解冠楠

作為一名在英語培訓行業(yè)摸爬滾打了近八年的“老司機”，我非常喜歡做的一件事就是階段性地回顧、總結(jié)我所教過的學生向我提出的有關(guān)英語學習的“疑難雜癥”。而最常出現(xiàn)在我耳邊的問題不乏如下幾個：“老師，我怎么才能練好口語呢？”“老師，我看到老外就緊張，這怎么解決？”說句心里話，面對這些充滿著焦慮感的問題，可能每一名從事英語教學的老師都會覺得不知該從何說起，因為如果真的回答起來，這些問題不是說一兩分鐘就可以輕松解決的。所謂具體問題具體分析，對癥下藥才是應(yīng)對這些問題最根本的方針。不過，在日常學習中，的確有一些小技巧可以幫助同學們達到事半功倍的學習效果。本文我就簡要總結(jié)一下我自己和我所教過的學生的經(jīng)驗和例子，和大家分享幾個應(yīng)對“英語學習焦慮癥”的實用小偏方，希望能對大家有所幫助和啟發(fā)。

廣大的語料庫，定有一款適合你

語言學習最大的特點莫過于量的積累。記得從小學開始，我的英語老師就教導(dǎo)我們要堅持讀英文原著，從中積累單詞、熟悉語境。然而我發(fā)現(xiàn)，真正能夠去做這件事情并且堅持下來的人少之又少。為什么呢？我覺得是因為缺乏興趣。不得不說，信息時代給我們學習語言帶來了前所未有的福音。就英語學習資源來說，過去幾代人除了圖書館里的外語書籍之外并無他選，與他們相比，我們真的幸運太多。在當今這個資源實現(xiàn)全面共享的信息時代，我們完全可以從自己的興趣點出發(fā)去選擇學習資源。就拿英劇、美劇來講，毫不夸張地說，其選材的廣泛度和表達手法的多樣性幾乎可以滿足所有人的胃口，無論你喜歡風花雪月還是穿越科幻，恐怖驚悚還是奇幻探險，都一定能找到適合你的那一款。而在所有的英語學習資源中，英文電影及電視劇可以說是語言應(yīng)用與語境結(jié)合度最高的一種。因此，想要學英語的同學完全可以從自己最感興趣的一部英劇/美劇/英文電影入手。

有了興趣之后，下一步就是學習方法的問題了：如何看劇/電影？如何利用這豐富的語料庫？關(guān)于這兩個問題，大家只需問問身邊的英語老師或者動手上網(wǎng)搜索，就能找到不少靠譜的方法，然后再結(jié)合自己的英語水平和學習習慣，選出最適合自己的方法進行實踐就好了。拿我自己舉例，我是基本上不會特意花時間背單詞的人，但是這些年里我每天至少會看兩集英劇/美劇，同時記下劇中令自己印象深刻的詞匯和地道表達。這個習慣讓我以主動的態(tài)度浸泡到英語學習中，也使我將英語學習融入到了日常生活中。所以，請不要再拿你不喜歡看英文書或英文電影當借口了，你只是還沒從豐富的資源中找到最心儀的那一款而已。

時間何止是海綿里的水，碎片時間用起來

關(guān)于時間管理，我曾在新聞中看到過一件很有趣的真人真事：一個被醫(yī)院誤診患有絕癥的年輕人被醫(yī)生告知只剩一年的壽命，于是他梳理了一下自己想要做的事情，改變了此前懶散的生活態(tài)度，在一年的時間當中完成了22個夢想。結(jié)局當然是皆大歡喜。但仔細思考一下，從普通人的角度來講，他這一年的努力幾乎濃縮了一個人幾十年的生活效率。為什么他可以在一年當中做這么多事情呢？答案就是注重效率和時間管理。

在我的教學生涯中，總有學生和我說：“老師，我真的很忙，白天要上課，晚上要寫作業(yè)，已經(jīng)很累了，哪有時間學英語??？”其實我非常想和大家分享的一點是：每個人生活中都有很多碎片時間，如果每天都能利用一點，那么積累起來的時間和所能達到的效果將是非常驚人的。讓我們算一個簡單的數(shù)學題：以每天利用碎片時間十分鐘計算，一年365天的碎片時間總和就有60多個小時。保守估計，一個人每天大概能利用十分鐘的碎片時間學習四個單詞，如此堅持三年就能達到大學英語四級的單詞量，堅持六年就能達到托?？荚嚨膯卧~量。試問碎片時間有哪些？地鐵上發(fā)呆、睡覺的時間，公交車上玩手機游戲的時間，上課路上聽歌、看視頻的時間，下班路上看八卦、刷朋友圈的時間等等。當然，學習的初衷并非要犧牲掉所有的娛樂，我們只需轉(zhuǎn)變其中一部分碎片時間的使用方式，再花一點恒心堅持下去，就能在一年半載之后收獲驚人的學習效果。

