李佳木

(上海工程技術(shù)大學(xué) 學(xué)生工作處,上海 200336)

上海市部分中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑課余訓(xùn)練現(xiàn)狀研究

李佳木

(上海工程技術(shù)大學(xué) 學(xué)生工作處,上海 200336)

為促進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在課余訓(xùn)練發(fā)展中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,對(duì)上海市部分中學(xué)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校課余訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,在上海市級(jí)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目占上海市全部傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校布局?jǐn)?shù)量前三位的現(xiàn)狀下,顯示田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員總體數(shù)量偏少;女子田徑運(yùn)動(dòng)員數(shù)量比例相比更少;田徑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員等級(jí)水平相對(duì)不高;全能類項(xiàng)目選擇人數(shù)相對(duì)偏少。反映出當(dāng)前體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑后備人才培養(yǎng)不足,運(yùn)動(dòng)員參加田徑訓(xùn)練定項(xiàng)過早的現(xiàn)象。

上海市;田徑;傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校;后備人才

國(guó)家教委(原)和國(guó)家體委(原)早在20世紀(jì)80年代就提出,要在全國(guó)范圍內(nèi)建立體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。新時(shí)期體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在擔(dān)負(fù)著普及學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的同時(shí),還肩負(fù)著為國(guó)家競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)后備人才的重任。上海是我國(guó)最早建立體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的地區(qū)之一[1],重視田徑項(xiàng)目在中學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校訓(xùn)練工作的重要基礎(chǔ)作用研究。目前上海市中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在數(shù)量上迎來空前大的發(fā)展,中學(xué)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的課余訓(xùn)練,是我國(guó)課余訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)組織形式,學(xué)校體育課余訓(xùn)練是我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的主要渠道。

一、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

在2015年7月至2016年7月期間,對(duì)上海市的黃浦區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)、普陀區(qū)和崇明縣的4個(gè)區(qū)(縣)的上海市級(jí)13所田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校(其中國(guó)家級(jí)有1所、上海市辦田徑項(xiàng)目二線運(yùn)動(dòng)隊(duì)2所)為研究對(duì)象,進(jìn)行調(diào)查分析,調(diào)查人數(shù):田徑運(yùn)動(dòng)員163人(男生為105人,女生為58人,其中包括初級(jí)中學(xué)7所,運(yùn)動(dòng)員91人;高中學(xué)校6所,運(yùn)動(dòng)員72人);田徑教練員31人。

(二)研究方法

1.訪談法

針對(duì)本研究的目的和內(nèi)容,為獲得更多、更全面的信息資料,在實(shí)地調(diào)研期間對(duì)上海市體育局,上海市體育局青少中心的負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)管理的領(lǐng)導(dǎo),田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教練員、知名體育教師及相關(guān)專家進(jìn)行訪談,了解目前上海市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的開展現(xiàn)狀及所遇到的一些問題。

2.問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查的對(duì)象:對(duì)上海市級(jí)13所田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員、教練員為問卷調(diào)查對(duì)象,按照本課題研究的目的和內(nèi)容,制定調(diào)查問卷,在擬定調(diào)查問卷內(nèi)容前先制定訪談提綱,通過訪談結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)分析設(shè)計(jì)問卷。發(fā)放學(xué)生運(yùn)動(dòng)員問卷185份,收回163份,回收率92.43%,(其中男生105人,女生58人),有效率95.32%;發(fā)放教練員問卷35份,收回31份,收回率88.57%,有效問卷31份,有效率100%。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 13.0對(duì)收集到的問卷有效數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入和數(shù)理統(tǒng)計(jì),為論文的撰寫提供數(shù)理依據(jù)。

