王江婷

摘要：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的興起和快速發(fā)展，促使對移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計理念有了更高的要求，對有產(chǎn)品設(shè)計和視覺規(guī)劃能力的人才也越來越多的企業(yè)所重視。該文通過UI設(shè)計行業(yè)的在國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀、UI設(shè)計的專業(yè)獨(dú)特性以及社會需求等方面對技工院校開設(shè)UI專業(yè)課程提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：UI設(shè)計；可行性；技工院校

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）05-0103-02

隨著中國乃至世界軟件業(yè)的飛速發(fā)展，蔚然興起一個IT職場中最炙手的職業(yè)--UI設(shè)計師。目前，市場上的手機(jī)、軟件、網(wǎng)站等產(chǎn)品，同質(zhì)化程度非常高，過去企業(yè)在設(shè)計產(chǎn)品的時候，主要是在功能、質(zhì)量或者產(chǎn)品外觀上和競爭對手有所區(qū)別，而現(xiàn)在隨著技術(shù)的進(jìn)步和市場的發(fā)展，越來越多的企業(yè)意識到用戶體驗(yàn)的重要性了，而這種用戶體驗(yàn)的提升則主要依賴于UI設(shè)計者們的勞動。據(jù)了解，2016年5月30日清華大學(xué)計算機(jī)系教授武永衛(wèi)在中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會上透露：未來3-5年，中國需要180萬數(shù)據(jù)人才，但目前只有約30萬，這說明UI設(shè)計人才缺口巨大。

1 UI設(shè)計的概念

UI本意是用戶界面，是User Interface（用戶界面）的簡稱。主要是指用戶和特定系統(tǒng)進(jìn)行互動過程的集中展現(xiàn)，如手機(jī)端、PC端、Pad端的界面就屬于界面設(shè)計的范疇，通過個性化的UI設(shè)計得到用戶的認(rèn)可使用，使得人機(jī)交互的操作變得舒適、簡單、自由，同時體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)，讓軟件變得有個性有品位。

2 UI設(shè)計行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)，例如：百度、騰訊、Yahoo、中國移動、Nokia、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等企業(yè)，均已成立專業(yè)的UI設(shè)計部門；北京、上海、廣州、深圳等一線城市也在大力建設(shè)“移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基地”和“IT創(chuàng)意基地”，都需要大量的UI設(shè)計技術(shù)人才。

UI設(shè)計師薪酬較高，吸引大應(yīng)屆畢業(yè)生、平面設(shè)計師、其他行業(yè)轉(zhuǎn)行人員從事UI設(shè)計行業(yè)，調(diào)查表明，剛剛?cè)胄械腢I設(shè)計師的月收入普遍能夠達(dá)到6000元左右，工作一年以上有一定工作經(jīng)驗(yàn)的UI設(shè)計師月薪可達(dá)到8000元，工作兩到三年的資深UI設(shè)計師月薪可以達(dá)到2到3萬。但UI設(shè)計人才仍不能夠滿足市場需求的缺口，專家預(yù)測的2015年整個UID行業(yè)的人才缺口就有100萬左右。

UI設(shè)計的就業(yè)空前火爆，薪資待遇方面相對其他行業(yè)又有較大優(yōu)勢，吸引了眾多社會學(xué)歷或非學(xué)歷機(jī)構(gòu)開始UI設(shè)計的課程，如廣東番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、萊茵手機(jī)UI教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、火星時代UI教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、水晶石UI教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，現(xiàn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)現(xiàn)狀如表1。

3 UI設(shè)計專業(yè)開設(shè)的可行性分析

3.1 UI設(shè)計專業(yè)的特色

UI設(shè)計不同于其他設(shè)計方式， 具有一定的專業(yè)特色：一是UI設(shè)計課程內(nèi)容涉及全面，包括圖形界面設(shè)計、商業(yè)美術(shù)、界面設(shè)計、移動界面設(shè)計，從理論到實(shí)訓(xùn)、從PC到手機(jī)、從色彩到圖形、從web設(shè)計基礎(chǔ)到應(yīng)用；二是UI設(shè)計所學(xué)軟件實(shí)用性強(qiáng)、范圍廣，主要學(xué)習(xí)Photoshop、illustrator、CorelDRAW、Dreamweaver等13種設(shè)計中需要用到的軟件，旨在培養(yǎng)掌握技能的實(shí)用型人才。三是UI設(shè)計行業(yè)就業(yè)廣泛。掌握UI設(shè)計技能的學(xué)生就業(yè)方向一般有三大塊，即平面類、網(wǎng)站類、移動類，就業(yè)面很廣泛，幾乎不受行業(yè)限制。筆者所在學(xué)校開設(shè)有Photoshop、illustrator、、圖形設(shè)計、字體設(shè)計、VI設(shè)計、Dreamweaver等UI設(shè)計相關(guān)課程，可以對現(xiàn)有的教學(xué)課程及教學(xué)資源進(jìn)行調(diào)整，具有一定開設(shè)UI設(shè)計專業(yè)的先天優(yōu)勢。

