• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      基于模糊層次綜合評價法的學(xué)風(fēng)評價體系實證研究

      2017-03-29 14:38:56包文杰
      東方教育 2016年24期
      關(guān)鍵詞:學(xué)風(fēng)指標(biāo)體系矩陣

      包文杰

      學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校基礎(chǔ)性的,也是最重要的一項工作,它彰顯了高校的管理理念和管理水平,并最終關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)風(fēng)不僅直接體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)氛圍,還彰顯了高校的管理理念和管理水平,并最終關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評價方案》評估指標(biāo)體系中,學(xué)風(fēng)被作為重要的一級指標(biāo),其中學(xué)習(xí)風(fēng)氣為重要指標(biāo)。本項目研究的是從狹義的角度來研究,特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

      1目前國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

      關(guān)于學(xué)風(fēng)評價體系的研究比較代表性的有:張麗麗、何軍、何冬冬(2014)通過構(gòu)建學(xué)風(fēng)綜合評價指標(biāo)體系,建立高校學(xué)風(fēng)綜合評價模型。通過該模型,不僅可以確定影響學(xué)風(fēng)的主要因素,而且可以了解被評價單位的學(xué)風(fēng)綜合狀況;宋志鵬(2011)將學(xué)風(fēng)分解為學(xué)習(xí)行為、思想品德行為和日常行為等三個方面,并具體細(xì)化為學(xué)習(xí)成績、政治態(tài)度、集體觀念等10個二級指標(biāo),在此基礎(chǔ)上建立了高校學(xué)風(fēng)評價模型,并進(jìn)行了實際測評;從田飛、曹威麟(2008),認(rèn)為高校學(xué)生學(xué)風(fēng)是一個抽象概念,研究學(xué)風(fēng)時要將抽象的學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標(biāo)(測量指標(biāo)),體系框架由第一級的抽象概念、第二級的維度和第三級的測量指標(biāo)組成,學(xué)風(fēng)的維度歸類分為五種,采用李克特五級量表的形式來獲取最優(yōu)指標(biāo)體系。

      這些研究都為本文基于模糊層次綜合評價法的學(xué)風(fēng)評價體系實證研究奠定了基礎(chǔ)。

      2基于模糊層次綜合評價法的學(xué)風(fēng)評價模型的構(gòu)建

      本研究是從狹義的角度來研究,特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣評價,將學(xué)風(fēng)評價這一重要概念界定為:學(xué)風(fēng)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的客觀測評,通過系統(tǒng)的數(shù)據(jù)搜集和信息蹄選,對高校學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣現(xiàn)狀、過程和結(jié)果作出客觀的分析和判斷,在此基礎(chǔ)上依據(jù)評價結(jié)論提出建議對策,以到達(dá)提升高校學(xué)風(fēng)水平和效果之目的。

      2.1構(gòu)建學(xué)風(fēng)評價指標(biāo)體系

      本研究廣泛征求專家的意見和建議,專家中包括3位專業(yè)教授(具有豐富教學(xué)科研經(jīng)驗)、2位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)(做過學(xué)生工作)、5位一線教師、教學(xué)督導(dǎo)組專家,根據(jù)專家、學(xué)者的反饋意見,最終確定了學(xué)風(fēng)評價指標(biāo)體系。

      2.2層次分析法確定各指標(biāo)權(quán)重

      合理準(zhǔn)確的構(gòu)建判斷矩陣是層次分析法的關(guān)鍵所在,同時也是解決問題的核心。根據(jù)圖1中的層次結(jié)構(gòu)模型,本文采用常用的T.L Saaty1-9標(biāo)度方法,通過取加權(quán)平均值來構(gòu)建合理的判斷矩陣。判斷矩陣A(即A-Bi,i=1,2,3)表示相對總目標(biāo)來說目標(biāo)層各指標(biāo)的相對重要程度;判斷矩陣A1(即A1-Ci,i=1,2,3)表示相對于目標(biāo)A1來講,其子目標(biāo)層各指標(biāo)的相對重要程度;判斷矩陣A2(即A2-Ci,i=4,5,6,7)表示相對于目標(biāo)A2來講,其子目標(biāo)層各指標(biāo)的相對重要程度;判斷矩陣A3(即A3-Ci,i=8,9)表示相對于目標(biāo)A3來講,其子目標(biāo)層各指標(biāo)的相對重要程度;判斷矩陣A4(即A4-Ci,i=10,1,12)表示相對于目標(biāo)A4來講,其子目標(biāo)層各指標(biāo)的相對重要程度。

