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      傳統(tǒng)揚(yáng)琴演奏藝術(shù)特征探析

      2017-03-29 06:53:16
      長春師范大學(xué)學(xué)報 2017年2期
      關(guān)鍵詞:揚(yáng)琴演奏者技法

      王 巧

      (安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,安徽合肥 230001)

      傳統(tǒng)揚(yáng)琴演奏藝術(shù)特征探析

      王 巧

      (安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,安徽合肥 230001)

      揚(yáng)琴演奏的藝術(shù)欣賞價值極高,其中蘊(yùn)含了豐富的情感、氣韻以及傳統(tǒng)文化價值取向等。研究傳統(tǒng)揚(yáng)琴演奏藝術(shù)特征,對推動中華民族傳統(tǒng)樂器演奏創(chuàng)新與發(fā)展,具有非?,F(xiàn)實的意義。

      傳統(tǒng)揚(yáng)琴;演奏藝術(shù)特征;創(chuàng)新技法

      中國傳統(tǒng)揚(yáng)琴演奏藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的精粹,極具中國民族精神以及傳統(tǒng)文化特色,是中國人民在不懈追求真善美價值的過程中逐漸演變發(fā)展起來的。揚(yáng)琴在演奏的過程中,通過技巧的展示、審美情趣的表現(xiàn),體現(xiàn)了其獨特的美學(xué)價值及表演風(fēng)格。

      1 傳統(tǒng)揚(yáng)琴演奏藝術(shù)特征

      1.1 揚(yáng)琴的演奏風(fēng)格特征

      揚(yáng)琴的演奏風(fēng)格受到不同地域民族文化以及民俗、民情的影響。隨著時代的發(fā)展,揚(yáng)琴演奏技法也在不斷地變換。從目前揚(yáng)琴的演奏整體情況來看,其演奏風(fēng)格多元化,演奏水平較高,影響力較大。

      1.1.1 廣東揚(yáng)琴的風(fēng)格特征

      不同區(qū)域,揚(yáng)琴的風(fēng)格特征明顯不同。以廣東揚(yáng)琴為例,其音色動聽、曲調(diào)抒情悠揚(yáng),具有客家風(fēng)情。廣東揚(yáng)琴的基礎(chǔ)就是客家民族音樂,如《倒垂簾》《連環(huán)扣》等,這些作品的整體風(fēng)格呈現(xiàn)出節(jié)奏明快、抑揚(yáng)頓挫明顯、曲調(diào)悠揚(yáng)。廣東揚(yáng)琴綜合了顫音、坐音、頓音、密打等技巧,使用廣東揚(yáng)琴演奏的音樂流暢、活潑。

      1.1.2 江南絲竹揚(yáng)琴的風(fēng)格特征

      江南絲竹揚(yáng)琴與廣東揚(yáng)琴一樣,都是中國揚(yáng)琴中非常重要的組成部分。江南絲竹揚(yáng)琴具有自己的特色,它由江南民間音樂演變而來,奠定了江南絲竹音樂發(fā)展的基礎(chǔ)。演奏者需要巧妙運(yùn)用襯音、倚音、花音、坐音等技巧演奏。江南絲竹揚(yáng)琴優(yōu)雅細(xì)膩,藝術(shù)風(fēng)格極具江南風(fēng)情,旋律平穩(wěn)柔和,多以波浪式的演奏方法向前推進(jìn),代表作品有《彈詞三六》《歡樂歌》等,其中《彈詞三六》的曲調(diào)展現(xiàn)了極為濃厚的江南風(fēng)格,其節(jié)奏歡快、意蘊(yùn)清新歡快。

      1.1.3 四川揚(yáng)琴的風(fēng)格特征

      四川揚(yáng)琴極為有名,并且在成都、重慶、瀘州以及自貢等區(qū)域流行,在音樂創(chuàng)作方面綜合了開場音樂與間奏的曲牌樂器,以當(dāng)?shù)孛窀铻榛A(chǔ),音調(diào)鏗鏘有力、節(jié)奏歡快。演奏技術(shù)十分獨特,通過浪竹咕嚕竹顫音、頓音等表現(xiàn)出時而舒緩、時而激烈的特點,舒緩時音樂細(xì)膩明快,激烈時音樂粗放渾厚,表現(xiàn)力極為豐富,代表作包括《鬧臺》《將軍令》。以《鬧臺》為例,演奏者演奏時左手連輪幾個小節(jié)伴奏,同時右手彈奏旋律,其所展現(xiàn)出來的曲調(diào)也各有特色。而《將軍令》的表現(xiàn)力更為突出,此樂曲巧妙地運(yùn)用各種襯音配合,模仿出各種銅鑼的聲音,將戰(zhàn)場上戰(zhàn)馬奔馳、相互廝殺的場景表現(xiàn)得極為形象。