二、結(jié)果與分析

(一)項(xiàng)目設(shè)置與布局

上海市級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,2015—2017年進(jìn)行新一輪調(diào)整,從原來的172所[2]增加到268所[3](見表1),按布局?jǐn)?shù)量進(jìn)行排序,統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校有73所,占比27.24%,傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校布局?jǐn)?shù)量第三位(國(guó)家級(jí)有5所,占比國(guó)家級(jí) 21.74%)。上海市的黃浦區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)、普陀區(qū)、崇明縣4個(gè)區(qū)(縣),從項(xiàng)目布局現(xiàn)狀來看,充分體現(xiàn)出對(duì)田徑基礎(chǔ)大項(xiàng)目的重視。崇明縣的城橋中學(xué)成為國(guó)家級(jí)青少年田徑人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)基地,在發(fā)展徑賽重點(diǎn)項(xiàng)目短跑與中長(zhǎng)跑的同時(shí),兼顧了部分田賽項(xiàng)目,分布在徑賽和田賽的12個(gè)項(xiàng)目。在黃浦區(qū)的5所學(xué)校中,以大同中學(xué)為代表的重點(diǎn)田徑項(xiàng)目是跳高,長(zhǎng)期以田賽的跳高為優(yōu)勢(shì)特色項(xiàng)目;上海市李惠利中學(xué)多年來重點(diǎn)發(fā)展鉛球、鐵餅和標(biāo)槍投擲項(xiàng)目。在長(zhǎng)寧區(qū)的4所田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中,各學(xué)校普遍開展徑賽與田賽項(xiàng)目,上海市延安初級(jí)中學(xué)、上海市西延安中學(xué)主要開展三項(xiàng)全能項(xiàng)目。在普陀區(qū),以上海市宜川高級(jí)中學(xué)為代表的田徑隊(duì),作為培養(yǎng)出中國(guó)田徑優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉翔的母校,現(xiàn)在是上海市區(qū)(縣)和學(xué)校辦二線運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)校,重點(diǎn)在中長(zhǎng)跑、跳高項(xiàng)目的人才培養(yǎng)。

(二)課余訓(xùn)練形式

近年來,上海市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校與上級(jí)體育行政部門聯(lián)合辦學(xué)呈上升趨勢(shì),在這種形式的作用下,改革了傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的管理體制,從而保障了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的健康快速發(fā)展。這4個(gè)區(qū)(縣)的13所田徑學(xué)校訓(xùn)練主要的運(yùn)行形式是“體教結(jié)合”,即:業(yè)余體校與重點(diǎn)中學(xué)的合作;重點(diǎn)中學(xué)與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)合作。例如:崇明縣城橋中學(xué)(國(guó)家級(jí))、黃浦區(qū)的大同中學(xué)、普陀區(qū)的宜川中學(xué),均成為上海市2009—2014 年度區(qū)(縣)和學(xué)校辦二線運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)校。在這13所田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中,同時(shí)又承擔(dān)市辦二線隊(duì)學(xué)校3所,占比23.08%,越來越多的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校尋求區(qū)校聯(lián)合辦學(xué)訓(xùn)練形式,占比69.23%。

表1 2007—2015年上海市田徑運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校布局變化比較

注:括號(hào)內(nèi)是女生人數(shù)

(三)運(yùn)動(dòng)員選拔方式

由表2(多選)調(diào)查顯示,在選才過程中,教練員主要憑借個(gè)人多年帶隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參賽所取得的成績(jī)進(jìn)行人才選拔,占比為64.52%,這種選才方式暴露了上海市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校選才不科學(xué)不規(guī)范的問題。其次是教練員依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試,分別占到了61.29%。由此可見,在選才過程中仍然存在較強(qiáng)的主觀性,缺乏科學(xué)依據(jù)。但可喜的是根據(jù)教練員觀察與經(jīng)驗(yàn)判斷和通過有關(guān)測(cè)試指標(biāo)來選拔人才這一方式所占的比例較前幾年有了很大的提高。然而通過與教練員訪談發(fā)現(xiàn),他們所依據(jù)的指標(biāo)僅僅局限在身體素質(zhì)方面,缺乏對(duì)學(xué)生生理和心理的全面測(cè)量。

表2 上海市13所田徑運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員的選拔方式調(diào)查(n=31人)

