景向龍

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）02-021-01

摘 要 作為一項(xiàng)多人參與的足球運(yùn)動(dòng)，它需要的不僅是熱情，還有專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；足球運(yùn)動(dòng)使我們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)提高了團(tuán)隊(duì)間合作的意識(shí)。隨著教育體制的改革，體育教育成為素質(zhì)教育改革的重點(diǎn)。本文從體育教育中足球教育改革前的狀況和改革后的現(xiàn)狀，以及如何進(jìn)行改革、初中校園足球教學(xué)的創(chuàng)新的幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單論述。

關(guān)鍵詞：足球運(yùn)動(dòng) 改革過(guò)程 足球現(xiàn)狀 創(chuàng)新路徑

一、引言

校園足球活動(dòng)的開(kāi)展是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，是為了建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽，在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才，是發(fā)展中國(guó)足球的特色之路。青少年球員的訓(xùn)練效果決定著其成年后競(jìng)技能力，青少年在先進(jìn)和落后的訓(xùn)練理念指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，最后形成的競(jìng)技能力的差異是非常大的。作為一項(xiàng)以攻入對(duì)方球門為目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)主要考驗(yàn)了球員的腳上功夫與技能。足球運(yùn)動(dòng)要求球員發(fā)揮好個(gè)人優(yōu)勢(shì)的同時(shí)要做好團(tuán)隊(duì)之間的合作，個(gè)人的良好技能與團(tuán)隊(duì)完善的戰(zhàn)術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)比賽獲勝的主要因素。在足球比賽過(guò)程中，球員要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，將進(jìn)攻與防守同時(shí)進(jìn)行，在對(duì)方團(tuán)隊(duì)得分少的情況下使自己團(tuán)隊(duì)獲得更大的得分。

二、初中足球教學(xué)改革的過(guò)程

（一）足球教學(xué)改革之前的狀況

多年以來(lái)中國(guó)足球水平停滯不前，我們國(guó)字號(hào)球隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗，國(guó)人對(duì)足球也漸漸失去了信心，究其根源就是現(xiàn)在踢球的人越來(lái)越少，整個(gè)青訓(xùn)體系的坍塌，在于我國(guó)足球倒金字塔的畸形發(fā)展，由于訓(xùn)練理念的落后，導(dǎo)致年輕球員基本功也越來(lái)越差，中國(guó)足球出現(xiàn)了后繼無(wú)人的局面。日、韓足球之所以表現(xiàn)得好，這與他們一直以來(lái)默默抓青少年足球有直接關(guān)系。任何一支優(yōu)秀的球隊(duì)，都要有一支龐大的隊(duì)伍在支撐。7000人，這是2010年在中國(guó)足協(xié)注冊(cè)的青少年足球運(yùn)動(dòng)員人數(shù)，而日韓的注冊(cè)人數(shù)在50萬(wàn)左右，差距不言而喻。難怪在2010年底國(guó)家體育總局召開(kāi)的校園足球工作會(huì)議上，總局局長(zhǎng)劉鵬說(shuō)，巴西、阿根廷、德國(guó)、西班牙等足球發(fā)達(dá)國(guó)家的青少年幾乎人人愛(ài)足球、人人踢足球，正因?yàn)樗麄儞碛辛舜罅康那嗌倌曜闱蛉丝?，因此這些國(guó)家的足球運(yùn)動(dòng)水平才站在了世界頂峰。“我們?cè)趯?duì)中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平低下而扼腕長(zhǎng)嘆的同時(shí)，更要看到我國(guó)青少年足球人口極少、青少年后備人才極度匱乏的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。如果讓目前的這種狀況繼續(xù)下去，要提高中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平無(wú)異于想在沙灘上建摩天高樓。”鄧小平同志很早就提出了“足球從娃娃抓起”，其主導(dǎo)思想就在于大力發(fā)展校園足球文化，也指出了中國(guó)足球發(fā)展的根基是校園足球。

