心理語言學(xué)角度中的隱喻分析

付紅梅

【摘要】隱喻使用其他的事物來描述實(shí)際事物，這一種手段是人類認(rèn)知的基本工具。隱喻在促進(jìn)語言長(zhǎng)期發(fā)展和構(gòu)建、幫助人類更好的理解世界以及人際關(guān)系的維持等方面都有著十分重要的作用，也因此吸引了來自各領(lǐng)域包括語言學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科的專家的研究興趣。本文旨在基于心理學(xué)語言的角度，并對(duì)其中的隱喻進(jìn)行分析，討論隱喻理解中出現(xiàn)的特征。

【關(guān)鍵詞】心理語言學(xué) 隱喻 分析

一、隱喻分析的概念

1.隱喻的概念。隱喻實(shí)際上是一種非常重要的語言現(xiàn)象，通常體現(xiàn)在人們會(huì)借用已知事物來描述、認(rèn)知未知事物的一種手段，是一種非常具有普遍性思維的認(rèn)知手段。傳統(tǒng)的隱喻認(rèn)為隱喻是一種修辭手段，也認(rèn)為是比喻的一種，它還有一個(gè)名字即“暗喻”。但是一般研究的隱喻理論多事基于當(dāng)代隱喻理論的認(rèn)知隱喻。認(rèn)知隱喻認(rèn)為隱喻包括三個(gè)部分，即源域、目標(biāo)域、映射，其中由源域向目標(biāo)域的映射就構(gòu)成了隱喻。我們?nèi)粘Ｉ钪兴J(rèn)識(shí)到的已知事物包括經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，而目標(biāo)域則是我們想要借用別的事物來描述的、不熟悉的事物或概念，也就是尋找不同事物之間的相似性進(jìn)而構(gòu)成邏輯上的隱喻。

2.名詞性隱喻。名詞性隱喻即名詞所構(gòu)成的隱喻，名詞不像動(dòng)詞或者形容詞，有選擇成分，但是名詞有其特殊的自足性?？梢砸鸶迂S富的聯(lián)想關(guān)系，這也就讓人更容易超越詞匯的選擇限制和組合規(guī)則，應(yīng)用的更加廣泛。每一個(gè)詞都不是一個(gè)孤立的存在，可以被指向一個(gè)新的語義場(chǎng)或者有背景文化關(guān)聯(lián)的關(guān)聯(lián)域。以“人生如戲“為例，人生是上文提到的目標(biāo)域，是一個(gè)抽象的概念，而”戲“則是源域，也就是一個(gè)具體概念。在一臺(tái)戲中各種各樣的故事情節(jié)和不同情緒則是人們對(duì)”一臺(tái)戲“的認(rèn)知理解，因此將對(duì)”一臺(tái)戲“的認(rèn)知應(yīng)用于對(duì)”人生“的理解，表示人的一生也是會(huì)像一場(chǎng)戲一樣有著跌宕起伏的情節(jié)。這就是從源域到目標(biāo)域的映射，進(jìn)而達(dá)到對(duì)認(rèn)知域進(jìn)行認(rèn)知的目的。

3.動(dòng)詞性隱喻。動(dòng)詞性隱喻則是指話語中使用的動(dòng)詞與邏輯上的主語或者賓語構(gòu)成的沖突所形成的隱喻。動(dòng)詞的選擇性很強(qiáng)，需要有與之匹配的名詞才能構(gòu)成隱喻，這也就導(dǎo)致主謂結(jié)構(gòu)的組合關(guān)系時(shí)常出現(xiàn)的原因。動(dòng)詞作具有的動(dòng)作感覺的聯(lián)想讓人想象與把沒有出現(xiàn)的動(dòng)作主體暗示出來。

4.形容詞性隱喻。形容詞一般充當(dāng)修飾名詞或者充當(dāng)謂語的句子成分，與動(dòng)詞特征十分相似。形容詞的選擇性體現(xiàn)在它所修飾的名詞具有選擇性，因此通常會(huì)與同質(zhì)的名詞相搭配，但是隱喻的語言通常會(huì)違反和偏離這種選擇限制的組合方式，以此來表達(dá)事物間隱含的內(nèi)在聯(lián)系。