(四)運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)訓(xùn)練選擇與年限

1.專項(xiàng)訓(xùn)練選擇

運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練專項(xiàng)分析主要表現(xiàn)在短跑與跳類的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。全能類和投擲項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)員相對(duì)偏少。調(diào)查結(jié)果如表3所示。上海市13所學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練專項(xiàng)分布情況,主要表現(xiàn)在短跑類項(xiàng)目上,按人數(shù)的多少進(jìn)行排列依次為:參加短跑跨類58人,占總數(shù)的36.2%,為最多的專項(xiàng)選擇;跳躍類項(xiàng)目有35人,占比21.47%;中長(zhǎng)跑類項(xiàng)目31人,占比19.63%;全能類項(xiàng)目為14人,占比8.59%,人數(shù)最少的列在最后。上海市13所中學(xué)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校運(yùn)動(dòng)員優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,有7名一級(jí)運(yùn)動(dòng)員,重點(diǎn)分布在短跑、跨欄、跳高與鉛球項(xiàng)目中。競(jìng)技天賦是極為復(fù)雜的個(gè)體特征,是生物、物理與心理的綜合[4]。全能類項(xiàng)目選擇人數(shù)相對(duì)偏少,這一現(xiàn)象在某種程度上,反映出與運(yùn)動(dòng)員處在中學(xué)時(shí)段上參加田徑訓(xùn)練定項(xiàng)過早有關(guān),教練員在基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)期應(yīng)予以重視,避免定項(xiàng)過早發(fā)生。

表3 上海市13所田徑運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)校運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練專項(xiàng)分布統(tǒng)計(jì)(n=163人)

2.訓(xùn)練年限

對(duì)上海市13所田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校163名運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練年限進(jìn)行調(diào)查,由表4顯示:比例相對(duì)高的訓(xùn)練年限是3～4年,79人占比48.46 %,男女生均集中在這一年限區(qū)間,5 年以上為46人占28.23%,參訓(xùn)1～2 年的為38人占23.31 %。從性別比例來看,女生參加田徑訓(xùn)練的總體人數(shù)偏少,在各參訓(xùn)年限上明顯少于男生。在激發(fā)青少年時(shí)期學(xué)生對(duì)田徑項(xiàng)目的參訓(xùn)熱情,增加上海市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目人口基數(shù)的同時(shí),建議發(fā)展提高女生田徑人數(shù)。

表4 上海市13所田徑運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員參加田徑訓(xùn)練年限(n=163人)

注:括號(hào)內(nèi)是女生人數(shù)

(五)運(yùn)動(dòng)員參賽狀況

由表5顯示,田徑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員年均參賽次數(shù)不高,沒有參加比賽的40人占 24.54;參賽1～2次的44人占27.77%;參賽3～4次的68人占41.72%排在首位;參賽5～7次的11人占 6.74%;有104人占63.80%的絕大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員都能參加到2～4次的比賽。有個(gè)別成績(jī)優(yōu)秀的隊(duì)員可以代表學(xué)校、所屬區(qū)或市參加上海市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)以及更高級(jí)別的比賽,說明運(yùn)動(dòng)員普遍水平較高。參賽機(jī)會(huì)與運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平息息相關(guān),水平越高,參賽機(jī)會(huì)越多。但是調(diào)查中有沒參加比賽的運(yùn)動(dòng)員有40人占24.54%,造成競(jìng)賽少的原因有很多方面,一方面是競(jìng)賽管理政策不允許、競(jìng)賽時(shí)間周期設(shè)置、沒有形成校際體育競(jìng)賽體系等等。這其中最重要的原因是組織競(jìng)賽所需的經(jīng)費(fèi)問題和校際體育競(jìng)賽體系沒有形成;另一方面是缺乏比賽的主要原因還在于田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校運(yùn)動(dòng)員的水平較低,學(xué)生運(yùn)動(dòng)員水平相差較大,出現(xiàn)參賽機(jī)會(huì)較少。

表5 上海市13所田徑運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員年均參賽次數(shù)調(diào)查(n=163人)

(六)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)情況

對(duì)上海市13所田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行調(diào)查,由表6顯示,如今在校訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員等級(jí)人數(shù),在接受本次調(diào)查的163人中(男105人,女58人),2013—2016年獲得等級(jí)運(yùn)動(dòng)員共計(jì)39人占比23.93%(其中獲得一級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)的共計(jì)7人,占比4.30%,獲得二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)的共計(jì)32人,占比19.63%),未獲等級(jí)人數(shù)124占比76.07%,沒有獲國(guó)家運(yùn)動(dòng)健將人數(shù),等級(jí)最高為一級(jí)運(yùn)動(dòng)員,表明目前非常優(yōu)秀的學(xué)校運(yùn)動(dòng)員很少,等級(jí)水平主要集中在獲得二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)層面。

