“葉小鳳、徐善美、趙雅清……”月考分?jǐn)?shù)結(jié)算出來，老師開始發(fā)成績(jī)單。

老師是按照成績(jī)高低一個(gè)個(gè)喊名字，愈前頭的成績(jī)愈好，愈落后的，表示愈差，從一門、兩門紅字到三門紅字，不用明講，大家心里有數(shù)。

“桂文亞！”老師喊我的名字，我跳了起來，匆匆跑向講臺(tái)，低著頭，又匆匆回到座位上。

英文58、理化52、數(shù)學(xué)32 1我難堪地蓋住半張成績(jī)單，盡管中文92、歷史87、地理85，又有什么用？大家統(tǒng)統(tǒng)看得很清楚，每次月考發(fā)成績(jī)單，班長(zhǎng)是倒數(shù)第幾名，總是紫紅了臉。

下了課，我悶悶不樂地從書包里抽出向趙怡德借的《俠隱記》。還是看小說好——公爵說：“我活在世上做什么？別的做不了，只好把往事想想，聊以自慰，你能夠看我一眼，我好似得了至寶，就將它收藏在我的心里……”

公爵愛戀著王后，正在說著情話，他的情話是多么甜蜜呀，甚至表白：“你若是愛我，我死了也甘心?！?/p>

但是我好像沒有被這些偉大的甜言蜜語騙過，我并沒有陶醉，我心里記掛的還是那張三門紅字的成績(jī)單，要怎么拿回去蓋章。媽媽憂慮加上生氣的表情，好像烏云一樣飄在窗外的藍(lán)天上。爸爸在外地出差，每封家書總是千叮嚀萬叮嚀，努力用功，加強(qiáng)英文、數(shù)學(xué)，要考上一所好高中，才有希望進(jìn)大學(xué)……

數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)！要不是背中了一道例題，我恐怕只猜對(duì)五題是非選擇。剛開始學(xué)幾何，老師很有耐心地一講再講，他說不懂沒關(guān)系，慢慢來。第一次小考下來，班上有20個(gè)同學(xué)不及格，還有幾個(gè)人吃了“鴨蛋”的，我就是其中之一?！皼]關(guān)系。”老師拍拍我的頭。第二次小考，不及格的人少多了，但是還有幾個(gè)人吃“鴨蛋”，我考了20分?！斑M(jìn)步了！”老師鼓勵(lì)我。只是第三次小考，唉！我又抱了“鴨蛋”。

陳培武老師真的很好，教學(xué)認(rèn)真，也沒有暴力傾向；頂多是在同學(xué)吵鬧的時(shí)候猛拍黑板，發(fā)出連珠炮般的警告，“不要講話不要講話不要講話！”他不像隔壁班的“閻羅王”，對(duì)學(xué)生又打又罵的，他也不會(huì)像某些老師專愛冷嘲熱諷成績(jī)不好的同學(xué)?？墒?，“鴨蛋”抱多了以后，老師大概太失望了，也就不再理會(huì)我了。我記得，他還沒教我們班的時(shí)候，每回在操場(chǎng)上看見我，總是笑瞇瞇地招招手：“小班長(zhǎng)，騎腳踏車要小心喲！”

功課好，就是好學(xué)生，功課壞，就是壞學(xué)生，“活在世上做什么？別的做不了，只好把往事想想！”癡情的公爵還有往事可想，我呢？功課不及格，活在世上有什么用？

成績(jī)單藏在書包里已經(jīng)有兩天了，老師催交，我說忘了帶。我不敢拿回家給媽媽看。上次月考只有數(shù)學(xué)不及格，這次居然多加兩門！媽媽一定怪我小說看多了，《西游記》《浮生六記》《老殘游記》《雙城記》《基督山恩仇記》……還有，還有外加那幾十大本武俠《黑旗令》。

其實(shí)和小說沒有關(guān)系。我上數(shù)學(xué)、理化課時(shí)也很用心聽講，也好像聽懂了。問題就出在考試，新題目一出，就不會(huì)了。爸爸叫我念英文，我也念了，每天早上六點(diǎn)起床，坐在院子里大聲朗誦，雖然有點(diǎn)小和尚念經(jīng)有口無心，但還不至于不及格。