3.2 改善招生劣勢，開設(shè)新的就業(yè)方向

自2014年中國發(fā)展高層論壇上，教育部副部長魯昕在演講中談到中國教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和現(xiàn)代職業(yè)教育時透露：中國現(xiàn)有近2500所高等院校，改革完成后，將有1600～1700多所學(xué)校轉(zhuǎn)向以職業(yè)技術(shù)教育為核心。在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的大環(huán)境下，技工院校的招生形勢更加嚴(yán)峻。且技工院校廣告專業(yè)招生難的根本原因是：一是技工院校廣告專業(yè)的教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施等方面相對于高職院校都處于劣勢；二是廣告專業(yè)需要有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，很多有專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生都進(jìn)入專業(yè)的學(xué)校。在UI設(shè)計行業(yè)發(fā)展前景大好的形勢下，技工院校開設(shè)UI設(shè)計專業(yè)課程，不但可以拓展招生方向，還可以使學(xué)生有較好的就業(yè)前景。

4 UI設(shè)計專業(yè)建設(shè)的建議

UI設(shè)計專業(yè)作為一個前沿專業(yè)，與時俱進(jìn)，因此要保持與社會前沿學(xué)科緊密聯(lián)系，更新教學(xué)基本理念，才能滿足學(xué)生和社會的發(fā)展需要。

4.1打造多元化的學(xué)科體系

UI設(shè)計專業(yè)課程體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)操作能力和職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而形成一個融合藝術(shù)設(shè)計和計算機(jī)技術(shù)課程為一體的交叉學(xué)科的培養(yǎng)體制，使學(xué)生不僅能學(xué)到眾多設(shè)計軟件以及視覺設(shè)計技巧，而且還可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)計算機(jī)編程、程序編寫等課程內(nèi)容；該專業(yè)還可以開設(shè)具有一些較強(qiáng)實(shí)踐性和前瞻性的互動媒體商業(yè)案例分析課程。

完善的學(xué)科體系，首先需要一支跨學(xué)科的教師隊(duì)伍，但是現(xiàn)在高水平專業(yè)師資缺乏、程序編寫和藝術(shù)設(shè)計雙能的教師相對較少，且這部分教師相對缺乏一線企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐動手能力。因此，在師資方面需要持續(xù)加大工作投入，盡量多的安排本校教師前往企業(yè)參加項(xiàng)目實(shí)踐，增加教學(xué)中的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，是筆者所在學(xué)校的師資隊(duì)伍真正符合UI設(shè)計專業(yè)的師資要求；其次改革現(xiàn)有的考核模式，采用以多元的考核方式，如以項(xiàng)目作業(yè)作為主要考核成績。

4.2強(qiáng)化校企合作的人才培養(yǎng)模式

在UI設(shè)計課程設(shè)置上要牢固樹立“工學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊做、項(xiàng)目驅(qū)動、勇于實(shí)踐”的教學(xué)理念，實(shí)施“技能+項(xiàng)目”的教學(xué)模式，把教學(xué)單元設(shè)計分解為現(xiàn)場教學(xué)、課堂教學(xué)、教師講授、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、在職設(shè)計師輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)相互穿插，廢除以往的一言堂模式，形成開放活躍的課堂氣氛、從而最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和主動接受的能力。

4.3加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

UI設(shè)計是一個綜合性的學(xué)科門類，與之關(guān)聯(lián)的包括設(shè)計學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)等，對學(xué)生的能力有較高要求，需要學(xué)生同時具備超前的設(shè)計思維、挑剔的視覺眼光、熟練地軟件技巧、敏銳的思維能力以及良好的溝通能力。因此，在日常的教學(xué)過程中，應(yīng)滲透和職業(yè)素養(yǎng)有關(guān)的課程，提升學(xué)生的職業(yè)能力，推動課程的順利開發(fā)和應(yīng)用。

5 結(jié)束語

UI設(shè)計行業(yè)發(fā)展迅速，不斷催生大量就業(yè)崗位，人才缺口巨大，就業(yè)前景廣闊。UI視覺行業(yè)入門限制少，更重視人才的專業(yè)能力。因此，UI設(shè)計專業(yè)的開設(shè)不僅是計算機(jī)教育的一個新型的培養(yǎng)方向，同時對設(shè)計專業(yè)的建設(shè)發(fā)展、UI設(shè)計課程研究開發(fā)、學(xué)生就業(yè)的多樣化具有現(xiàn)實(shí)意義。

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