摘 要:通過對新聞特征性的分析,指出軍事新聞報道中常出現(xiàn)的問題,以典型新聞報道分析,提出改正意見和方法。從共性出發(fā)抓個性,同中求異、異中求新,以期達到從相同的軍事活動中找尋到不同的有特點的新穎的消息題材,使軍事新聞報道生動起來、感人起來。
關(guān)鍵詞:傳播性;易碎性;機遇性;選擇性
新聞報道歷經(jīng)較長歲月的演進過程,已形成鮮明的文體特色,獨立于其他文學(xué)作品的形式。新聞作品的文體特色,作為新聞信息的表達形式,其主要職能是傳播有價值的新聞信息,這是受眾對新聞作品的認知基礎(chǔ),同時也成為新聞工作者遵循的規(guī)范和創(chuàng)新的依據(jù)。軍事新聞作品,作為新聞作品中的一種特色題材,通常以介紹軍營生活,展示我軍英姿雄威,樹立我軍威武雄壯的形象為中心內(nèi)容。但這類新聞作品普遍年年“老一套”、“統(tǒng)一性”,很難出彩提煉出新的個性。以下從四個方面就軍事新聞寫作中出現(xiàn)的問題談點粗淺之見。
1 傳播性
新聞總要借助媒介的傳播才能抵達公眾,“新聞傳播是從媒介發(fā)出新聞,到廣大受眾接受新聞的信息共享?!雹傩侣劚仨氝m用于傳播,能讓受眾最大程度地相互分享信息。因此新聞作品應(yīng)借助大眾媒介傳播,大眾媒介是新聞作品的物質(zhì)承擔(dān)。受眾接觸到的新聞作品已經(jīng)是“物化”了的精神產(chǎn)品,因為有了傳播媒介,才能被人們聽到、讀到和看到的。
但是軍事新聞作品普遍切入主題的角度單一,開口較小,內(nèi)容僵化,缺乏文學(xué)色彩、語言魅力,很難在公信力大、影響力強的媒介上發(fā)表,很容易就變成了內(nèi)部公文,只在軍隊內(nèi)部的一些雜志期刊上發(fā)表,感人的事跡、正能量很難面向全社會宣傳。例如新聞稿《這名軍校學(xué)員的“初心”感動了所有人》,雖然這名軍校學(xué)員的事跡很感人,精神很勵志,但新聞稿卻寫的平淡無奇,本可以挖掘的新聞點很多,但敘述的內(nèi)容仍舊單一,依然按照時間的順序,新聞稿的語言缺乏感染力,致使好的新聞素材流失,傳播的渠道也只局限于微信朋友圈的分享,很難使這種社會正能量大范圍的傳播。
2 易碎性
易碎性,是指新聞文章具有怕壓、不耐壓的特點。新聞文章怕壓,是指新聞的時效性很強,時間上極其寶貴,必須在第一時間播報的新聞才有最高價值。原《人民日報》社總編范敬宜在談到新聞的時效性時,有一段很精彩的論述,他說:“‘快是新聞的生命,快速反應(yīng),是新聞工作者必備的素質(zhì)。拖拖拉拉,慢慢吞吞,五日一山,十日一水,是新聞工作者的大忌。我國新聞界的前輩,如張季鸞、王蕓生、范長江、鄧拓等,都是倚馬可待的快手。從某種意義來說,時間就是質(zhì)量,時效一失,質(zhì)量再高也大大貶值。”②
但軍事新聞的報道最容易出現(xiàn)拖拖拉拉的現(xiàn)象,明明搞的火熱的軍事訓(xùn)練讓人觀看了熱血沸騰,但相應(yīng)的新聞稿卻遲遲不見上線,等著新聞稿的內(nèi)容見報了,事件已經(jīng)過去好幾天了,可能學(xué)員的熱情早已經(jīng)過去了,很難再激發(fā)出軍人的血性。新聞稿時間推遲,有時是因為審查制度,有時卻是因為新聞稿很難寫活寫新。關(guān)于軍事訓(xùn)練的新聞稿應(yīng)該從共性出發(fā)抓個性,以新選材、同種求異、異中求新,盡可能選取新近發(fā)生的、以前沒有公開報道過的、新鮮的材料,從相同的軍事訓(xùn)練活動中尋找到不同的有特點的新穎的消息題材,并運用新活的寫作方式表現(xiàn)出來,使新聞作品活起來、直觀起來。
3 機遇性
機遇造就好新聞。一次良好機遇,足以使某篇新聞身價陡增,產(chǎn)生強烈的社會效果;反之,如錯失良機,就“過了這村,就沒有這店”,再好的新聞作品也可能埋沒在新聞的海洋里。
如新聞作品《工程兵學(xué)院特色“開學(xué)禮”:今天,我以青春的名義宣誓》新聞稿,新聞發(fā)布的時間很快,將軍校新學(xué)員入學(xué)的昂揚士氣充分地展示出來,而且新聞內(nèi)容很飽滿,將工程兵學(xué)員的精神,“我將像雕塑上的革命先輩一樣,以‘敢叫高山低頭,敢叫河水讓路的豪邁氣概,充分表達在新聞作品的字里行間中,這就不失為一篇好的軍事新聞作品。
4 選擇性
任何媒體都有自己的傳播原則和選擇標準,再發(fā)達的媒體也不可能將所有的事件都報道出來,公之于眾,而總會根據(jù)特定的價值觀和口味,把認定的新聞事實篩選出來,進行采訪報道。無選擇既無新聞。
所以軍事新聞要注重選擇,好的選題才能成就好的軍事新聞。
參考文獻
①劉建民.當(dāng)代新聞學(xué)原理.北京:清華大學(xué)出版社,2003.225
②徐國源,江涌.新聞采訪與寫作.蘇州:蘇州大學(xué)出版社,2002.144
作者簡介
魏昕儀,邊防學(xué)院信息化與兵種教研室助教。