湖北省武漢市第十四中學(xué)高三（11）班 陶維昱

遠(yuǎn) 方

湖北省武漢市第十四中學(xué)高三（11）班 陶維昱

遠(yuǎn)方有琴，悄然空靈……遠(yuǎn)方傳來(lái)的細(xì)水長(zhǎng)鳴使我有了向前行走的動(dòng)力，促使我向著理想一步步堅(jiān)定地走下去。

“爸爸”，我倚著礁石，海水拍打巖壁的聲音不時(shí)回蕩在我耳畔，湛藍(lán)的海水在遠(yuǎn)方與天空匯成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，仿佛那里就是世界盡頭。

“你說(shuō)，遠(yuǎn)方有什么？”仰著臉，海風(fēng)拂過(guò)臉頰，輕輕地不留一絲痕跡?！斑h(yuǎn)方啊……遠(yuǎn)方是另一個(gè)世界，只有到達(dá)了，才會(huì)知道的吧?！薄拔蚁肴タ纯催h(yuǎn)方是什么樣子?！蔽移诖赝呛Ｌ煜嘟拥牡胤剑椎迷谖倚闹惺帨斐鲂幕?，我仿佛聽(tīng)到了來(lái)自遠(yuǎn)方的召喚。

“其實(shí)遠(yuǎn)方就是你的理想，有了理想，才會(huì)有前行的動(dòng)力?！卑职挚粗?，“你的理想是什么呢？”

“我……我的理想是當(dāng)一名作家……”

鏡頭回轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，此時(shí)的我正在書桌前寫著每天的日記，午后的陽(yáng)光調(diào)皮地從窗縫中傾瀉，困意陣陣襲上心頭。忽然想到我的理想，那個(gè)神秘而未知的遠(yuǎn)方，此時(shí)我想我離遠(yuǎn)方也許還有好長(zhǎng)的路要走，但想到作家，一股清泉從心中貫透全身，給了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，促使我打起精神，全力以赴地投入到創(chuàng)作中，不知不覺(jué)，我離遠(yuǎn)方又近了一步吧！

記憶膠卷正從我眼前掠過(guò)，我的目光定格在了一幅畫面上。那是一只舞動(dòng)著的獅子，鬃毛隨風(fēng)翩翩起舞。四年級(jí)時(shí)，老師拿著這一幅圖，拍拍我的肩：“發(fā)揮你的想象，為這幅圖寫一篇文章?！碑?dāng)時(shí)班上寫作最出色的人不是我，我第一反應(yīng)竟是拒絕。腦海中的遠(yuǎn)方清晰地流轉(zhuǎn)出玻璃般的色彩，面對(duì)理想又有了自信，我愉快地答應(yīng)下來(lái)。

創(chuàng)作過(guò)程不是一帆風(fēng)順，面對(duì)困難，擁有理想的我已不再畏懼。對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬使我獨(dú)立解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。一周之后，我的這篇文章在《中國(guó)少年文學(xué)》上刊登。得知消息的我不禁淚流滿面，仿佛遠(yuǎn)方已不遙遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)方傳來(lái)的輕音已然清晰，理想的路需要我一步一步堅(jiān)定地向前。遠(yuǎn)方，就是理想。擁有理想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。理想，使我一路披荊斬棘，向憧憬著的遠(yuǎn)方慢慢接近。

擁有理想，擁有動(dòng)力與自信，遠(yuǎn)方，也會(huì)隨著努力，慢慢清晰。