀者的注意，才能受到改卷老師的青睞。因此在進行作文立意的時候要從多個角度思考問題。對于作文材料進行分析，比如說可以從反面進行思考，采取對立的觀點進行反議論，最終推翻結(jié)果的寫作模式，達到求異的效果。

三、立意深遠

在審題時，要透過現(xiàn)象去看本質(zhì)，挖掘素材中更深層的含義，這樣能增加文章的感染力和穿透力。那么如何才能立意深遠呢？首先，要學會點化，在文章或者段落的結(jié)尾不要倉促的結(jié)束，要進行感慨或者使用含蓄的語句，這樣能起到引發(fā)讀者思考的作用。其次，要學會暗示，所謂暗示有點“醉翁之意不在酒”的意思，這種手法適合用在以物喻人，托物言志的文章中。比如說某個作文的題材是一段描寫農(nóng)村學生教學現(xiàn)狀，學生上學困難，需要讓學生對其進行分析思考。那么對于這篇作文的立意就不能僅僅停留在農(nóng)村教學窮困這個表面問題上，應從對農(nóng)村現(xiàn)狀的擔憂以及改進這種現(xiàn)狀的方式對策上進行分析，進而引申至社會對農(nóng)村教育現(xiàn)狀的關(guān)注，深層次剖析材料，以達到出題者對學生的考量要求。

四、立意高遠

所謂立意高遠指的是，文章的主題思想積極健康，風格清新簡潔，同時不低俗。通過文章要表現(xiàn)出優(yōu)雅的風度，高尚的情懷以及高遠的志向，這樣的文章能具有很強的號召力和感染力。比如說諸葛亮“淡泊明志，寧靜致遠”的情懷，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抱負以及周恩來的“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向。這種立意深遠的文章能引發(fā)讀者的思考，能激勵讀者，凝聚民族精神。

【結(jié) 語】

新課標對高中作文的考察有著新的要求，那么在進行立意的時候就要與時俱進，以新課標的要求作為前提，掌握高中作文立意的技巧?？傊诹⒁獾臅r候要做到立意深遠但不能佶屈聱牙，要立意深遠但不能過于空談，要立意準確，但不能多個主題思想統(tǒng)統(tǒng)羅列，要立意新穎，但不能偏離題意。

【1】夏云礁.高中語文新材料作文審題立意教學策略研究【J】.中學語文旬刊，2015（6）

【2】陳曉彥.高中語文新材料作文的審題立意教學【J】.教師，2014（30）