表6 上海市13所田徑運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)情況調(diào)查(n=163人)

(七)運(yùn)動(dòng)員輸送情況

在2013—2016年,對(duì)上海市13所田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校輸送運(yùn)動(dòng)員人數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)其結(jié)果為:共有86人成功輸送,高等院校(包括體育院、系)47人,占比全部輸送運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的54.65%,是成為特別明顯的出路去向選擇;去向地(市)級(jí)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校32人,占比輸送運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的37.21%;一線隊(duì)7人,占比輸送人數(shù)的8.14%,表現(xiàn)出他們?cè)诔醺咧须A段田徑專項(xiàng)競(jìng)技水平有很好的上升空間。但是,高水平等級(jí)運(yùn)動(dòng)員相對(duì)較少,能夠達(dá)到一級(jí)較高水平的僅7人,絕大多數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員止步于二級(jí)或接近二級(jí)水平。截至2016年7月,上海市中學(xué)田徑體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)后,大多數(shù)去向是進(jìn)入高等院校(包括體育院、系)或體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校,體現(xiàn)出多數(shù)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員能夠正確平衡與把控學(xué)訓(xùn)矛盾,都可以像普通學(xué)生那樣繼續(xù)到高校深造,使學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的文化教育有了保障[5]。

(八)田徑后備人才相對(duì)缺乏

目前,上海市傳統(tǒng)學(xué)校田徑后備人才相對(duì)缺乏,主要影響因素來自多方面,有80.64%的教練員認(rèn)為是由于家長(zhǎng)的反對(duì)態(tài)度造成的后備人才缺乏;有62%的教練員認(rèn)為由于田徑項(xiàng)目社會(huì)總需求不足,畢業(yè)去向不理想制約著田徑后備人才的發(fā)展;有46%的教練員認(rèn)為是田徑項(xiàng)目的趣味性導(dǎo)致對(duì)后備人才缺乏吸引力。目前體育人才培養(yǎng)人數(shù)多,社會(huì)總需求相對(duì)少;很多運(yùn)動(dòng)員只是以體育作為升學(xué)的一個(gè)踏板,選擇其他球類等趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目多,選擇田徑項(xiàng)目的少。因此,建立完善的體育后備人才輸送渠道,保證田徑后備人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量,已成為當(dāng)前上海市田徑體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展面臨的瓶頸。

(九)后備人才培養(yǎng)的保障現(xiàn)狀

1.雙重角色田徑教練員

對(duì)31名教練員教齡情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示(見表7):經(jīng)歷在2～5年、6～10年的均為8人,分別占25.81%,是相對(duì)比例最多的;在11～15年間6人,占19.35%;16～20年5人,占16.12%;21～25年4人,占12.90%;26年以上3人,占11.54%。從執(zhí)教年限分布,說明教練員隊(duì)伍不斷有新的教練加入,其中有51.62%集中在執(zhí)教10年以內(nèi),所占比例較大,同時(shí)也有執(zhí)教20年以上的有7人,占22.57%,這些長(zhǎng)期在田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校承擔(dān)教師兼教練員具有雙重角色的老師,是學(xué)校巨大的寶貴財(cái)富,他們有著豐富的專業(yè)知識(shí)和帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn),教練員教齡呈現(xiàn)出較合理的結(jié)構(gòu)。

表7 上海市13所田徑運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校田徑教練員教齡統(tǒng)計(jì)(n=31人)

2.標(biāo)準(zhǔn)田徑訓(xùn)練場(chǎng)地短缺

體育場(chǎng)地設(shè)施是培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才必須的基本條件和重要的物質(zhì)保障。從標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)的擁有數(shù)量看,本研究選擇的上海市黃浦區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)、普陀區(qū)和崇明縣4個(gè)區(qū)(縣)的13所學(xué)校,是中學(xué)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校布局相對(duì)較多的地區(qū),地處市中心位置的黃浦區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)、普陀區(qū)的學(xué)校很難有一個(gè)400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地滿足田徑訓(xùn)練基本需求。13所田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中僅有4所有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地,其余大部分學(xué)校均為不標(biāo)準(zhǔn)的田徑訓(xùn)練場(chǎng)地。

