淺析自然地理在高中地理教學(xué)中的作用與地位

許萍

摘要：高中地理是高中教育的重要組成部分，是學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自然的重要渠道。自然地理在高校地理教學(xué)中占據(jù)非常大的比例，與其它地理知識(shí)相輔相成，進(jìn)而形成一套地理知識(shí)系統(tǒng)。自然地理貫穿于高中地理的全部知識(shí)，但有些自然地理知識(shí)相對(duì)集中，有些自然地理知識(shí)相對(duì)分散，但都會(huì)涉及到自然地理。由此可見，自然地理在高中地理教學(xué)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：自然地理；高中地理教學(xué)；作用；地位

引言：在高中地理教學(xué)中，自然地理主要用于研究地球表面的自然環(huán)境情況，以及少許的宇宙知識(shí)。以地球表面地理知識(shí)來說，地表層是一個(gè)具備一定厚度的圈層，其涉及范圍相對(duì)較廣，主要包含原生態(tài)的天然環(huán)境、人類活動(dòng)造促成的天然環(huán)境。高中地理教材中所涉及到的自然地理，通常都帶有一定的針對(duì)性、系統(tǒng)性，也是自然地理的基礎(chǔ)內(nèi)容，能夠有效提高學(xué)生的地理知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。高中地理能夠有效讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)地球、認(rèn)識(shí)宇宙。

一、高中地理教材發(fā)展簡述

隨著國內(nèi)、國際經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，高中地理教材內(nèi)容也出現(xiàn)了明顯變化。地理知識(shí)不僅僅能夠改善人類的生活，同時(shí)也能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。我國高中地理教材中涉及些許自然地理知識(shí)，自然地理、人文地理共同組成高中地理知識(shí)結(jié)構(gòu)，在高中地理教學(xué)中有著重要的地位。雖然地理科目隸屬于高中文科，但實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，地理比較偏向邏輯分析，即文科中的理科，具備人文科學(xué)和自然科學(xué)雙重性質(zhì)。

高中地理教材中所涉及的自然地理大多數(shù)都是以人地（人類、地球）關(guān)系為線索，提出保護(hù)環(huán)境的重要性，以及自然地理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括宇宙環(huán)境、地球環(huán)境（大氣環(huán)境）、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境（地表環(huán)境）等。通過自然地理教學(xué)能夠讓學(xué)生更加客觀的看待生活、看待事物，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知有著巨大推進(jìn)作用。

二、自然地理在高中地理教學(xué)中的作用與地位

地理科目在高中教育中有著特殊地位，其既涉及文科內(nèi)容也涉及理科內(nèi)容。隨著自然科學(xué)的發(fā)展，高中地理的地位與作用也發(fā)生著巨大變化。隨著環(huán)境問題日益嚴(yán)重，自然地理在地理教學(xué)中的地位與作用愈加明顯，也備受高校、社會(huì)的重視。

（一）使學(xué)生認(rèn)識(shí)地理、認(rèn)識(shí)自然

自然地理貫穿于高中地理教學(xué)中的各個(gè)階段，對(duì)地理知識(shí)的進(jìn)程有著明顯推進(jìn)作用。高中地理知識(shí)涉及宇宙知識(shí)相對(duì)較少，例如太陽系知識(shí)等。學(xué)生在初次了解到宇宙知識(shí)之后，會(huì)逐漸涉及到地球自然地理知識(shí)。高中自然地理知識(shí)都是相互聯(lián)系的，以高中自然地理來說，其主要包括土壤、氣候、地質(zhì)、植被、地貌、水文等知識(shí)，主要研究自然地理的功能、結(jié)構(gòu)、物質(zhì)遷移、動(dòng)態(tài)演變、能量轉(zhuǎn)換、地域變化等內(nèi)容。人類根據(jù)這一系列的自然地理知識(shí)，找出其中的自然規(guī)律，進(jìn)而實(shí)施生產(chǎn)活動(dòng)?？傮w來說，自然地理是高中地理知識(shí)的重要組成部分，不僅是與人文地理有著密切關(guān)系，同時(shí)與其它科目知識(shí)也多少存在著關(guān)聯(lián)，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要渠道。例如在“地球上的大氣”教學(xué)中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)該章知識(shí)能夠客觀了解到地球氣象問題，如“冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)”、“氣壓帶和風(fēng)帶”了解風(fēng)、雨的形成，并且能夠了解其中的原理，客觀認(rèn)識(shí)到地球天氣系統(tǒng)。以生活實(shí)際來說，了解氣壓、冷鋒、暖鋒、風(fēng)帶等知識(shí)，學(xué)生至少會(huì)對(duì)天氣預(yù)報(bào)有一個(gè)客觀的了解，不至于只看“XX地區(qū)，XX度”，對(duì)其認(rèn)識(shí)也更加客觀、全面。

（二）自然地理在地里知識(shí)中的比例較大

隨著我國教育改革不斷推進(jìn)，地理教材也經(jīng)歷了一系列的改革?，F(xiàn)如今，自然地理在高中地理教學(xué)中占據(jù)較大比例，人文地理、大氣保護(hù)等知識(shí)逐漸減少。縱觀現(xiàn)如今的高中歷史教材，除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家差異發(fā)展、國土整治、環(huán)保技術(shù)、地質(zhì)災(zāi)害、水土保持、工程建設(shè)、國家政策等內(nèi)容外，其它的地理知識(shí)都在自然地理的范圍內(nèi)。現(xiàn)如今自然地理知識(shí)在地理教材中所占比例非常大，從中也可以看出自然地理在高中地理教學(xué)中的作用與地位。從客觀因素分析，自然地理是人文地理的基礎(chǔ)，人文地理是自然地理的演化，即生態(tài)與人類社會(huì)之間的關(guān)系，但必須要依賴于自然生態(tài)。

（三）自然地理能夠使高中地理教學(xué)結(jié)構(gòu)更加合理

在高中地理教學(xué)中，自然地理和人文地理是不可分割整體，也是保障高中地理知識(shí)結(jié)構(gòu)合理性的基礎(chǔ)。現(xiàn)如今，地理教材不斷更新、完善，自然地理在高中地理知識(shí)結(jié)構(gòu)中也愈加合理，與人類經(jīng)營生產(chǎn)、日常生活相契合，主要是以社會(huì)發(fā)展、教育發(fā)展來設(shè)定教育內(nèi)容，是保障物理知識(shí)教學(xué)時(shí)效性的重要手段，滿足地理知識(shí)的發(fā)展需求，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到人與自然之間的關(guān)系，進(jìn)而生成可持續(xù)發(fā)展觀念，重視自然地理知識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)作用。

結(jié)束語：自然地理在高中地理教學(xué)中的作用與地位愈加明顯，也是教育領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)科。自然地理作為高中地理的重要組成部分，對(duì)學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)宇宙有著重要的影響，能夠提高人們的生活質(zhì)量、指導(dǎo)人類正確發(fā)展，使人類更加適應(yīng)自然發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然相統(tǒng)一。因此，我們必須要重視自然地理在高中地理教育中的作用與地位，積極發(fā)揮自然地理知識(shí)的積極作用。

參考文獻(xiàn)

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