改革前的體育教育主要是一對(duì)多的形式，在足球運(yùn)動(dòng)中，多個(gè)學(xué)員面對(duì)同一個(gè)教練，同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種授課的效率很低。很多學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)都有很大的興趣，在上課過(guò)程中，一位或兩位老師難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。許多學(xué)校中，缺少足夠的足球訓(xùn)練場(chǎng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，用籃球場(chǎng)或者其他場(chǎng)地代替，會(huì)使運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生受到傷害。初中生體育課的時(shí)間缺乏，一周兩、三節(jié)的體育課完全不能滿足這個(gè)年齡段的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求量。體育教育的投資及對(duì)青少年的素質(zhì)教育未得到足夠的重視，學(xué)生們把主要的精力放在文化課的學(xué)習(xí)上，不能夠根據(jù)個(gè)人的興趣發(fā)展其他方面的技能。

（二）如何進(jìn)行足球教學(xué)的改革

首先，國(guó)家教育部門對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的重視，對(duì)體育教育改革的投資。標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地的擴(kuò)建及足球器材的完善，既能夠滿足以足球運(yùn)動(dòng)為愛(ài)好的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，又能夠減少球員們的傷害。國(guó)家增加足球教育人員，保障足球教育人員的待遇。多名教練可以對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，做到因材施教；其次，做好素質(zhì)教育的重要性的宣傳，表明開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于素質(zhì)教育起到的積極作用，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情。足球運(yùn)動(dòng)能夠使學(xué)生們的素質(zhì)得到更好地發(fā)展，團(tuán)結(jié)合作與信任，遵守準(zhǔn)則等，這是德育教育很重要的一個(gè)方面；最后，增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，使學(xué)生們的對(duì)足球的興趣得到更好地發(fā)展。

（三）初中足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀

通過(guò)足球教學(xué)的改革，國(guó)家提高了對(duì)素質(zhì)教育的重視程度，對(duì)初中足球教育的關(guān)注度。目前初中足球的教育分為理論知識(shí)和技能教學(xué)兩方面，越來(lái)越多的中學(xué)將足球基本理論的教學(xué)設(shè)為基本的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間與文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間搭配更加合理，不再只是以學(xué)習(xí)課本知識(shí)為主的教學(xué)模式，但是仍然存在很多需要改善的方面。

三、初中足球教育的創(chuàng)新路徑

在足球教育中，適當(dāng)?shù)脑黾勇?lián)賽，完善比賽的制度，制定相應(yīng)的準(zhǔn)則，給予參賽人員一定的獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì)。制定相應(yīng)的政策保障體育特長(zhǎng)生的升學(xué)機(jī)會(huì)，為國(guó)家體育事業(yè)提供人才；足球競(jìng)賽體制完善，學(xué)校與學(xué)校之間適當(dāng)?shù)脑黾咏涣髻?，這不僅能夠提高學(xué)生的足球?qū)I(yè)技能，還增加了學(xué)生之間的交流，使學(xué)生們的素質(zhì)教育得到提高，明白在團(tuán)隊(duì)之中取得競(jìng)爭(zhēng)的成功；對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳活動(dòng)加以創(chuàng)新，使學(xué)生們和家長(zhǎng)都能夠更好地了解足球運(yùn)動(dòng)，提高大家對(duì)足球的興趣；對(duì)專業(yè)足球教師及時(shí)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，完善對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法，加大對(duì)學(xué)生授課的范圍，使學(xué)生能夠從更多方面了解足球運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。專業(yè)的足球教師的加入，使學(xué)生們能夠了解更加專業(yè)的足球知識(shí)，能夠更加理智的對(duì)待足球運(yùn)動(dòng)。提高足球?qū)I(yè)教師的待遇，將足球教師的隊(duì)伍中注入新的力量；

四、總結(jié)

學(xué)校開(kāi)設(shè)足球課程，大大提高了學(xué)生們對(duì)足球的熱情，這對(duì)素質(zhì)教育起到了重要的作用，雖然目前在初中的足球教育中仍然存在很多需要完善的問(wèn)題，但是在教育改革方面仍取得了一定的成績(jī)。只有完善教育體制，才能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝忠喜.淺析初中足球的技術(shù)訓(xùn)練要點(diǎn)——足弓傳球[J].新課程（中學(xué)版）.2011年4期.