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      區(qū)域地理定位“五法”

      2017-03-25 12:02郭曉紅
      甘肅教育 2017年3期
      關(guān)鍵詞:經(jīng)緯線五法輪廓

      郭曉紅

      【關(guān)鍵詞】 初中;地理教學(xué);區(qū)域地理;定位;技巧

      【中圖分類號】 G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

      【文章編號】 1004—0463(2017)03—0120—01

      區(qū)域地理是高中地理教學(xué)的重要組成部分。它既體現(xiàn)了地理學(xué)區(qū)域性的特點,又與高考密切聯(lián)系。近年來高考文綜試題中往往從地理空間入手,要求學(xué)生根據(jù)試題給出的地理信息進(jìn)行正確的空間定位,分析推斷其他特征,如果空間定位不準(zhǔn),則一切無從談起。所以要想學(xué)好區(qū)域地理,首先就要對區(qū)域準(zhǔn)確定位。因此,掌握區(qū)域定位的方法和技巧,是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的第一道門檻,是解開各類區(qū)域地理試題的鑰匙。如何又快又準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)域定位,從而提高區(qū)域地理的學(xué)習(xí)效率,筆者在教學(xué)中總結(jié)了以下方法。

      一、經(jīng)緯網(wǎng)定位法

      利用經(jīng)緯網(wǎng)中的經(jīng)緯線定位是區(qū)域定位中最常見、最準(zhǔn)確的定位方法。

      1.可根據(jù)經(jīng)緯度數(shù)值的變化規(guī)律來確定區(qū)域位置,常用的規(guī)律是:東經(jīng)度越向東數(shù)值越大,越向西數(shù)值越小,西經(jīng)度越向東數(shù)值越小,越向西數(shù)值越大;緯度數(shù)以赤道為界,北緯越向北數(shù)值越大,越向南數(shù)值越小,南緯越向南數(shù)值越大,越向北數(shù)值越小。

      2.構(gòu)建世界和中國的“心理地圖”。對于世界“心理地圖”的構(gòu)建,首先選擇十條經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線、20°W、160°W、120°E)進(jìn)行宏觀空間分割,并識記這些經(jīng)緯線穿越的主要大洲、國家、地形區(qū)、河流、氣候區(qū)等。然后選取重要國家或區(qū)域,進(jìn)行輪廓特征和空間定位點的識記。比如,根據(jù)澳大利亞的輪廓,知道了其西部主要是120°E穿過,東部主要是150°E穿過,中部是南回歸線穿過。

      對于中國“心理地圖”的構(gòu)建,可記憶八條經(jīng)緯線穿過的地形區(qū)。記憶口訣如:北回歸線東西穿,云南兩廣和臺灣;30°N岡底斯山橫斷山,四川盆地杭州灣;40°N塔里木祁連山,鄂爾多斯渤海灣;80°E天山山脈塔里木,青藏高原穿西部;90°E阿爾泰山吐魯番,可可西里孟加拉灣;100°E河西走廊祁連山,橫斷山脈泰國灣;110°E北起陰山貫三秦,南越巫山過海南;120°E興安虎聲吼,渤海水色秀,長江三角洲,臺灣海峽游。

      對于心理地圖的構(gòu)建,學(xué)生結(jié)合填圖記憶效果會更好,當(dāng)學(xué)生對區(qū)域地理的位置有了一個大致了解后,可再進(jìn)行“以點定面”的訓(xùn)練,即先確定某點,再以該點為中心(或作為參照物)推測某區(qū)域的大致位置和范圍。參照點的選擇應(yīng)具備代表性和典型性。如105°E和30°N相交點在四川盆地,四川盆地以東的地形區(qū)是長河中下游平原,以西的地形區(qū)是橫斷山脈。

      二、地理事物特征定位法

      根據(jù)地理事物的面積、輪廓、形狀定位。河流、山脈、世界分區(qū)、世界主要國家、中國省級行政區(qū)都有其各自的特征。比如,可根據(jù)河流的輪廓進(jìn)行區(qū)域定位:“幾”字形的是黃河,“W、V”形的是長江,有大拐彎的是雅魯藏布江,兩次經(jīng)過赤道的是剛果河,最長的是尼羅河,流域面積最大的亞馬遜河等等。根據(jù)我國各省的輪廓也可進(jìn)行定位,湖北輪廓形似八角帽,湖南輪廓形似美女頭像,陜西形似跪俑,甘肅形似如意棒……記憶世界重要的海峽、運(yùn)河也可根據(jù)其特有的輪廓進(jìn)行定位。

      三、相對位置定位法

      通過與周圍事物在方向、距離上的比較,確定其地理位置。如,在學(xué)習(xí)中亞的時候可記住“哈吉塔連我肩,烏茲別克威海邊,里海岸邊土庫曼,中亞五國記心間”。

      四、文字信息幫助定位法

      利用圖中的圖例、注記、比例尺等輔助信息幫助確定地理位置。如“印度洋”文字幫助確定其西側(cè)的大陸是非洲;“5895米”的山峰是非洲的乞力馬扎羅山;“8844.43米”的山峰是珠穆朗瑪峰,等等。

      五、典型的區(qū)域特征定位法

      可根據(jù)氣候特征、自然帶特征、動物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征、太陽高度角的差值等進(jìn)行區(qū)域定位。如,一地區(qū)的氣候特征是“冬季溫和濕潤,夏季炎熱干燥”可確定為地中海氣候,此氣候分布的位置是南北緯30°~40°大陸西岸;“全年溫和多雨”是溫帶海洋性氣候的特征,分布在南北緯40°~60°大陸西岸。代表性的自然景觀、文物古跡、現(xiàn)代建筑物、文化現(xiàn)象等也可以進(jìn)行區(qū)域定位。如景觀圖中顯示的是天安門,可確定所在地為中國首都北京。布達(dá)拉宮所在地為西藏自治區(qū),等等。

      區(qū)域地理是高考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),而區(qū)域定位又是區(qū)域復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),因此,讓學(xué)生掌握熟練的區(qū)域定位是解答地理試題的基石和突破口。

      編輯:王金梅

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