有機會要練，沒有機會創(chuàng)造機會也要練

在學生向我提出的關(guān)于口語學習的問題中，出現(xiàn)率最高的一個問題莫過于：“老師，我根本就沒有機會練口語啊，這讓我怎么練習呢？”對此我真的很想揭秘一個“潛規(guī)則”：拿新東方的老師來舉例，我所接觸到的極其優(yōu)秀的口語老師當中，其實有很多都沒有留學經(jīng)歷，也并非畢業(yè)于名校，甚至讀的是和英語完全扯不上關(guān)系的專業(yè)。那么他們?yōu)槭裁纯梢宰罱K修煉到與個人經(jīng)歷如此“不匹配”的口語水平呢？其實秘訣就是——沒有秘訣，唯一的方法就是要抓住一切機會，甚至創(chuàng)造機會去練口語。具體怎么做呢？且聽“老司機”一一道來。

首先，大家最熟悉的練口語的方式就是去傳統(tǒng)的英語角或英語沙龍。然而，大家也都知道，80%的英語角的對話情況都是這樣的：“Hello， my name is XX. Nice to meet you. Whats your name？ Do you like China？ ...”久而久之，老外就會陷入尷尬的境地，因為中國學生問的問題無非就那么幾個，老外早就被問煩了，怎么可能心甘情愿地將對話進行下去呢？那么問題來了，怎樣讓外國人對你想說的話題感興趣呢？對此，大家確實需要花心思提前準備一下。我個人覺得，大家可以借鑒出國考試（比如雅思、托福）當中口語部分的內(nèi)容。因為這些外國人設(shè)計的口語考試非常符合外國人在聊天時的思維展開方式。比如，雅思口語中關(guān)于音樂的題目就是按以下幾個問題逐層深入展開的：“Do you like music？ What kind of music do you like？ When do you often listen to music？ Who is your favorite musician？”此外，出國考試的口語話題十分豐富，是非常好的練習口語的素材。因此，大家如果能將這些素材利用好，就能在很短的時間之內(nèi)高效提高口語水平，使自己在與老外交流時充滿“層次感”，不會讓對方覺得索然無味。

其次，有些學生會說：“老師，我們學校是理工學校，根本就沒有英語角，這讓我怎么練啊？”對此，有些學生會支招：和室友練??！不過我個人認為，這是下下策，原因有二：第一，這種練習形式在日常生活中確實略顯尷尬，不易堅持；第二，你并不能確定對方和你自己的真實口語水平，所以有可能出現(xiàn)越練越差的情況。因此，我還是建議大家抓住一切可以和外國人直接對話的機會。即使沒有，也要去創(chuàng)造機會。對此，大家唯一需要做的就是拉下面子。試想一下，徑直走進一間咖啡店去和一個老外聊上幾句，有多少人真的可以做到呢？很多學生會有顧慮：這樣做會不會不禮貌？人家會理我嗎？在此，我想和大家分享我和學生們做過的一個實驗。在北京，我鼓勵我的學生們?nèi)バ前涂苏依贤饬奶?，看看老外是會拒絕還是接受。結(jié)果表明，只要學生事先能夠認真地去觀察那些外國人，確定對方并不是在進行一些個人私事或是在工作，那就只管去搭訕好了，將近一半以上的老外都不會拒絕學生發(fā)出的交談邀請，甚至會從此和學生成為長期的朋友。那么我們不妨發(fā)散思維，如果在校園外尚且如此，那么在校園里，我們能與老外對話、聊天的機會就更多了：你可以去廣告欄張貼廣告，尋找“志同道合”的language partner （因為很多老外其實也想找中國學生練中文）；可以在校園食堂尋覓到外國人的身影并借機交談；還可以想方設(shè)法去參加留學生舉行的派對等等。由此可見，只要下定決心，我們一定能找到練口語的機會。而我們需要做的就是多點勇氣，花點心思，創(chuàng)造機會，利用機會。