淺談小學(xué)英語教學(xué)心得

陳維旭

2009年是我難忘的一年，一名剛畢業(yè)的大學(xué)生走出了校園，步入了社會(huì)，有幸成為一名小學(xué)英語老師。這就是我。我是一名再普通不過的小學(xué)英語教師，也為沒有當(dāng)過班主任而感到遺憾。很高興成為一名小學(xué)英語科任教師，在工作近十年中，能用心去傾聽學(xué)生的所有；用眼看學(xué)生的世界；用一只紅色的鋼筆在作業(yè)本與練習(xí)冊(cè)之間飛舞，并真誠地記錄工作中的點(diǎn)滴生活，及時(shí)反思自己的教與學(xué)。我想我在學(xué)校里應(yīng)該是最幸福的，我所創(chuàng)造的校園價(jià)值也不僅僅是課堂上的幾十分鐘。能真正和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)是快樂的，是隨時(shí)都可以發(fā)現(xiàn)快樂并制造各種學(xué)習(xí)奇跡的，說不上什么時(shí)候會(huì)有讓你感動(dòng)的事情發(fā)生。在每學(xué)期即將開始時(shí)，我都會(huì)積極反思自己的教與學(xué)。想想該如何去教學(xué)生，如何能教好。

“學(xué)為人師，身正示范”，剛參加工作時(shí)，我滿腔熱血，對(duì)于我的職業(yè)，我很自豪、很驕傲，我畢業(yè)于吉林師范大學(xué)，是一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。步入社會(huì)后，仍然能從事這么神圣的職業(yè)，我很高興。為什么高興呢？那是因?yàn)樵趲煼秾W(xué)院一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，真正從事教育事業(yè)的卻寥寥無幾。大多數(shù)都已經(jīng)改行了，但是我能從事教師這一職業(yè)，我知足，我是幸運(yùn)的，我相信，我會(huì)做得更好。

兩年以后，我教的第一批的孩子迎來了小學(xué)的畢業(yè)考試，我在的這個(gè)城市，非常重視教學(xué)，小升初考試特別正規(guī)，也同其他大型考試一樣，進(jìn)行著嚴(yán)肅認(rèn)真的考試。過了一個(gè)假期，開學(xué)以后我聽到領(lǐng)導(dǎo)說這批孩子的英語成績?cè)谑袃?nèi)英語學(xué)科排到了第一名，當(dāng)時(shí)我露出了笑容，相信功夫不負(fù)有心人，有付出，就有收獲。我非常高興。

這批學(xué)生畢業(yè)了，他們都上了中學(xué)，我仍然是一名小學(xué)英語老師，仍然干我的老本行，后來，又接了現(xiàn)在的四年級(jí)孩子，他們很活潑、很好動(dòng)，也許跟他們的年齡應(yīng)該是相符的吧，慢慢我們的師生關(guān)系也變得非常融洽。時(shí)間過得真快啊，現(xiàn)在他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但是我明顯感覺到了這批孩子跟上批孩子有很大的區(qū)別，這批孩子班班都有不愿學(xué)習(xí)的，就連最簡單的26個(gè)字母都背不全。我咨詢過他們的班主任了，班主任說，家長是知道的。班主任一跟家長溝通，家長說管，其實(shí)也不管。對(duì)于這個(gè)事，其實(shí)我很不理解，作為一名家長，應(yīng)該都是望子成龍、望女成鳳吧，怎么家長都自動(dòng)放棄了呢。有一個(gè)班有六七個(gè)孩子不愿學(xué)習(xí)，就連英語當(dāng)中的26個(gè)大小寫字母都寫不全。我看孩子的表情，他們根本就不在乎。有的同學(xué)說，老師我是真不會(huì)。這讓我想起了我上學(xué)時(shí)，老師給我講了一個(gè)的故事，說有一次參加體育測試，有一個(gè)男孩，學(xué)習(xí)特別好，但就是體育不好，因?yàn)轶w育成績也列入中考成績，他跑得慢，家長非常著急。后來，家長想到了一個(gè)方法，男孩怕狗，每天早上爸爸都陪孩子鍛煉跑步，爸爸讓狗追男孩。他怕狗，于是跑得越來越快。通過這個(gè)小案例我們可以知道，沒有我們做不到的事情，只有想不想去做。

學(xué)生可以犯錯(cuò)誤，但是有錯(cuò)誤得改，我小時(shí)候也受到過老師的批評(píng)，如果當(dāng)時(shí)我的老師批評(píng)我，我會(huì)低著頭，不會(huì)仰著頭，我會(huì)眼淚汪汪，不會(huì)笑嘻嘻?？蛇@些孩子可好，恰恰相反，不著急，不上火，站著講臺(tái)前，感覺還很自豪。我很不理解，后來我又對(duì)他們說，爸爸媽媽掙錢供你們上學(xué)不是來玩的，是來學(xué)習(xí)知識(shí)的，他們掙錢都不容易，你們也這么大了，怎么就不懂事呢？對(duì)于這些孩子，作為一名英語老師，到底要怎么做呢？我真的需要反思一下。

對(duì)于這個(gè)問題我很糾結(jié)，我跟其他老師也探討過，最終的答案是如果家長和學(xué)生自身都放棄了，那我們作為一名老師能做什么呢？你教他，他不學(xué)，一點(diǎn)招沒有啊，開個(gè)玩笑來說，你也不能把他腦袋打開，把知識(shí)裝進(jìn)去，再合上啊，道理是這個(gè)道理，可是……

對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來說，我給他們舉了一個(gè)例子，比如說，學(xué)習(xí)就跟欠債一樣，今天欠五角，明天欠五角，那么一周欠多少錢，那么一個(gè)月呢？這值得我們深思……

所以說，我想對(duì)學(xué)生說，孩子們，英語老師知道學(xué)習(xí)不容易，沒有辦法，你不學(xué)你就后退，因?yàn)槊總€(gè)人都在學(xué)，拼吧，小學(xué)的六年，初中的三年，高中的三年，最后考上理想的大學(xué)，那么你就是贏家，加油吧，孩子們，只有想學(xué)，就一定能夠?qū)W好。

最后，我想說的是，教育是一個(gè)很漫長的學(xué)習(xí)過程。也是一個(gè)教化過程，只有不斷在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行反思，才是自我提高的最好方法。同時(shí)積極主動(dòng)地上好每一節(jié)課。我現(xiàn)在全部精力都放在學(xué)生的身上，從一些最基礎(chǔ)、最基本的教學(xué)工作做起。細(xì)水長流的教學(xué)工作是我一直所追求的，且需務(wù)需實(shí)。

我希望我能成為一名受學(xué)生歡迎、教師歡迎、領(lǐng)導(dǎo)歡迎、家長歡迎的老師！我相信我會(huì)做得更好。