也許我不應(yīng)該開老師玩笑。那天班會(huì)即興節(jié)目，我踮起腳尖，手里夾著一支粉筆，學(xué)英文老師一扭一扭地走進(jìn)教室，輕輕那么一扔，半截粉筆剛好掉進(jìn)黑板槽里，然后扯著嗓子?jì)蓩杉?xì)細(xì)地說：“How are you？”全班同學(xué)一陣爆笑，我也得意地?fù)P眉咧嘴。

千不巧，萬不巧，這偉大的杰作居然被正好經(jīng)過教室的英文老師看見了。第二天一早，我就被導(dǎo)師喊了去教訓(xùn)一頓。

“李老師非常生氣，認(rèn)為你太沒禮貌，而且，她還懷疑上個(gè)星期甩在她白裙子上的黑墨水也是你弄的?！?/p>

“不是我?！蔽铱罐q道。

“還有，你是不是去看了《梁山伯與祝英臺(tái)》？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師怎么會(huì)知道我看電影的事？

“李老師說，你的英文練習(xí)本里夾了兩張凌波和樂蒂的明星照片！”

“不是我說，你是班長(zhǎng)，在班上應(yīng)該起帶頭作用，凡事以身作則，怎么反而調(diào)皮搗蛋？馬上就要升初三了，不用功，是考不上高中的，光是文科好沒什么用。成績(jī)單上三門主科不及格，怎么得了？你看善班、美班、真班，哪一班的班長(zhǎng)不是前三名？你??！光顧著玩，上課偷看課外書，下課搶著打躲避球……”

老師的嘴巴像魚缸里的金魚，一張一合，鏡片后面的眼睛突突的，兇巴巴的。老師繼續(xù)說了一大堆一大堆，我都不記得了，只有“哪一班的班長(zhǎng)不是考前三名”這句話好像針一樣戳得我晝夜難安。

“我不要！我不要！”連著幾晚，我都做了相同的噩夢(mèng)，夢(mèng)見同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，他們說什么我沒聽見，臉上的表情卻清清楚楚地寫著：“三門主科不及格還當(dāng)班長(zhǎng)，差勁，差勁！”

又不是我自愿的，我哭了起來。一年級(jí)新生入學(xué)，老師問，誰在小學(xué)里當(dāng)過班長(zhǎng)？有幾個(gè)同學(xué)指著我。老師說我有經(jīng)驗(yàn)，就指派了我。我小學(xué)六年來的成績(jī)雖然不在前三名，前十名還是保持的?？墒?，那是小學(xué)，現(xiàn)在是現(xiàn)在，而且，我并不知道當(dāng)班長(zhǎng)一定要功課好！

媽媽檢查我的書包，終于發(fā)現(xiàn)了成績(jī)單——還有《俠隱記》！

她氣得先把成績(jī)單丟在地上，然后把《俠隱記》用力一撕，撕成兩半，丟進(jìn)字紙簍。

和老師一樣，媽媽沒完沒了地訓(xùn)個(gè)不停，我卻在想，借來的書撕破了，該怎么還？

“把手伸出來！”這是家規(guī)，每回做錯(cuò)事不是罰跪，就是用裁衣服的尺子打手心。

打就打，我把手伸得直直的，一點(diǎn)也不服氣。被打的滋味不好受，最后我又哭了。

學(xué)期結(jié)束，新的一學(xué)期又要開始了。選舉班級(jí)干部，我以次高票當(dāng)選副班長(zhǎng)。

“我棄權(quán)！”鼓起勇氣，舉起手來坦白我的罪狀：“應(yīng)當(dāng)讓功課好的同學(xué)擔(dān)任這個(gè)職位！”

教室突然問安靜得連一根針落地都聽得見似的，很多同學(xué)都瞪大眼睛望著我。我的膽子也忽然間變小了，幾乎是用一種自卑的、微弱的聲音又重復(fù)了一次剛才的宣言。

老師禮貌地還是說了幾句挽留的話，我只是一個(gè)勁地?fù)u頭。我恢復(fù)了平民身份。

下課，趙怡德跑來找我：“想不想看《茶花女》？借你！”

“萬一又被撕破了？”我說。對(duì)于剛才發(fā)生那件事，心里頭還是覺得很亂。

“再用膠紙一頁頁粘好還我?。　彼ξ?，對(duì)我在“大選”時(shí)的怪異言行一點(diǎn)也不感覺奇怪似的。

（選自《少年文藝》1992年第5期）