張奧++張海滿

摘 要：隨著中國特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了飛速發(fā)展，人民物質(zhì)得到了極大的豐富，但是文化領(lǐng)域的發(fā)展并不像物質(zhì)領(lǐng)域一樣實(shí)現(xiàn)大的跨越。現(xiàn)如今青年大學(xué)生的思想道德面臨著很大的沖擊，主要體現(xiàn)在理想信念缺乏，誠信意識(shí)淡薄，在生活方面沒有艱苦奮斗的精神，這些問題的出現(xiàn)讓我們亟需在青年大學(xué)生中間進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行多種形式的革命教育加強(qiáng)他們的使命感。

關(guān)鍵詞：青年大學(xué)生；革命傳統(tǒng)教育；理想；信念；精神

面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，在青年大學(xué)生中間開展革命傳統(tǒng)教育可以讓大學(xué)生端正思想，自覺抵制社會(huì)上的各種錯(cuò)誤思潮，增強(qiáng)青年大學(xué)生的經(jīng)受各方面考驗(yàn)的能力。

一、針對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的必要性

對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育有重大的教育意義，革命傳統(tǒng)在不同時(shí)代有不同的精神內(nèi)涵。革命傳統(tǒng)教育有著直觀性、史實(shí)性、綜合性的特征，它包含著紀(jì)律教育、思想道德教育、制度教育等，是中國革命歷史的教育。革命傳統(tǒng)教育主要是通過向青年大學(xué)生講述革命抗?fàn)?歷史來起作用，用充分的歷史事實(shí)來達(dá)到革命教育的目的。

（一）革命教育讓青年大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想

青年大學(xué)生在只有將理想和信念作為自己的精神支柱才有可能在自己以后的生活和工作中面對(duì)艱難險(xiǎn)阻體現(xiàn)出毫不懼怕的氣概。中國共產(chǎn)黨正是有了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，才使得馬克思主義得以在中國實(shí)踐。現(xiàn)如今建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義是全國人民和我黨為之奮斗的目標(biāo)。作為新時(shí)代的青年人要有恒心和信念，通過不斷學(xué)生革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)為全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而為之努力。

（二）革命教育讓青年大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

想要大學(xué)生有正確的價(jià)值觀，就應(yīng)該通過多種途徑向他們展示革命先烈的價(jià)值取向，讓青年大學(xué)生們收到感染和熏陶，幫助他們提升思想境界，摒棄錯(cuò)誤落后思想，逐步讓他們產(chǎn)生堅(jiān)定的革命情感和意志，明確自己的道德準(zhǔn)則和意志，強(qiáng)大自己為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的革命信念。

（三）革命教育可以激發(fā)青年愛學(xué)生愛國主義情感

愛國主義是個(gè)人或者集體對(duì)祖國的一種積極的態(tài)度，是中華民族每一個(gè)人都應(yīng)有的素質(zhì)。愛國主義不僅僅是歷史的傳承，更是一種革命先烈的精神理念，需要當(dāng)下我們每一位中國人積極宣傳。針對(duì)青年大學(xué)生在各種思潮的影響愛國主義情感逐步丟失的情況，需要我們通過革命教育去弘揚(yáng)這種愛國主義精神，保持自強(qiáng)自立的堅(jiān)定信念，把改革開放和革命精神相結(jié)合，共同熔鑄時(shí)代新的愛國主義。

二、加強(qiáng)青年大學(xué)生革命傳統(tǒng)教育的措施

（一）進(jìn)行生動(dòng)的課堂教學(xué)，打造紅色課堂

課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要場(chǎng)所， 紅色文化資源為大學(xué)生思想政治教育提供了本源性優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)秀文化根基， 教師可以根據(jù)紅色文化圖片、資料、實(shí)物、健在老紅軍老戰(zhàn)士的親身經(jīng)歷（視頻）等對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的教育。 利用課堂教學(xué)， 通過生動(dòng)的視頻等宣傳資料對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，為大學(xué)生提供正確的價(jià)值觀導(dǎo)向。 當(dāng)前，大學(xué)生面臨包括學(xué)習(xí)、生活以及未來就業(yè)等眾多的壓力，容易產(chǎn)生思想波動(dòng)。要充分利用老區(qū)的先烈事跡引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展， 關(guān)心他人，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)集體主義觀念。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立， 促使大學(xué)生更加關(guān)注自身素質(zhì)和能力的提高，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立效益觀念。但是，不少學(xué)生片面追求自我價(jià)值和利益的實(shí)現(xiàn)，功利心強(qiáng)，理想信念和社會(huì)責(zé)任感淡化，集體主義觀念淡漠。 講究實(shí)用，追求實(shí)惠已成為很多大學(xué)生認(rèn)同的人生觀。 有些大學(xué)生講虛榮，互相攀比，不顧條件地超前消費(fèi)；有的大學(xué)生缺少奉獻(xiàn)精神和吃苦精神，不愿到艱苦崗位、貧困地區(qū)和基層單位工作； 還有的大學(xué)生誠信意識(shí)缺失，考試舞弊、弄虛作假、惡意拖欠學(xué)費(fèi)貸款等等。高校要運(yùn)用紅色資源中蘊(yùn)涵的正確人生價(jià)值觀加以引導(dǎo)，通過形象的紅色教育扭轉(zhuǎn)這些不良傾向，凈化校園人文環(huán)境。

（二）閱讀紅色革命經(jīng)典，踏尋革命圣地

在青年大學(xué)生中間形成一股閱讀革命經(jīng)典書籍的熱潮，用“井岡山精神”、“西柏坡精神”、“延安精神”、“紅旗渠精神”等精神對(duì)青年大學(xué)生精神洗禮。將馬克思理論和中國特色社會(huì)主義相結(jié)合，加強(qiáng)系統(tǒng)教育要求將學(xué)生閱讀經(jīng)典和討論相結(jié)合，讓學(xué)生自己提出問題并在教師引導(dǎo)下進(jìn)行解答，將青年大學(xué)生長(zhǎng)期困惑的問題進(jìn)行剖析，徹底解決青年大學(xué)生的思想疙瘩。針對(duì)青年大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受習(xí)慣開展紅色旅游對(duì)青年大學(xué)生革命傳統(tǒng)教育有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。紅色旅游具有形式多樣，資源豐富，直觀生動(dòng)的特征，符合大學(xué)生思想政治教育的需要，讓青年大學(xué)生走近革命故事之中，通過紀(jì)念館和革命舊址的游覽體會(huì)革命情感。

對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育不單是書本的說教，更需要一種新穎的形式，在教育氛圍上營(yíng)造一種快樂的氛圍，讓青年大學(xué)生被新奇的教育形式所吸引，例如開設(shè)一些革命知識(shí)競(jìng)賽、朗誦活動(dòng)、走訪革命英雄等活動(dòng)來幫助學(xué)生自覺投身到紅色教育之中。

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