徐文舉：在詩(shī)中，浪漫主義與現(xiàn)實(shí)并非矛盾

徐文舉是方悅社區(qū)的居民，新蘇州人，退休后攜老伴跟隨兒子來(lái)蘇州照看小孩兒，愛(ài)好寫(xiě)詩(shī)的他，沒(méi)多久就成了社區(qū)的名人。一首《方洲公園小景》有聲有景地描繪出日常生活中的動(dòng)人情境，收獲了不少稱贊。詩(shī)中這樣寫(xiě)道，“垂柳四合好鳥(niǎo)遷/一池清可野鳧閑/翩然粉蝶穿紅蓼/輕薄蜻蜓吻白蓮?！?/p>

目前他還在大量地創(chuàng)作，并且計(jì)劃出一本詩(shī)集。他對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)，還得從上世紀(jì)40年代說(shuō)起。

舊武俠和《三字經(jīng)》埋下了創(chuàng)作種子

1947年，徐文舉出生在湖北的一個(gè)小村莊，到了讀書(shū)的年紀(jì)，村里沒(méi)什么書(shū)籍資源，只能讀舊武俠和《三字經(jīng)》，這為他愛(ài)上文史奠定了基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)期，流行文學(xué)熱，涌現(xiàn)出一大批文學(xué)愛(ài)好者，由于沒(méi)啥升學(xué)壓力，徐文舉便把文學(xué)發(fā)展成了課余愛(ài)好。他讀郭小川、賀敬之，看了文杰們創(chuàng)作的東西，他也小試牛刀。到了高中，他開(kāi)始寫(xiě)自由詩(shī)。

1965年，他考上了華中師范大學(xué)。一年后，文革爆發(fā)，他從一開(kāi)始的造反派變成后來(lái)的逍遙派，利用那段時(shí)間，待在學(xué)校圖書(shū)館讀了大量的書(shū)，包括很多外國(guó)文學(xué)和中國(guó)古典文學(xué)。到了70年代初，他開(kāi)始嘗試格律詩(shī)的寫(xiě)作。他說(shuō)自由詩(shī)和格律詩(shī)都不簡(jiǎn)單，只是后者平臺(tái)更高，必須得懂古漢語(yǔ)才行。對(duì)于格律詩(shī)的創(chuàng)作能夠游刃有余，跟他讀了大量的古典文學(xué)離不開(kāi)關(guān)系。

大學(xué)畢業(yè)后，徐文舉到中學(xué)任教，連續(xù)多次擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，迫于學(xué)生升學(xué)率的壓力，他幾乎把重心都放到書(shū)本教學(xué)上，詩(shī)歌創(chuàng)作只好減產(chǎn)。

直到退休后，他才得空重拾詩(shī)歌愛(ài)好。不過(guò)后來(lái)他又被返聘了五六年，因此真正意義上大規(guī)模的創(chuàng)作是在2011年之后。

寫(xiě)詩(shī)是抒情達(dá)意，也為了記錄生活

徐文舉說(shuō)創(chuàng)作也要看心情，既是抒情達(dá)意，也為了記錄生活。一來(lái)老有所樂(lè)，二來(lái)愉悅身心。他寫(xiě)詩(shī)的題材來(lái)源于個(gè)人生活體驗(yàn)，如和老伴開(kāi)荒種紅薯，他就用詩(shī)記錄了從種苕秧，到雨天揮鐵鍬感嘆“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”的過(guò)去的時(shí)代，再到紅薯結(jié)果的三個(gè)階段；

還有以現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)，用浪漫主義手法表現(xiàn)的詩(shī)作《自釀對(duì)飲葡萄美酒歌》，是源于他和老伴一起釀制葡萄酒，對(duì)飲醉酒之后，開(kāi)始幻想自己游仙，喝酒解愁，在夢(mèng)中反映現(xiàn)實(shí)，并且對(duì)未來(lái)提出了期望；再如家鄉(xiāng)的景色很美，他看見(jiàn)城西北的湖在重修，便作了一首《西湖》……

來(lái)到蘇州后，他又根據(jù)當(dāng)下的生活環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)作。開(kāi)頭所說(shuō)的《方洲公園小景》是帶小孩兒出去遛彎時(shí)看見(jiàn)的美景觸動(dòng)心弦，他用夸張的手法添加了想象的東西，為了表達(dá)心中的意境；另一首《登相門(mén)城樓》則是從歷史的角度直抒胸臆。

當(dāng)然即便身在異鄉(xiāng)，也不忘和家鄉(xiāng)老友切磋。他們有個(gè)微信群，經(jīng)常根據(jù)同一個(gè)主題作出不同的詩(shī)，比如大學(xué)所在地桂子山，老同學(xué)就通過(guò)作詩(shī)來(lái)回憶往事。他們還?！俺汀?，就是用同樣的韻腳作出內(nèi)容相似的詩(shī)。這些退休后的創(chuàng)作種種，徐文舉都樂(lè)在其中。