林清華

摘 要：多媒體課件對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用，已經(jīng)得到了廣大學(xué)校教師的認(rèn)可。隨著認(rèn)識(shí)的提高，越來(lái)越多的教師已開(kāi)始對(duì)多媒體課件的制作進(jìn)行深入地研究，許多學(xué)校的教師已能自己制作多媒體課件。但是，有些多媒體課件的質(zhì)量還不高，還未能適應(yīng)教育教學(xué)的實(shí)際需要，在課件實(shí)際制作過(guò)程之中，我們常常要選用和配制一些影片、圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等素材，而怎樣靈活自如地用好這些素材，就成為提高PowerPoint課件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。本文對(duì)高質(zhì)量PPT課件制作模式進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：PPT課件；制作模式

PPT課件的制作本身并不深?yuàn)W，之所以多數(shù)課件的水平不能達(dá)到理想標(biāo)準(zhǔn)，主要在于教師對(duì)PPT課件制作的重視程度不足，缺乏鉆研與探索精神?，F(xiàn)如今，多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用越趨廣泛，如何提升PPT制作質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以提升教學(xué)質(zhì)量，是教師們所應(yīng)該考慮的問(wèn)題。

1 常見(jiàn)PPT課件制作的誤區(qū)

1.1 PPT課件的濫用

在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多教師在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于依賴(lài)這種教學(xué)媒體，有些知識(shí)可以直接利用身邊的簡(jiǎn)單教具，如小黑板、錄音機(jī)、掛圖、自制教具等，而他們總喜歡“舍輕挑重”，即使有現(xiàn)成的教具也不用，總想使用PPT課件進(jìn)行講授。

1.2 教學(xué)內(nèi)容的取舍不合理

有的老師在設(shè)計(jì)課件時(shí)總感覺(jué)課本內(nèi)容無(wú)法做到面面俱到，干脆將課本知識(shí)直接搬到多媒體課件頁(yè)面上，以至于課件內(nèi)容量大，版面俗氣、呆板、重難點(diǎn)交代不清；總以為面面俱到比較好，根本不懂如何取舍教學(xué)內(nèi)容，失去了PPT課件本身只是教學(xué)輔助工具的意義。

1.3 形式大于內(nèi)容

在教育教學(xué)中，有些老師往往只重視追求課件的美觀（如圖片、音樂(lè)、視頻的添加等）而忽視內(nèi)容的提煉，造成PPT課件空洞無(wú)物。只注重了教學(xué)手段的運(yùn)用，卻忽略對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，往往事倍功半。

2 高質(zhì)量PPT課件制作

2.1 配色布局的方法

頁(yè)面布局、配色、字體、字號(hào)是 PPT 課件制作的基本內(nèi)容，在制作過(guò)程中，應(yīng)確保圖形、字體清晰可見(jiàn)，各部分要素之間相互協(xié)調(diào)。

2.1.1 配色

辨識(shí)度高、色調(diào)不刺眼是 PPT 配色的基本要求。為突出文字內(nèi)容，應(yīng)盡量選擇能與字體顏色起到互相襯托效果的色調(diào)，而避免采用相近色和互補(bǔ)色。前者會(huì)造成文字內(nèi)容模糊不明顯，后者會(huì)對(duì)視覺(jué)產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激，只可小面積使用。

2.1.2 字號(hào)

字號(hào)的選擇應(yīng)確保其與整體畫(huà)面尺寸相協(xié)調(diào)，并確保后排學(xué)生能清楚看到文字內(nèi)容。在畫(huà)面中一個(gè)文字框內(nèi)，應(yīng)確保句子完整顯示。在單獨(dú)頁(yè)面中，應(yīng)確保文字可傳達(dá)足夠的信息量，以防止因?yàn)槲淖中畔⑦^(guò)少而頻繁翻頁(yè)的情況發(fā)生。此外，為了文字能夠清晰顯示還應(yīng)適當(dāng)調(diào)整行距，一般以1.2倍到1.5倍為宜。一些需要重點(diǎn)標(biāo)注的內(nèi)容，可采用下劃線，而下劃線的粗細(xì)應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，建議選用2.25磅。