三、結(jié)論

(1)在上海市級(jí)部分中學(xué)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目(黃浦區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)、普陀區(qū)和崇明縣)的學(xué)校中,課余訓(xùn)練形式與上級(jí)體育行政部門的聯(lián)合辦學(xué)呈上升趨勢(shì)。開展的優(yōu)勢(shì)競(jìng)賽項(xiàng)目以短跑、跨欄為主要布局項(xiàng)目,田賽項(xiàng)目以跳高、跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍為主要布局項(xiàng)目。

(2)培養(yǎng)成為一級(jí)水平以上的運(yùn)動(dòng)員甚少,大多集中在二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。在參訓(xùn)人數(shù)比較中,女學(xué)生運(yùn)動(dòng)員人數(shù)較少,應(yīng)得到社會(huì)的廣泛重視。全能類項(xiàng)目選擇人數(shù)相對(duì)偏少,反映出當(dāng)前體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑后備人才培養(yǎng),運(yùn)動(dòng)員參加田徑訓(xùn)練定項(xiàng)過早的現(xiàn)象。

(3)崇明縣的城橋中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)過多年創(chuàng)新體教結(jié)合,發(fā)展田徑優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,重視運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè),在當(dāng)前上海市學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中值得借鑒。

(4)雙重角色的教練員年齡呈年輕化,執(zhí)教時(shí)間主要集中在10年以內(nèi),有部分學(xué)校的教練員出現(xiàn)非田徑專項(xiàng)執(zhí)教現(xiàn)象;有些教練員認(rèn)為體育場(chǎng)地與器材設(shè)備不能滿足運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的開展,并且訓(xùn)練和競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)缺乏,影響田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才的培養(yǎng)。

[1] 上海市體育局.關(guān)于加強(qiáng)上海市體育傳統(tǒng)學(xué)校建設(shè)工作的若干意見(滬競(jìng)體[2006]104號(hào))[R].上海:上海市體育局,2006.

[2] 上海市體育局,上海市教育委員會(huì).上海市體育局、上海市教育委員會(huì)關(guān)于命名2007—2010年度上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的決定(滬競(jìng)體[2008]102號(hào))[R].上海:上海市體育局、上海市教育委員會(huì),2008.

[3] 上海市教育委員會(huì),上海市體育局.上海市教育委員會(huì)、上海市體育局關(guān)于命名2015—2017年度市級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的通知(滬教委體[2015]7號(hào))[R].上海:上海市教育委員會(huì)、上海市體育局,2015.

[4] 列·巴·馬特維也夫.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)理論[M].姚頌平,譯.哈爾濱:黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社,2005.

[5] 田麥久.高水平競(jìng)技選手的科學(xué)訓(xùn)練與成功參賽[M].北京:人民體育出版社,2014.

(編輯: 鞏紅曉)

A Study on the Current Status of Extracurricular Training of Track and Field in Traditional Sport Events in Shanghai Municipal Secondary Schools

Li Jiamu

(StudentAffairsDepartment,UniversityofShanghaiforEngineeringScience,Shanghai200336,China)

Through investigating and analyzing the current status of extracurricular training of traditional track and field events in Shanghai municipal secondary schools,the author find that in terms of number,traditional track and field events are on the list of top three.However,the total number has decreased,and that of female athletes is even smaller.Besides,most of these athletes are in relatively low level.The number of unility player is also small.In this paper,the author intends to reveal the phenomena and features of current cultivation of reserved talents for schools of traditional sport events in Shanghai in order to help these schools play a role of guidance and demonstration in developing extracurricular training.

Shanghai;trackandfield;schooloftraditionalsportevents;reservetalents

2016-03-30

2016年度上海市教委課題“上海市中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑項(xiàng)目課余訓(xùn)練現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)研究”(HJTY-2016-D18)

李佳木(1985-),男,碩士研究生。研究方向： 體育教學(xué)與訓(xùn)練。E-mail:bbanljm@sina.com

G 808.1

A

1009-895X(2017)01-0096-05

10.13256/j.cnki.jusst.sse.2017.01.019