安徽省桐城市東關(guān)小學 汪藕花
“冰燈”不“冰”
安徽省桐城市東關(guān)小學 汪藕花
時間過得真快,一眨眼一學期又快要結(jié)束了。語文書上的課文也只剩下最后一個單元了。這一單元的主題是“過年”,教材設(shè)計的內(nèi)容都反映了我國的人民過年的節(jié)日習俗,表達了自古至今的人們熱愛生活、向往美好生活的情感。
學習了古詩《元日》和課文《老北京的春節(jié)》,學生了解了一些過年的習俗。在學習這些課文時,學生的興趣非常濃厚,因為有些習俗,他們能親身體會到,能參與其中,所以學起來也很輕松,學完后孩子們更加期待著過年的到來。
今天要上《冰燈》這一課了,這是一篇描寫父愛的文章,是一篇極富教育意義的課文。文章大致意思是這樣的:快過年了,“我”看到別的孩子都有一盞漂亮的燈籠,雖然家里并不富裕,但是“我”還是張口向父親要一盞透亮的燈籠,父親答應(yīng)了。在大年三十的清晨,天還沒亮,父親就起床為“我”做冰燈了。因為長時間打磨一塊冰,父親的手凍僵了,不時地塞進棉衣里,冰鉆心的涼,但父親卻沒有放棄。這一切被躺在被窩里睡覺的“我”看見了,此時的“我”心疼父親,再也睡不著了,鼻子發(fā)酸,心里直后悔,趕忙讓父親到“我”的被子里暖暖手,但是父親卻說他不冷,還把“我”撩起的棉被一把按下,讓“我”小心凍著,影響過年。春節(jié),我提著這盞冰燈,心里很高興。后來,雖然這盞冰燈融化了,卻永遠留在了“我”的心中。
在設(shè)計《冰燈》這一課教案時,我心中反復(fù)思考:這個故事中的父愛,藏在一些平常的動作,平淡的話語中,對三年級的孩子來說是那么不起眼,更談不上震撼。何況在現(xiàn)實生活中,學生需要的東西幾乎所有家長都可以輕易地買到,能滿足孩子的愿望,所以學生對課文中描述的故事感覺會比較遙遠,對父愛的體會也會比較膚淺。如何讓這些衣來伸手飯來張口的小皇帝、小公主們感受、感悟并感動于這份深沉的父愛,著實讓我費心思。
“丁零零……”上課鈴響了,我快步走進教室。孩子們已準備好書本,端正地坐在座位上靜靜地等著我。教室的電腦屏幕上已顯示今天要上的課文《冰燈》,我拿起電子筆走到電腦旁點開這篇課文,正準備聽課文錄音。此時,教室里卻亂了起來,只聽見一向發(fā)言積極的胡嘉欣在大聲叫嚷著:“我喜歡這篇課文,我喜歡!”“我喜歡這個父親!”“好感動哦!”還有許多學生也在說。
此時,課文錄音已響起,教室里慢慢安靜下來,孩子們都在認真地聽著。很快,錄音聽完了,孩子們卻意猶未盡。這跟平時的課堂不一樣,剛剛開始上的課文,學生的興趣沒有這么濃厚。很多時候,有些學生沒有預(yù)習,根本不知道課文說的是什么,即便預(yù)習了的學生,對學習課文的渴求欲也沒有今天這么強烈。何況《冰燈》這篇課文中講到的故事離他們很遙遠,難道他們讀懂了課文,體會到了這份濃濃的父愛?
帶著懷疑的態(tài)度,我改變了往常的教學方法。馬上提出了一個問題:你們都說喜歡這篇課文,能告訴我喜歡的原因嗎?問題一出,教室里小手如林,高高舉起。我心里非常高興,看來大家預(yù)習得不錯,發(fā)言這么積極,自然是剛才叫得最響亮的胡嘉欣先發(fā)言:“老師,我被這個父親感動了,他不顧寒冷,不怕辛苦,為兒子做冰燈?!薄袄蠋?,我也喜歡這個父親,他自己那么辛苦地做冰燈,還心疼兒子,生怕兒子凍著,影響過年,太了不起了!”方詩涵大聲地說?!袄蠋?,這文中的兒子也讓我感動,他看到父親如此辛苦,心里直后悔,不該找父親要一盞透亮的燈籠,說明他非常懂事,很愛父親?!斌巫計拐J真地說。想發(fā)言的學生很多,有的人急得臉通紅,恨不得不等老師喊,自己就站起來說了。一向大膽的班長楊磊真的自己站起來了,用他那洪亮的聲音說:“老師,我用一個詞來形容這個父親對兒子深沉的愛,那就是‘父愛如山’。”“說得真好!”我不由得贊嘆起來,情不自禁地為他們的精彩發(fā)言鼓起掌來??磥硭麄冋娴淖x懂了課文,體會到了這份深沉的父愛。
接下來的課文理解自然不必我過多講解,只要問題一提出,學生便很快找出了答案,即使有不準確的,大家你一言,我一語,共同討論,總能圓滿解決。
看到孩子們?nèi)绱苏J真聽講,踴躍發(fā)言,連平時不大聽講的許俊都能積極參與進來討論,真是太令人開心了??磥硭麄冋媸潜贿@文中的父親感動了。
于是,我又提出了一個問題:回憶一下,你的父母有讓你感動的故事嗎?教室里立刻安靜下來,幾分鐘后,小手陸續(xù)地舉起來了。丁亞妮第一個說:“記得那一次我生病了,沒勁走路,媽媽把我背到了醫(yī)院,雖然醫(yī)院離家只有大約七八分鐘的路程,可本來就很瘦弱的媽媽背得真的很辛苦。到醫(yī)院時,她已經(jīng)滿頭大汗,氣喘吁吁。那一刻,我好心疼媽媽?!?/p>
剛說完,段安然就迫不及待地站起來說:“有一個星期天,我和爸爸一起去離家不遠的公園玩。在回家的路上,突然下起了雨,可我們沒帶傘,爸爸馬上把他的外套脫下來罩在我的頭上,我們一路快跑,到家時,我的身上一點沒濕,而爸爸的頭上、身上都淋濕了。那一次,我非常感動。”我感覺到她的聲音有點哽咽了,看來,她真的被爸爸的行為感動了。
“我媽媽每天上班那么辛苦,還要做家務(wù),把家里收拾得干干凈凈,晚上還要輔導(dǎo)我學習,真的很不容易,可我有時還不聽話?!崩钭雍酆瑴I花慚愧地說。
“我爸爸每天起早做飯給我吃,為了全家人營養(yǎng)均衡,更為了我能茁壯成長。爸爸利用節(jié)假日時間報了廚藝班,學習廚藝,每天都做不同的飯菜給我吃,我真是太幸福了!”胡子正驕傲地說。
……
孩子們滔滔不絕地說著,我也在認認真真地聆聽著。此時,我感覺在孩子們的眼中,這不是一盞冰燈,而是一盞晶瑩剔透的,熠熠生輝的燈,一盞無比溫暖的燈!
三年級的學生大約才八九歲,在父母眼中,他們是個不懂事的孩子,是什么都不會的頑童,更不懂得關(guān)愛別人。可從他們的表達中,我真真切切地聽到了,他們已充分感受到了來自父母的那份關(guān)愛,而且這份愛已經(jīng)深深地留在了他們的心里!
父母是孩子的榜樣,父母默默地為孩子所做的一切,也在潛移默化中影響著孩子。無需更多的說教,孩子們已用語言表達了,更用心感受到了那份濃濃的愛!相信他們一定會用實際行動去報答,用一顆真誠的心去感恩!