      根據(jù)層次分析法的計算規(guī)則,確定一級指標(biāo)和二級指標(biāo)的權(quán)重如表2-2所示。

      活動效果C12 0.2970

      3基于模糊綜合評價方法的學(xué)風(fēng)評價實證案例分析

      3.1收集數(shù)據(jù)

      為了準(zhǔn)確評價機(jī)場學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況,本研究邀請了30位評委,其中包括教授5人、管理者5人、一線教師代表10人、學(xué)生代表10人,請他們對學(xué)風(fēng)評價指標(biāo)體系打分表中每一項指標(biāo)進(jìn)行考評。評價結(jié)果如下表所示,其中“評價結(jié)果”欄中數(shù)據(jù)表示評委中n名評委對該項工作的相應(yīng)評價占評委總?cè)藬?shù)的比例。

      3.2模糊評價法進(jìn)行綜合評價

      1.第二級因素集進(jìn)行綜合評判

      同理計算:

      2.計算第一級因素集進(jìn)行綜合評判

      A=(0.45500.2627 0.14110.1411)

      3.計算模糊綜合評價值P

      P=BV=*(95,85,70,60,50)T=88.53,說明機(jī)場學(xué)院的學(xué)風(fēng)目前處于良好的狀態(tài)。

      4總結(jié)

      學(xué)風(fēng)建設(shè)是高?;A(chǔ)性的,也是最重要的一項工作。學(xué)風(fēng)不僅直接體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)氛圍,還彰顯了高校的管理理念和管理水平,并最終關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文利用層次分析法構(gòu)建了學(xué)風(fēng)評價指標(biāo)體系并確定了各指標(biāo)的權(quán)重,構(gòu)建了模糊綜合評價方法的模型,并以機(jī)場學(xué)院為例,應(yīng)用該模型進(jìn)行了學(xué)風(fēng)評價。

      參考文獻(xiàn):

      [1]教育部.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010- 2020年).教育部網(wǎng)站,2010;

      [2]教育部.普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案.教育部網(wǎng)站,2004;

      [3]張麗麗、何軍、何冬冬.高校學(xué)風(fēng)綜合評價模型研究[J].西南民族大學(xué)學(xué)報,2014,07:573-577;

      [4]宋志鵬.高校學(xué)風(fēng)評價指標(biāo)體系設(shè)計與實際測評[J].青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報,2011(3):30-32;

      [5]田飛、曹威麟.學(xué)風(fēng)指標(biāo)體系實證研究[J].高教發(fā)展與評估,2008,24(2):15-21;

      [6]王圣.高校學(xué)風(fēng)評價指標(biāo)體系研究[J].時代教育,2013(15):37-37;

      [7]陳華群.應(yīng)用模糊綜合評價法對機(jī)場活動區(qū)管理的研究[J].西南民族大學(xué)學(xué)報:自然科學(xué)版,2013(1):38-41

      猜你喜歡
      學(xué)風(fēng)指標(biāo)體系矩陣
      輔導(dǎo)員視角下的“抓學(xué)風(fēng)”
      層次分析法在生態(tài)系統(tǒng)健康評價指標(biāo)體系中的應(yīng)用
      供給側(cè)改革指標(biāo)體系初探
      初等行變換與初等列變換并用求逆矩陣
      矩陣
      南都周刊(2015年4期)2015-09-10 07:22:44
      矩陣
      南都周刊(2015年3期)2015-09-10 07:22:44
      矩陣
      南都周刊(2015年1期)2015-09-10 07:22:44
      陳嘉庚精神與“誠毅”學(xué)風(fēng)的形成
      關(guān)于改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)的思考
      河南科技(2014年24期)2014-02-27 14:20:00
      大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)探究
      青海省| 莆田市| 临颍县| 自治县| 邹城市| 辽阳市| 龙州县| 福泉市| 姜堰市| 青川县| 准格尔旗| 镇安县| 苏州市| 宣恩县| 儋州市| 南华县| 海晏县| 新巴尔虎右旗| 枣强县| 宁海县| 洛宁县| 青海省| 罗田县| 阳春市| 凤庆县| 临夏市| 永寿县| 宁强县| 河北区| 新营市| 芷江| 青河县| 武强县| 新源县| 广平县| 白沙| 南宫市| 蛟河市| 乌鲁木齐县| 丁青县| 雅安市|