2.1.3 字體

字體的選擇也應(yīng)以保證清晰度為原則。為增加標(biāo)題字體的美觀程度，可采用書(shū)法字體如魏碑、行楷等，而正文字體一般選擇筆畫(huà)粗細(xì)無(wú)變化的宋體、仿宋體等。若投影儀距離課堂后排座位較遠(yuǎn)，則可選用筆畫(huà)較粗的黑體與微軟雅黑。

2.2 頁(yè)面結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

PPT課件中頁(yè)面布局設(shè)計(jì)是最為重要的環(huán)節(jié)，好的布局方法有利于構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)內(nèi)容層次。按照每個(gè)頁(yè)面的不同功能，通?？梢詫⑵浞譃榉饷?、概述頁(yè)、目錄頁(yè)、內(nèi)容頁(yè)與頁(yè)底。其中封面頁(yè)介紹本節(jié)課程的課題；概述頁(yè)包含本節(jié)課的背景與大致內(nèi)容，以便于學(xué)生在腦海中對(duì)課程結(jié)構(gòu)做出整體勾勒；目錄頁(yè)通過(guò)超鏈接將所有章節(jié)連成一個(gè)整體，形成圖像化的知識(shí)結(jié)構(gòu)；頁(yè)底則用于致謝。在PPT 模板設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)首先確定各個(gè)功能頁(yè)面的布局、關(guān)聯(lián)、順序。其中目錄頁(yè)的設(shè)計(jì)則最為重要。首先，應(yīng)確保在進(jìn)入每個(gè)單獨(dú)章節(jié)時(shí)，都返回目錄頁(yè)一次，以加強(qiáng)PPT教學(xué)的結(jié)構(gòu)感。通常采用每章加設(shè)一處超鏈接的方法，當(dāng)講解完成后點(diǎn)擊超鏈接返回目錄。然而這種方法容易出現(xiàn)誤操作，在講解到關(guān)鍵部分時(shí)因點(diǎn)擊失誤從而會(huì)破壞了整體教學(xué)節(jié)奏。建議僅在每章最后一頁(yè)的最下方加設(shè)超鏈接，以避免點(diǎn)擊失誤，或者不采用超鏈接，而將目錄設(shè)置到每章末尾頁(yè)。此方法雖然略顯笨拙，但在實(shí)際教學(xué)中的確有效。為區(qū)分多個(gè)目錄副本，可以將目錄位置后所需要講解的新一章題目名用背景顏色或者背景框突出顯示。

2.3 模板背景的選擇

模板背景在PPT課件制作中所起到的作用并不是很大，導(dǎo)致多數(shù)教師在這一步驟上都存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為絢麗的模板背景會(huì)吸引學(xué)生注意力。其實(shí)，模板背景應(yīng)以樸素為佳，最忌圖案過(guò)于復(fù)雜和色彩過(guò)于艷麗，如此會(huì)造成注意力分散的負(fù)面效果。同時(shí)，還應(yīng)考慮投影儀投影效果與電腦熒屏顯示效果的不同，雖然有時(shí)用電腦屏幕所顯示的帶水印背景比較美觀，但經(jīng)過(guò)投影后其對(duì)比度與色彩下降，會(huì)導(dǎo)致畫(huà)面發(fā)白、模糊。而用過(guò)深的顏色做背景，會(huì)影響文字顯示效果。

2.4 動(dòng)畫(huà)過(guò)渡的運(yùn)用

為增加趣味性，還可在每個(gè)章節(jié)間設(shè)置過(guò)渡動(dòng)畫(huà)。建議選擇較為簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)形式，如翻頁(yè)、推移等。若需要回顧之前內(nèi)容，還可設(shè)置反向動(dòng)態(tài)過(guò)渡，以起到提示作用。此外，動(dòng)畫(huà)速度應(yīng)設(shè)置適中，避免過(guò)慢、過(guò)多的動(dòng)態(tài)過(guò)渡占用課堂時(shí)間。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要制作一篇優(yōu)秀的PPT課件，既要認(rèn)真鉆研教材，吃透教材內(nèi)容，精選內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，避免常出現(xiàn)的制作誤區(qū)；也要遵守教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。既能很好地輔助學(xué)生掌握知識(shí)，又能提高教師的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

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