主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，《學(xué)生天地·大作文》本期作文擂臺(tái)開始了！上期中我們已經(jīng)布置了題目，下面是一些脫穎而出的佳作。對(duì)于下一場(chǎng)角逐，你是不是也想一試身手呢？那就快點(diǎn)拿出你的佳作，與群雄一起逐鹿賽場(chǎng)吧！

【文題呈現(xiàn)】

請(qǐng)以“別了，我的初中生活”為題目，寫一篇作文。

要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（3）不得抄襲。

（4）不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

“袖手于前，始能疾書于后?！贬槍?duì)命題作文，先要把握文題，細(xì)致地做好審題工作，然后確立文章的主旨，圍繞中心來(lái)選擇素材。

抓住文眼細(xì)審題 命題作文指向性明確，寫作時(shí)要緊扣文題，從中解讀出寫作的要點(diǎn)。本文應(yīng)該著眼于“初中生活”來(lái)寫。校園內(nèi)可寫的東西很多，再注意題目中的“別了”，那應(yīng)該是著眼于“初中生活”里的“別離”來(lái)寫。也就是寫校園里的青春別離，歌頌美好的青春，回憶校園生活，表達(dá)在別離時(shí)內(nèi)心的感受。

頌揚(yáng)生活定主題 著眼校園生活中的別離，需要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選擇最適合自己的一個(gè)方面來(lái)表達(dá)。具體構(gòu)思的時(shí)候，分析一定要力求細(xì)致。校園生活的別離主要有以下幾個(gè)方面：師生間的別離、同學(xué)間的別離、自我與學(xué)校的別離。書寫師生間的別離，著力再現(xiàn)和老師的真情交往，以頌揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、表達(dá)內(nèi)心對(duì)老師的感激之情為主題；書寫同學(xué)間的別離，要真實(shí)再現(xiàn)同學(xué)間純真的友誼，以表達(dá)與同學(xué)間的依依惜別之情為主題；書寫與學(xué)校的別離，回憶在學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以表達(dá)對(duì)學(xué)校生活的留戀、對(duì)青春歲月的留戀的主題。

顯現(xiàn)個(gè)性定體裁 確定好了主題，還要考慮用適當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來(lái)。針對(duì)“別了，我的初中生活”這個(gè)題目，比較適合用記敘文或散文的形式呈現(xiàn)。敘述在學(xué)校里的真情往事，在離別這一特定時(shí)刻回憶起來(lái)，別有一番滋味。在寫作的時(shí)候，選擇自己最拿手的文體來(lái)突出主題。如果長(zhǎng)于敘事，適合寫一篇記敘文。回憶學(xué)校生活中最溫馨的畫面、心底最溫暖的時(shí)刻，在敘事中表達(dá)內(nèi)心的情感。在表達(dá)方式的運(yùn)用上，應(yīng)以敘述為主，在敘述中進(jìn)行細(xì)致描寫，力求從細(xì)節(jié)處打動(dòng)人心。在敘述描寫的過(guò)程中，要善于通過(guò)畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言抒發(fā)內(nèi)心情感。如果長(zhǎng)于抒情，適合寫一篇散文。以內(nèi)心的情感為線索，用細(xì)膩真切的語(yǔ)言把內(nèi)心的情感通過(guò)個(gè)性化的方式，盡情釋放出來(lái)。

細(xì)致描摹巧呈現(xiàn) 無(wú)論是寫同學(xué)之情，還是表現(xiàn)師生之情，都要注意寫出生活的真實(shí)。生活就是由許多平凡的小事組成，真實(shí)往往蘊(yùn)藏在生活的細(xì)節(jié)之中。因此，寫作時(shí)著眼點(diǎn)要“小”，把大的題目變“小”。在表現(xiàn)手法上要“挖空心思”。反映同學(xué)之情、師生之情的文章很容易流于平淡，所以在表達(dá)上一定要力求出新，才能做到不給人千篇一律的感覺(jué)。內(nèi)容上要吸引人，形式上也要吸引讀者的眼球。從一個(gè)細(xì)小的角度切入，然后“以小見大”，弘揚(yáng)一個(gè)大的主旨。在敘述的過(guò)程中，融入獨(dú)具特色的個(gè)人感受，采用適合文體特征、適合自己寫作風(fēng)格的寫作手法，讓文章更有翰墨之香。

（特約點(diǎn)撥：江煜）