      1.1.4 東北揚(yáng)琴的風(fēng)格特征

      東北揚(yáng)琴取材源于民間小調(diào),在原有揚(yáng)琴的基礎(chǔ)上,綜合了傳統(tǒng)藝術(shù)以及滾、滑、壓、顫等各種方法,有效展現(xiàn)出了東北音樂的特色,代表作有《蘇武牧羊》《羅江怨》等。東北揚(yáng)琴風(fēng)格豪放,《蘇武牧羊》演奏極為精彩,表現(xiàn)力豐富,伴奏形式也更加多元化,這些獨特的風(fēng)格為東北揚(yáng)琴的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

      1.2 揚(yáng)琴演奏價值取向

      揚(yáng)琴傳入中國后,很長一段時間是在民間普及發(fā)展,所以被稱為“世俗揚(yáng)琴”。清代,尤其是鴉片戰(zhàn)爭之后,一些沿海城市發(fā)展畸形,城市藝人越來越多,隨著說唱音樂以及地方戲曲的發(fā)展,為揚(yáng)琴的普及和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。后來揚(yáng)琴開始為說唱音樂以及地方戲曲伴奏。到20世紀(jì)初期,揚(yáng)琴演奏在中國開始形成不同的流派。從世俗揚(yáng)琴,到地方說唱音樂伴奏的揚(yáng)琴,它們都是以中華民族傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精髓以及民族特色,是中國廣大勞動人民智慧以及情感的結(jié)晶,體現(xiàn)了人民群眾的心聲。時代不斷變遷,揚(yáng)琴演奏技法及風(fēng)格等都在不斷革新,因此才有了今天的成就以及規(guī)模。雖然揚(yáng)琴類型不同,但是彼此之間也存在聯(lián)系。中國揚(yáng)琴演奏價值體現(xiàn)了道德倫理之規(guī),符合人性人情的道理,符合中華民族傳統(tǒng)審美觀,是人類對生活、生命的體悟以及經(jīng)驗的體現(xiàn)。

      1.3 揚(yáng)琴演奏美學(xué)追求

      揚(yáng)琴演奏藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的一部分,具有濃厚的美學(xué)價值。揚(yáng)琴演奏美學(xué)立足于美學(xué)觀念之上,具有歷史價值、審美價值以及傳承價值。除了美學(xué)價值,還包括藝術(shù)的包容性。中國傳統(tǒng)揚(yáng)琴表演藝術(shù)從國外傳入,經(jīng)過了幾百年的發(fā)展,被深深刻上了民族烙印,揚(yáng)琴表演展現(xiàn)出了極大的包容性與兼容性,能夠吸收很多其它文化的特點,揚(yáng)琴的發(fā)展前景更加廣闊。

      1.4 揚(yáng)琴演奏情感表達(dá)

      揚(yáng)琴演奏過程中,聽眾可以感受到其中的美感以及音樂本身的情感,演奏者通過對音樂的理解,融入自己的情感。表演者演奏本身屬于再創(chuàng)作,不同的表演者對同一個音樂作品的詮釋是不同的,演奏所展現(xiàn)出來的魅力也不同。音樂表演者需要不斷向揚(yáng)琴音樂作品融入新鮮的血液,使其成為經(jīng)典。實現(xiàn)創(chuàng)造性的關(guān)鍵方式是合理的想象,想象的存在,讓平凡的音樂變得具有魅力,讓靜止的樂譜變成跳動的具有生命力的藝術(shù)作品。想象是音樂表演者必備的心理要素,表演者必須要對音樂作品有自己的見解,通過自己豐富的閱歷和經(jīng)驗,對作品進(jìn)行情感體驗,領(lǐng)會其中的意境,才能夠真正感受到創(chuàng)作者的精神意境,才能夠更高質(zhì)量地完成表演。揚(yáng)琴本身的音色、美學(xué)特征,與表演者的完美演奏技巧相結(jié)合,其所展現(xiàn)出來的情感更容易打動人。

      1.5 揚(yáng)琴表演氣韻講究

      揚(yáng)琴演奏講究氣韻,氣韻是中國審美特有的內(nèi)容。演奏者在演奏的過程中,通過手臂與手指連貫發(fā)力,震動琴弦,產(chǎn)生音樂?!绊崱眲t是揚(yáng)琴演奏的最高境界,陸時雍認(rèn)為,有了韻,音樂才有生命;缺少了韻,音樂則死氣沉沉。中國揚(yáng)琴也是如此,演奏者注重“韻”味、“韻”律,能夠使演奏變得動人、感人,演奏者與傾聽者能夠獲得心靈的交流、情感的交融。在剛?cè)岵?jì)的演奏過程中,演奏者“力度”的控制也非常重要,通過“氣”帶動力,柔美中帶有剛勁。中國五千年的文明史,是揚(yáng)琴演奏的文化根基,剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽結(jié)合是中華民族的精神內(nèi)核。

      2 揚(yáng)琴創(chuàng)新技法發(fā)展

      2.1 借鑒其他民族樂器的主要演奏技法

      作為中國傳統(tǒng)民族樂器之一,揚(yáng)琴可以借鑒其它民族樂器的演奏方法,結(jié)合自身的演奏特點進(jìn)行合理創(chuàng)新,比如勾弦、滑抹音以及搖撥等是從古箏演奏的抓弦、揉弦以及搖指法中借鑒的,而泛音借鑒了古琴的音色。這些特殊的演奏方法,為揚(yáng)琴在現(xiàn)代社會的傳承發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富、形式繁多,傳統(tǒng)樂器種類也極為豐富,不同樂器的演奏風(fēng)格和特色都不相同,因此相互借鑒、相互融合,不但能夠促進(jìn)中國傳統(tǒng)音樂的發(fā)展,也能夠推動中國文化的融合與創(chuàng)新。