二、心理語言與隱喻分析

1.心理語言學(xué)。心理語言學(xué)主要是在行為主義的研究方向和認(rèn)知心理學(xué)的研究方向兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)開展研究的，主要研究的是語言活動(dòng)中心理過程的一門學(xué)科。涉及到多方面，如人類個(gè)體是如何正確掌握并運(yùn)用語言的，以及是如何選詞進(jìn)行正常的交流的。

2.隱喻分析。隱喻常常被認(rèn)為是一個(gè)心理模型，也被看作是類比推理和解決問題的實(shí)例，常常用作心理學(xué)認(rèn)知和實(shí)驗(yàn)的研究當(dāng)中，這也是本文提出的研究的理論基礎(chǔ)。進(jìn)行隱喻分析需要結(jié)合人們?cè)谶M(jìn)行隱喻時(shí)所涉及到的源域、目的域和映射。

三、隱喻分析在心理語言學(xué)里的應(yīng)用

對(duì)于隱喻分析在心理語言學(xué)中的應(yīng)用，心理語言學(xué)家有著不太同統(tǒng)一的觀點(diǎn)，有的心理語言學(xué)家認(rèn)為，在進(jìn)行隱喻分析時(shí)，字面意義的理解有著無限優(yōu)先權(quán)，而非字面意思的理解則是有選擇性的。基于這個(gè)觀點(diǎn)，可以得到以下三個(gè)論點(diǎn)：

1.字面意義的理解必不可少，并且無條件先于用語意義理解。有這樣一種假設(shè)，當(dāng)字面意義可以通過語義知識(shí)來理解時(shí)，那么話語中蘊(yùn)含的意義包括比喻意義都可以通過語用只是來確定。不過心理語言學(xué)家認(rèn)為，在實(shí)際生活當(dāng)中人們?cè)诶斫庹J(rèn)知的過程中已經(jīng)做到了直接運(yùn)用語用知識(shí)而不是先運(yùn)用語義知識(shí)再到語用知識(shí)的過渡。也就是說，在陰雨語言的理解過程中，字面意義被用來指示和限制理解中的推導(dǎo)過程。

2.理解隱喻語言必須建立在理解有缺陷或虛假字面意義的前提上。在隱喻分析中，人們通常不會(huì)尋找字面意義的真假，如“my boss is a pig”這句話，人們理解時(shí)會(huì)直接跳過字面意義，選擇理解非字面意義而不會(huì)去追究為什么“老板”會(huì)是“豬”。而有時(shí)候沒有虛假意義的語句也會(huì)被人們直接的認(rèn)為用詞所表達(dá)的是另一事物如“No one is an island”這句話中的島嶼一詞，沒有人會(huì)真的認(rèn)為它想表達(dá)的是沒有人是一座島嶼，二是會(huì)直接探求島嶼所代表的引申含義。

3.隱喻意義的獲取需要額外的推導(dǎo)過程，但并不多耗費(fèi)時(shí)間。心理語言學(xué)的多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，運(yùn)用隱喻分析理解語句所隱含的深層含義所花費(fèi)的時(shí)間有時(shí)候并不比直接理解字面含義所需要的時(shí)間多。心理語言學(xué)家認(rèn)為隱喻分析不需要更多的時(shí)間是因?yàn)檎J(rèn)為，隱喻是人們對(duì)日常知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)概念化的一種手段，體現(xiàn)了一種較為普遍的認(rèn)知方式。從心理語言學(xué)的角度來看，人們?nèi)绾问褂秒[喻語言，很大程度上與我們常用的隱喻思維方式有關(guān)。

隱喻分析的認(rèn)知力量來自與我們已經(jīng)了解到的信息和概念，是我們認(rèn)知世界的有效工具，也是心理語言的主要構(gòu)成之一。從心理語言學(xué)的角度進(jìn)行隱喻分析，可以更加深入的了解語義的含義以及隱喻分析的產(chǎn)生以及應(yīng)當(dāng)怎樣被更好的理解和使用。

參考文獻(xiàn)：

[1]官群.心理語言學(xué)新進(jìn)展——兼論對(duì)外語教育的啟示[J].外語教學(xué)理論與實(shí)踐，2012，03：36-42+7.