趙娜
摘 要:隨著社會的發(fā)展,現(xiàn)在的課程越來越多樣化,而小學美術課堂也變得豐富多彩起來。環(huán)保是現(xiàn)在全世界都很重視的問題,而現(xiàn)代美術與現(xiàn)代環(huán)保理念結合起來就產(chǎn)生了環(huán)保美術。就環(huán)保美術在小學美術課堂教學中的積極運用進行了分析。
關鍵詞:環(huán)保美術;小學美術課堂教學;積極運用
小學美術課堂不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力,而且通過環(huán)保美術的教學,也讓學生對于環(huán)保這個理念有了更深的認識,在生活中下意識地為環(huán)保做出貢獻。在教學過程中,教師一定要對環(huán)保理念進行挖掘,讓學生對于環(huán)保美術有個深刻的印象。
一、美術課程中培養(yǎng)學生環(huán)保意識的必要性
由于世界各國越來越重視環(huán)保問題,因此,在小學美術課本中有很多關于環(huán)保的素材。例如,用一些廢棄的塑料瓶制作一些簡易的工藝品,節(jié)約又環(huán)保。而且這些環(huán)保美術不僅能讓學生的審美得到提高,而且還能讓學生下意識地加深對于環(huán)保的印象。在小學這個階段的學生還缺乏一些關于環(huán)保的意識,所以一定要在教學過中不斷地滲透環(huán)保意識,讓他們能夠下意識地進行環(huán)保活動。
二、環(huán)保美術教學
環(huán)保美術,顧名思義,最主要的特點就是環(huán)保?!痘A教育課程改革綱要》中指出:“新課程要使學生具有初步的科學和人文素養(yǎng)及環(huán)境意識?!辈⑶摇读x務教育美術課程標準》中也指出:“美術課程要陶冶學生的高尚節(jié)操,增強對自然和生活的熱愛及責任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度及創(chuàng)造美好生活的能力?!痹诮虒W中,教師一定要充分挖掘環(huán)保美術的可行性,并找出一些切實的例子,向?qū)W生講述一些關于環(huán)保藝術的小故事。例如,在臺灣的某一藝術家,這名藝術家經(jīng)常在廢墟里作畫、創(chuàng)作,他用的原材料都是垃圾破爛,但卻用這些東西創(chuàng)造出了一系列畫作,完美地體現(xiàn)了環(huán)保美術的意義。
在以前的大多藝術家窮其一生的目的是為了給我們帶來更好的作品,而現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展,他們的思維也發(fā)生了轉變,進行環(huán)保美術,不僅為大家?guī)砹撕玫淖髌罚沧尨蠹壹由盍藢τ诃h(huán)保的印象。
三、素材回收利用
在小學美術課本中,有一章課程內(nèi)容是“材料妙用”,運用一些廢棄的材料,制造出一些小巧的工藝品。讓學生通過對各種材料的收集,去感受這些材料的美感,去想一想這些材料將要運用到什么地方去,用這些材料又能做出什么東西來。這樣做,培養(yǎng)了學生的思維能力和創(chuàng)新能力,而且能夠讓學生了解現(xiàn)代裝飾對材料的運用。在運用廢棄物制造工藝品時,相互交流,增強學生的交際能力,讓學生之間相處更加融洽。在制作工藝品時,能夠培養(yǎng)學生對材料靈活運用的能力,也能夠讓學生學會一些簡單處理材料的方法。而且在“材料妙用”中蘊含著很多環(huán)保的題材,要求學生不能浪費手上的材料,并且能夠收集到一些良好的材料,合理運用,杜絕浪費現(xiàn)象。例如,塑料瓶是大家家中常見的廢棄物,而這些塑料瓶可以制成很多常見的工藝品,例如一些小小的花盆、一些小車等。合理的運用材料,充分發(fā)揮學生的想象力,制造出一些有趣的工藝品。
四、美術課程教學中培養(yǎng)學生環(huán)保意識的意義
生活中處處充滿了美,只是大多數(shù)人都缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,美隨處可見,學習美術更需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在小學美術課堂上,美術老師更應該教導學生相關的理念,讓他們發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了美。在美術家的畫作中,一件平常的事物在美術家的筆下是十分生動美好的,這是因為美術家有一雙會觀察的眼睛,能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美,并且用心去感受生活中的美。用他們熱愛生活的心靈去畫畫,畫出的畫作充滿了靈氣。就像是齊白石的蝦、徐悲鴻的馬,都是生活中常見的事物,而他們卻畫得十分傳神。因此,小學美術教師應該把這些理念傳達給學生。讓學生能夠充分感受到生活中的美,不僅如此,這也會增強學生的觀察能力,增加他們對生活的熱情。在觀察生活的同時,也讓他們對于環(huán)保有一些認識。環(huán)保美術的教學不僅要培養(yǎng)學生的審美能力,也要培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力。讓學生能夠根據(jù)自己的想象力設計出簡單又有趣的工藝品。
在小學美術課堂上,培養(yǎng)學生最基本的環(huán)保意識和環(huán)保理念是非常重要的。在小學美術課堂上,關于環(huán)保美術的教學讓他們認識到了水資源的重要性以及應該節(jié)約用水,廢棄材料的運用讓他們認識到了很多東西是可以回收再利用的,這些材料可以制成有趣的工藝品,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和動手能力,也加強了學生的環(huán)保意識。
綜上所述,在小學美術課堂上,環(huán)保美術的運用是非常有必要的。環(huán)保美術的運用讓小學生從小就為環(huán)保打下了基礎,也讓他們更加熱愛生活。
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