      2.2 借鑒西洋樂器的演奏技法

      西洋樂器的發(fā)展立足于西方文化之上,具有自己的一些優(yōu)勢和特色,正所謂民族的才是世界的,在中西文化交融的過程中,我們應(yīng)該積極借鑒西洋樂器獨特的演奏技法,勇于借鑒外國經(jīng)典音樂的演奏技巧以及表現(xiàn)手法,創(chuàng)新和發(fā)展本國民族樂器的技法,實現(xiàn)對揚(yáng)琴技法的創(chuàng)新和完善。

      2.3 創(chuàng)新演奏技法

      樂器的改良是創(chuàng)新演奏技法的一個重要方面。首先,雙音琴竹技法的創(chuàng)造,可以被簡單稱之為雙音鍵,東北揚(yáng)琴傳人張學(xué)生先生,在邊疆的春天中曾經(jīng)運(yùn)用這種演奏方法,并取得了極大的成功。樂器改良推動了揚(yáng)琴演奏創(chuàng)新的進(jìn)一步發(fā)展,將音樂情緒很快地傳遞轉(zhuǎn)化出去,提升了音樂感染力,拓展了揚(yáng)琴藝術(shù)的發(fā)展空間。

      2.4 揚(yáng)琴音源開發(fā)

      音源開發(fā)也是揚(yáng)琴創(chuàng)新的一個方面。演奏者通過敲擊揚(yáng)琴,使其發(fā)出聲音,演奏出美妙的音樂。改變音源是通過增加揚(yáng)琴的發(fā)音方式,利用揚(yáng)琴其它的部位發(fā)出聲音,比如敲擊揚(yáng)琴兩側(cè),使其發(fā)出聲音,開發(fā)揚(yáng)琴演奏的聲源源頭,豐富揚(yáng)琴演奏的形式以及聲音,強(qiáng)化演奏的表演力。另外,演奏過程中,擊弦部位應(yīng)隨著音區(qū)的不同和力度要求的不同,做出適當(dāng)?shù)南鄳?yīng)調(diào)整。同時,還應(yīng)注意用竹頭中央略偏后的位置去觸弦,避免斜向擊弦和其它不當(dāng)部位擊弦,否則容易誤觸其它琴弦,影響到演奏的音色和力度效果。

      2.5 創(chuàng)造優(yōu)美的音色

      揚(yáng)琴的音色極具特色和美感,演奏者在演奏的過程中,將自己的情感與音樂美學(xué)價值整合在一起,完美地體現(xiàn)了身心與樂器的整合。揚(yáng)琴演奏者通過自己精湛的技藝以及豐富的情感,能夠?qū)P(yáng)琴演奏的魅力提升到最大。充分挖掘揚(yáng)琴演奏的特點,展現(xiàn)其音色的變化,才能夠?qū)P(yáng)琴的特色展現(xiàn)出來。

      3 結(jié)語

      揚(yáng)琴演奏在中國經(jīng)歷了幾百年的發(fā)展和演變,積淀了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和內(nèi)涵,匯聚體現(xiàn)了中國人類思想精髓,也體現(xiàn)了中華民族的審美思想和情感。想要成為一名優(yōu)秀的揚(yáng)琴演奏家,必須了解中國傳統(tǒng)民族文化,掌握揚(yáng)琴演奏藝術(shù)本身的特點,并能夠根據(jù)時代的審美特征以及人們的審美要求,不斷創(chuàng)新和完善揚(yáng)琴演奏技法。

      [1]周珊.東北揚(yáng)琴流派演奏藝術(shù)探究[J].藝術(shù)研究,2016(1):28-29.

      [2]邢睿凌.淺析中國揚(yáng)琴之歷史發(fā)展[J].黃河之聲,2016(5):117.

      [3]曾偉瑩.對兒童揚(yáng)琴入門學(xué)習(xí)的幾點看法[J].黃河之聲,2016(5):64.

      [4]樂海樂器公司.揚(yáng)琴100問(一)[J].樂器,2016(6):20-21.

      [5]楊元.匈印中揚(yáng)琴初探(下)[J].樂器,2016(6):37-39.

      [6]高靜靜.談?chuàng)P琴現(xiàn)代音樂風(fēng)格作品創(chuàng)作及演奏分析[J].同行,2016(5):59.

      2016-07-04

      高校省級優(yōu)秀青年人才基金重點項目“安徽省藝術(shù)院校音樂表演專業(yè)打擊樂人才培養(yǎng)的實踐研究”(2013SQRW129ZD)。

      王 巧(1980- ),女,講師,碩士,從事音樂表演(揚(yáng)琴、打擊樂)研究。

      G632.51

      A

      2095-7602(2017)02-0163-03

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