金佳穎

大家知道人的“第二張臉”是什么嗎？修鞋的人說(shuō)，鞋是人的“第二張臉”；修指甲的人說(shuō)，手是人的“第二張臉”；而我認(rèn)為，人的“第二張臉”是字。

人人認(rèn)為，能夠經(jīng)常寫(xiě)一手好字的人，必定不會(huì)有失手的一天，可事實(shí)表明，有這種可能性，比如習(xí)字冊(cè)上的第一頁(yè)練得真是出師不利，讓人失望得很！

當(dāng)天，我從書(shū)包中取出習(xí)字冊(cè)，拿出水筆，打開(kāi)作業(yè)，一筆一畫(huà)，一絲不茍地寫(xiě)了起來(lái)，幾乎每寫(xiě)一筆，都要粗略而又不失精確地計(jì)算一下，才肯罷休。可無(wú)論我怎么認(rèn)真，命運(yùn)就像在跟我開(kāi)玩笑一樣，就是練不好。

字不斷地修改，紙已經(jīng)斑駁了，我心煩氣躁，一想到弟弟又在客廳開(kāi)心地看電視，火氣更盛。唉，這字咋就寫(xiě)不好呢！難道是今天我的運(yùn)氣不好？還是我做了缺德事，沒(méi)招雷劈，以這個(gè)來(lái)懲罰？在我“龍顏”大怒之下，筆和本子全成了出氣筒，我把筆一甩，本子一推，它們倆KO！

過(guò)了許久，我才又開(kāi)始寫(xiě)。當(dāng)寫(xiě)到“孝”字時(shí)，因?qū)懙貌缓每?，正拿著透明膠更改，弟弟卻在房門(mén)前煩：“姐姐！姐姐！電影沒(méi)有啦……”我的火氣“嗖嗖嗖”地往上竄，透明膠狠狠地往后一撕，“嘶啦——”一聲，紙裂開(kāi)了一個(gè)大口子。我手一拍桌子，腳一跺地板，怒氣沖天地對(duì)外頭那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住焙暗溃骸白唛_(kāi)！找奶奶！”我再望向破口子，真是“my gad”了！這下怎么跟老師交待呀！情急之下，我只好拿一張白紙補(bǔ)救了。

雖然我的“第二張臉”第一次出師不利，但是功夫不負(fù)有心人，之后的字便越來(lái)越漂亮了，得“優(yōu)”便不在話下了。

指導(dǎo)老師：楊小琴