黃吉蘭

摘要：目前隨著移動手機的流行，人們越來越離不開手機。該系統(tǒng)主要解決學生到課堂進行簽到，幫助教師在課堂進行課堂點到，從而節(jié)約時間提高效率；針對結(jié)果教師可以及時與輔導員或班干部進行聯(lián)系，從而督促學生到課堂上課。該系統(tǒng)采用了B/S的模式結(jié)構(gòu)，對于數(shù)據(jù)的來源主要是管理員進行錄入，教師只看結(jié)果，學生進行簽到和查看結(jié)果。

關(guān)鍵詞：考勤系統(tǒng)；Android；點到；課程信息；角色

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）04-0046-02

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能手機的流行，人們使用手機頻率逐漸增加，同時手機應用軟件的類別也越來越多例如休閑類，辦公類等。目前，大學生逃課現(xiàn)象越來越嚴重，作為老師當然希望能用手機APP程序幫助教師上課前點名，并能隨時查看上課班級的到課率，隨時能聯(lián)系到上課班級的負責老師和班委，從而能督促學生按時上課，確保學生的安全等等。本文章主要論述基于android平臺學生考勤系統(tǒng)的總體設計。

1 學生考勤系統(tǒng)的總體設計

1.1 服務器端的設計

作為服務器端的設計主要采用的工具有：PHP編程語言，MySQL數(shù)據(jù)庫管理工具，Apache web服務器軟件。

PHP是服務器端的腳本編程語言，有豐富的函數(shù)功能和開放的源代碼，是目前比較流行的用于開發(fā)動態(tài)Web網(wǎng)站應用編程語言之一。

Apache 是一款Web服務器軟件，因為該軟件具有開源、跨平臺和安全性的特點被廣泛使用。

MySQL是一個關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，具有體積小，速度快，開源免費的特點，也是目前許多中小型網(wǎng)站選擇的最佳對象。

服務器端各個工具之間的關(guān)系如圖1所示。

1.2 客戶前端的設計

前端的設計主要采用的工具有Dreamweaver網(wǎng)頁制作軟件，Photoshop界面制作軟件Dreamweaver軟件是網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一身的所見即所得網(wǎng)頁編輯器。

前端用到的技術(shù)有HTML語言，CSS，JavaScript等技術(shù)。通過前端可視的界面，客戶可以錄入數(shù)據(jù)，查看數(shù)據(jù)等等。其中，HTML是超文本標記語言，相當于網(wǎng)頁的框架（如：文字如何處理，畫面如何安排，圖片如何顯示等），它告訴瀏覽器應該遵循的文件類型，編碼格式和支持的腳本語言是什么。CSS是層疊樣式表即將樣式信息與網(wǎng)頁內(nèi)容分離的一種標記性語言，主要定義網(wǎng)頁中HTML元素是如何顯示的。JavaScript是一種基于對象（Object）和事件驅(qū)動（Event Driven）并具有安全性能的腳本語言，主要負責客戶端簡單的邏輯控制和交互功能，例如用戶名格式的要求，鼠標懸停效果，在客戶端驗證表單等等。

2 框架設計

2.1 學生考勤系統(tǒng)的功能設計

學生考勤系統(tǒng)主要的功能是教師能查看學生的簽到情況，學生能簽到。對后臺來說需要把課程相關(guān)信息錄入到服務器；對于Android端來說要分教師端和學生端。主要功能模塊如下（圖2）：

1）登錄驗證：所有用戶必須為已注冊的教師或?qū)W生。教師可以分為管理員和普通教師，其中管理員可以進行全部的系統(tǒng)管理操作，而教師則在課程管理的模塊，只能對自己的課程信息進行相關(guān)修改。

2）課程信息模塊：這里主要是對教師所授的課程信息進行增刪改查，管理員可以對所有教師進行操作，而教師只能操作自己有關(guān)的課程信息。

3）點到信息管理模塊：主要對從移動客戶端上傳的點名信息進行處理。教師可以看見相關(guān)班級到課情況；學生可以在規(guī)定時間內(nèi)進行簽到?？记跀?shù)據(jù)中的基本信息生成后，后續(xù)就無法進行更改，避免的考勤信息的人為干預。

2.2 學生考勤系統(tǒng)數(shù)據(jù)流設計

在該考勤系統(tǒng)中，對于登錄模塊分為了教師，學生，管理員三個角色的登錄情況，根據(jù)登錄角色的不同，顯示的登錄界面就不同（如圖3）。

在該系統(tǒng)中，學生使用Android系統(tǒng)登錄成功，就能看見自己的所上課程的相關(guān)信息，能進行簽到，如果學生簽到成功，數(shù)據(jù)就會發(fā)送到服務器端進行處理。

教師使用Android系統(tǒng)登錄成功能查看學生簽到的結(jié)果和課程信息，教師能對對相應班級的班干部和輔導員進行聯(lián)系與溝通，及時處理學生缺課的情況。

管理員使用電腦端的系統(tǒng)進行登錄，主要對考勤系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)進行增、刪、改、查，保證數(shù)據(jù)的完整性。

2.3 程序流程設計

該系統(tǒng)對于各個功能模塊程序流程圖的設計是不相同的，下面分別對每種角色進入系統(tǒng)后的程序流程進行介紹。

首先，對于管理員來說，要能對數(shù)據(jù)進行維護，例如：增加教師，學生和課程的相關(guān)信息；修改課程相關(guān)信息等等，流程圖如下圖4。

3 結(jié)束語

總之，該學生考勤系統(tǒng)從角色的使用情況可以分為三大功能。功能一，管理員對后臺數(shù)據(jù)的維護；功能二，教師對所上課程的班級進行點名；功能三，學生在上課前進行簽到。對于老師和學生而言只需要從服務器端獲取相應的數(shù)據(jù)，然后把數(shù)據(jù)提交到服務器，服務器會對相關(guān)數(shù)據(jù)進行處理，處理的結(jié)果會反饋到教師的終端機，教師可以對結(jié)果進行及時處理，例如打電話給相應的輔導員進行溝通等。對于管理員而言，要能對課程信息進行維護，例如對課程的增加，對課程的修改等等。

參考文獻：

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